2023年上海市浦東新區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷含詳解

浦東新區(qū)2022學(xué)年度第二學(xué)期初三年級(jí)模擬考試

語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間：100分鐘；總分：150分）

一、古詩(shī)文（35分）

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.默寫

（1）盈盈一水間，o（《迢迢牽牛星》）

（2）,無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）古今多少事，。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）

（4）小明在做題時(shí)苦于沒(méi)有思路，同桌小宇用陸游《游山西村》中的名句“,

"鼓勵(lì)他繼續(xù)探究。

（二）（22分）

閱讀下面的選文，完成下面小題

【甲】

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉,

回也！”

——《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

——《述而》

【乙】送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚敏裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再像，無(wú)鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱繆寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，泮然若神

人；余則溫袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱苦此。

【丙】元好問(wèn)列傳（節(jié)選）

好問(wèn)字裕之，七歲能詩(shī)，年十有四，從陵川郝晉卿學(xué)，不事舉業(yè)?。淹貫②經(jīng)傳百家，

六年而業(yè)成。下太行，渡大河，為《箕山》《琴臺(tái)》等詩(shī)。禮部趙秉文見(jiàn)之，以為近代無(wú)此

作也，于是名震京師?！砟暧纫灾髯匀?，以金源氏⑥有天下，典章法度幾及漢、唐，

國(guó)亡史作，己所當(dāng)任。時(shí)金國(guó)實(shí)錄在順天張萬(wàn)戶家，乃言于張，愿為撰述，既而為樂(lè)夔所阻

而止。好問(wèn)曰：“不可令一代之跡泯④而不傳?！蹦藰?gòu)亭于家，著述其上，因多日《野史》。

凡金源君臣遺言往行，采遮所聞，有所得輒以寸紙細(xì)字為記錄，至百余萬(wàn)言。

（節(jié)選自《金史》，有刪減）

【注釋】①舉業(yè)：指科舉時(shí)代專為應(yīng)試的詩(shī)文、學(xué)業(yè)。②淹貫：深通廣曉。③金源氏：指金

國(guó)。④泯：滅，盡。

2.【甲】文出自儒家經(jīng)典著作《》，【乙】文的作者是

3.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）主人日再售（）（2）因名曰《野史》（）

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文的畫(huà)線句。

人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。

5.根據(jù)以上作品內(nèi)容，完成表格。

人物表現(xiàn)品質(zhì)

顏回(1)_________

“余”艱苦求學(xué)，自得其樂(lè)(2)__________

元好問(wèn)不顧阻撓修史書(shū)(3)__________

6.【甲】文孔子對(duì)“不義而富且貴”的態(tài)度是（用自己的話回答）【乙】文中

面對(duì)同舍生?！罢ㄈ蝗羯袢恕钡难b扮，作者的態(tài)度是0（用自己的話回答）

7.下列對(duì)【丙】文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.元好問(wèn)“名震京師”離不開(kāi)趙秉文對(duì)其詩(shī)作

的贊賞。

B.元好問(wèn)在修史的過(guò)程中得到了張萬(wàn)戶、樂(lè)夔的幫助。

C.元好問(wèn)年少有才，卻不熱衷功名，晚年以修史為任。

D.“不可令一代之跡泯而不傳”這句話體現(xiàn)了元好問(wèn)修史的決心。

二、現(xiàn)代文（35分）

試卷第2頁(yè)，共8頁(yè)

（一）（16分）

閱讀下文，完成下面小題

照壁，中國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶

①中國(guó)有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀的古建筑，是聞名于世的東方文

化藝術(shù)瑰寶。

②照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種

建筑，即門外正對(duì)大門以作屏障的墻壁。照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，

并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛。照壁往往把宮殿、王府或寺廟大門前圍成一個(gè)廣場(chǎng)或庭院，給人

們有個(gè)回旋的余地，因此成為進(jìn)大門之前的停歇和活動(dòng)場(chǎng)所，也是停放車轎上下回轉(zhuǎn)之地。

③照壁形狀常為一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成。

壁座大多砌成臺(tái)基式或須彌座式樣；壁身多用對(duì)縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面

磚；壁頂形式常為歇山頂和龐殿頂。宮殿、王府和寺廟門前的照壁大都雄偉精美，裝飾瑰麗，

而一般民居前的照壁，則小巧玲瓏，素平無(wú)華，間或有些裝飾，但并不那么豪華。照壁體現(xiàn)

了古代封建社會(huì)宅第主人的等級(jí)之差。

④古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作。照壁正對(duì)府宅大門，面臨

街坊，精美的雕花、講究的工藝使整個(gè)宅第顯得富麗堂皇。照壁墻面上的水磨清磚，有方磚

斜嵌或嵌成八角、小方等圖形，顯得光潔古雅。照壁中間用磚雕或石刻“?！薄傍櫹病薄伴_(kāi)

門見(jiàn)喜”“納福吉祥”等字樣。

⑤皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴。華夏著名的九龍壁有山西大同九龍壁、北京故

宮九龍壁和北京北海九龍壁。山西大同九龍壁在大同市東大街上。山西大同是明代北部重鎮(zhèn)，

建有代王府。建府時(shí)，修造了這座九龍壁，全長(zhǎng)45米，高8米，厚2米多。九龍壁是帝王

的象征，是皇權(quán)的象征物。

⑥古代民居的大門處，迎面墻上有照壁，大門內(nèi)有屏門，門堂內(nèi)照壁可以用板壁為屏門。

明代文震亨《長(zhǎng)物志?照壁》云：“得文木如豆瓣楠之類為之，華而復(fù)雅。不則，竟用素染，

或金漆亦可。青紫及灑金描畫(huà)，俱所最忌，亦不可用。”古人的審美觀點(diǎn)，以有精美天然的

紋理木質(zhì)為上品，稱之為“文木”，認(rèn)為此種天然的木材質(zhì)地既華麗又文雅，令人賞心悅目，

百看不厭?？梢?jiàn)，照壁還具有很高的審美價(jià)值。

⑦照壁建筑,結(jié)構(gòu),造型,風(fēng)格;是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，

是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。直至今日，它在中國(guó)古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要她

位，煥發(fā)著燦爛的光輝。

（有刪改）

8.根據(jù)文意，第⑦段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是（)

A.古樸優(yōu)美精巧宏偉B.優(yōu)美古樸宏偉精巧

C.精巧宏偉古樸優(yōu)美D.宏偉精巧優(yōu)美古樸

9.根據(jù)第②一⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。

/一I（1）

--照壁的形狀、結(jié)構(gòu)及外觀

照壁，中國(guó)文化藝術(shù)瑰寶

f—（3）

照壁的典型代表（―

I-古代民居照壁

10.第③段畫(huà)線句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，作用是。

11.下列這段文字放入文中第幾段最合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

山西王家大院朝南的每座門前都立有照壁，它們做工精良，其中一面的壁心做成插屏狀，上

刻圖案雕飾和文字，背面是個(gè)巨大的麒麟；還有一座是由石料滿雕的透雕照壁，內(nèi)容是“鯉

魚(yú)跳龍門其他民居照壁也常如此，用磚、木、石材料雕出精美的裝飾。

第段，理由：_______________________________

（二）（19分）

閱讀下文，完成下面小題

父親拿得出手的本領(lǐng)

高海昌

①最近幾年，母親時(shí)不時(shí)感嘆，說(shuō)我沒(méi)有學(xué)得父親的本領(lǐng)。

②父親的本領(lǐng)有捉輜魚(yú)、砌灶頭、耙水田。妹妹說(shuō)：“學(xué)了做啥？現(xiàn)在樣樣不需要了?！?/p>

可母親覺(jué)得，隨便做啥，要防三年風(fēng)、四年雨的。我知道這“三年風(fēng)、四年雨”指的是自然

災(zāi)害等不可抗拒的事情，母親想要我們學(xué)得吃飯的真本事。

③父親的獨(dú)門手藝是有點(diǎn)的。我十來(lái)歲時(shí)就被父親拉在身邊，他捉鯨魚(yú)時(shí)，右肩上搭一

試卷第4頁(yè)，共8頁(yè)

條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚(yú)嬰，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是腳趾頭張開(kāi)的印記，有

時(shí)淺，有時(shí)深。問(wèn)父親為什么這樣急？父親說(shuō)是為了趕潮水。

④父親每次出門，總有一幫人悄悄地、慢慢地尾隨著他。捉鰥魚(yú)真的需要技巧。一是要

看準(zhǔn)潮汛，二是要看得出魚(yú)在哪里。放眼望去，潮水是泛黃的，渾濁的，涌動(dòng)的一片，仿佛

刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚(yú)蝦的訊息?？蛇@難不倒父親,他每每撒網(wǎng)，每每有收獲。他的

這門技術(shù)教給了一個(gè)姓葉的體育老師。葉老師像高音喇叭，逢人便喊自己學(xué)會(huì)了捉螺魚(yú)。許

多人都來(lái)向父親學(xué)習(xí)，父親像個(gè)英雄，站在大門口，落舉速至說(shuō)：“去問(wèn)葉老師吧，他的網(wǎng)

撒得比我好?！闭f(shuō)完就回屋喝酒去了。

⑤父親其實(shí)是個(gè)泥水匠，看家的獨(dú)門功夫是砌灶頭。大家都愛(ài)請(qǐng)父親的灶頭。父親砌的

灶頭是有特點(diǎn)的，最明顯的是灶身小，省磚頭，少占面積，而且灶面清爽漂亮；灶膛火頭集

中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾風(fēng)躲雨，煙囪也絕不會(huì)煙火倒流。一句話，

就是好看又實(shí)惠。人家砌的灶頭用了3年后要翻新，父親砌的灶頭5年后照常使用。這使得

父親的名氣很響。

⑥父親插秧也是快手。母親說(shuō)父親的快是“退遢快”，意思是遮遢了才會(huì)快。父親不承

認(rèn)，因?yàn)樗€有一個(gè)本事，他會(huì)耙水田。

⑦耙田，確實(shí)是一身水一身泥的，想不遇遢也不行。干這活兒的經(jīng)驗(yàn)，首先要把到田里

的每一塊泥不出現(xiàn)僵塊，這個(gè)是棘手的難題：泥塊在水里是看不見(jiàn)的，需要感覺(jué)，需要技術(shù)；

其次是整個(gè)水田要齊平，不管大小，都要平整得像一面鏡子。做到這些，非有十年的耙田實(shí)

踐不可，且不是人人都能學(xué)會(huì)的，但父親學(xué)會(huì)了。

⑧有人說(shuō)，父親的手藝是神仙點(diǎn)化的。我不相信地問(wèn)母親，母親說(shuō)：“哪來(lái)的神仙，還

不是父親教兒子的？”我聽(tīng)明白了，明白了也不說(shuō)，要替父親保守秘密。因此父親每年都顯

得很神氣、很自得。

⑨一日，我與母親對(duì)坐。母親輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你父親除了提鱗魚(yú)、砌灶頭、耙水田以

外，還為我燒了60多年早飯?！彼f(shuō)，父親喜歡吃飯，她喜歡吃粥，所以一頓早飯要燒兩

次，要燒一鍋粥、半鍋飯，燒到自己燒不動(dòng)為止。

⑩母親淚眼朦朧地問(wèn)我：“這應(yīng)該也是拿得出手的本領(lǐng)，是不是？”

?我默然點(diǎn)頭。

（有刪改）

12.第④段中加點(diǎn)詞“拔挺喉嚨”在文中的意思是

13.下面對(duì)第④段畫(huà)線句的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.交代了捉鰥魚(yú)的環(huán)境。

B.表明了捉鰥魚(yú)的不易。

C.側(cè)面表現(xiàn)父親捉雌魚(yú)高超的技術(shù)。

D.烘托出我們捉緇魚(yú)時(shí)歡快的心情。

14.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“父親拿得出手的本領(lǐng)

捉^魚(yú)，_________（Ω____________

⑵,灶面清爽漂亮、省柴省力

耙水田，_________∞_________

堅(jiān)持為母親燒了60多年早飯

15.品析第③段畫(huà)線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

他捉鰥魚(yú)時(shí)，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚(yú)簍，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。

16.文章以“我”和母親的對(duì)話作結(jié)，簡(jiǎn)析其妙處。

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下面的材料，完成下面小題

九一中隊(duì)策劃舉辦“名著小舞臺(tái)”活動(dòng)，由各小隊(duì)自主選擇合適的劇本進(jìn)行表演，請(qǐng)幫助他們

完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一：閱讀與思考】

17.各小隊(duì)閱讀原著后分別選定下列演出內(nèi)容，根據(jù)表格填空：

小隊(duì)演出內(nèi)容出處作者

范進(jìn)中舉發(fā)瘋，屠戶掌摑除

艾小隊(duì)《儒林外史》①_________

病。

試卷第6頁(yè)，共8頁(yè)

悟空三打白骨精，圣僧恨逐

語(yǔ)小隊(duì)②《_______》吳承恩

美猴王。

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員要求彭德《紅星照耀中

文小隊(duì)③_________

懷出示通行證。國(guó)》

【任務(wù)二：準(zhǔn)備與排練】

18.以下是隊(duì)員們對(duì)原著的討論和理解，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（）A.唐僧師徒四

人歷經(jīng)劫難取得真經(jīng)，作者借此頌揚(yáng)了懲惡揚(yáng)善的精神。

B.孫悟空嫉惡如仇、敢作敢當(dāng)；唐僧優(yōu)柔懦弱，取經(jīng)意志不如悟空?qǐng)?jiān)定。

C.范進(jìn)中舉后喜極而瘋，小說(shuō)借這一細(xì)節(jié)諷刺了當(dāng)時(shí)的科舉制度。

D.《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生孝順勤奮，沈瓊枝膽小吝嗇，王冕豪爽俠氣。

E.《紅星照耀中國(guó)》展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨為了民族解放而作出的不懈努力。

F.《紅星照耀中國(guó)》塑造了毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)袖平易近人、偉大而平凡的形象。

19.文小隊(duì)在排練時(shí)發(fā)現(xiàn),如果為人物添補(bǔ)數(shù)句臺(tái)詞,更能突出少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的精神品質(zhì)。

請(qǐng)為人物設(shè)計(jì)臺(tái)詞。

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員：這位同志，請(qǐng)您停下。請(qǐng)出示通行證。

彭德懷：哦！我沒(méi)有帶啊。

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員：沒(méi)有通行證？那我們要逮捕你！

彭德懷：小同志，我是彭德懷，通行證就是我寫的。

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員：即使你是朱德司令，我們也不管。你總得有一張通行證。

從田野跑來(lái)的孩子：對(duì)?、賍________________

彭德懷：那好那好，我回去寫一張通行證，自己簽字。小同志，你們②

【任務(wù)：演出與推介】

20.“名著小舞臺(tái)”即將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場(chǎng)開(kāi)演，請(qǐng)你寫一份邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)

們前來(lái)觀看。

尊敬的家長(zhǎng)：

九一中隊(duì)

2023年4月20日

四、寫作（60分）

21.題目：錯(cuò)過(guò)

“錯(cuò)過(guò)”是人生的必然經(jīng)歷。然而錯(cuò)過(guò)了朝陽(yáng)，還有晚星；錯(cuò)過(guò)了繁花，還有碩果。你

有什么關(guān)于“錯(cuò)過(guò)”的經(jīng)歷和感悟？

請(qǐng)將它寫成文章。

要求：（1）600字左右。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)

1.脈脈不得語(yǔ)無(wú)絲竹之亂耳漁唱起三更山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村

【詳解】

本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出

符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)

字詞：脈、疑、柳。

2.《論語(yǔ)》十二章宋濂

3.提供，給……吃取名，命名

4.別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他(愛(ài)好學(xué)習(xí))的樂(lè)趣。

5.賢德、安貧樂(lè)道勤奮，堅(jiān)韌；專注求學(xué)執(zhí)著、頑強(qiáng)

6.視富貴如浮云不羨慕，專注求學(xué)

7.B

【解析】

2.

本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。

結(jié)合文言文內(nèi)容和課本知識(shí)可知，第一空的儒家經(jīng)典著作為《論語(yǔ)》十二章；第二空《送東

陽(yáng)馬生序》的作者為宋濂。

3.

本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。

Q)“主人日再食”的句意為：主人每天提供兩頓飯。食：名詞做動(dòng)詞，提供；

(2)“因名曰《野史》”的句意為：所以他把自己寫的東西命名為《野史》。名：名詞做動(dòng)詞，

命名。

4.

本題考查對(duì)句子的翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完

整。重點(diǎn)詞有：堪：能忍受；其：那；憂：清苦的生活；其：自己的；樂(lè)：樂(lè)趣。

5.

本題考查對(duì)人物形象的分析。

①：結(jié)合“子曰：’賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢

哉，回也可知，顏回面對(duì)清苦的生活也安之若素，因而可得顏回安貧樂(lè)道、賢德的表現(xiàn);

答案第1頁(yè)，共9頁(yè)

②：結(jié)合“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知''可知求學(xué)艱辛，

表現(xiàn)了宋濂的勤奮和堅(jiān)韌；結(jié)合”余則溫袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知

口體之奉不若人也”可知，宋濂專注求學(xué)的品質(zhì)；

③：結(jié)合“好問(wèn)曰：‘不可令一代之跡泯而不傳。和"乃構(gòu)亭于家，著述其上，因名曰《野史》“

兩句可知，元好問(wèn)有決心、執(zhí)著、頑強(qiáng)的品質(zhì)。

6.

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

①：結(jié)合”不義而富且貴，于我如浮云”可知，孔子對(duì)不義之財(cái)?shù)膽B(tài)度是視富貴如浮云；

②：結(jié)合“略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”可知，作者的態(tài)度是不羨慕，

專注求學(xué)。

7.

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

B.選項(xiàng)有誤，選項(xiàng)說(shuō)“元好問(wèn)在修史的過(guò)程中得到了張萬(wàn)戶、樂(lè)夔的幫助”，結(jié)合“時(shí)金國(guó)實(shí)

錄在順天張萬(wàn)戶家，乃言于張，愿為撰述，既而為樂(lè)夔所阻而止”一句可知，“得到了……樂(lè)

夔的幫助“有誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

［甲］

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍

受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

——《雍也》

孔子說(shuō)：‘‘吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄?/p>

獲得的財(cái)富和權(quán)勢(shì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是浮云一樣。”

——《述而》

［乙］送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，（冒著）隆冬凜冽

的寒風(fēng)，（踏著）幾尺深的積雪，腳上皮膚凍裂了（我）還不知道。到了學(xué)舍，四肢凍僵了

不能動(dòng)彈，服役的人拿來(lái)熱水（給我）洗手暖腳，用被子（替我）蓋上，過(guò)了很久，（我）

才暖和過(guò)來(lái)。寄居在旅店主人那里，每天只能吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的滋味可以享受。跟

答案第2頁(yè)，共9頁(yè)

我同住在旅店的同學(xué)們都穿著華麗的衣服，頭戴紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白色

玉環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，渾身上下光彩照耀，像神仙一般；我卻穿著舊棉襖,

破衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕他們的意思。因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏兄档每鞓?lè)的事情，

不覺(jué)得吃的穿的不如人。我求學(xué)時(shí)辛勤和艱苦的情形大體就是這樣。

［丙］元好問(wèn)列傳（節(jié)選）

元好問(wèn)，字裕之。七歲便能作詩(shī)。十四歲那年，跟隨陵川郝晉卿學(xué)習(xí)，他不學(xué)如何參加

科舉考試求取功名的那一套，而是深入研究經(jīng)傳和諸子百家，他刻苦學(xué)習(xí)了六年，成為博學(xué)

而通達(dá)的飽學(xué)之士。他下太行山，渡過(guò)黃河，外出游學(xué)，他寫了《箕山》《琴臺(tái)》等詩(shī)，禮

部趙秉文看到了這些詩(shī)，認(rèn)為在近代沒(méi)有這樣優(yōu)秀的作品。于是元好問(wèn)的名聲就震動(dòng)了京

師?！搅送砟?，更加把著作作為自己的任務(wù)，他認(rèn)為金立國(guó)以后，它的典章制度幾乎可

以和漢代、唐代相比，現(xiàn)在金國(guó)已經(jīng)滅亡，趕快要把它的歷史寫下來(lái)，而這重大的任務(wù)，自

己是當(dāng)仁不讓的。當(dāng)時(shí),金國(guó)的那些實(shí)錄都在順天張萬(wàn)戶家里,元好問(wèn)就對(duì)張萬(wàn)戶作了說(shuō)明，

表示自己愿意撰寫《金史》，后來(lái)被樂(lè)夔所阻止而中止了。元好問(wèn)說(shuō)：“不能讓一個(gè)朝代的事

跡泯滅而不傳下去。”因此就在自己家里建造了一座亭子，自己就在里面撰寫金代的歷史，

（因?yàn)椴皇钦唤o他的寫作任務(wù)）所以他把自己寫的東西稱為《野史》。凡是金代君臣們

留下來(lái)的言論、事跡，元好問(wèn)都認(rèn)真進(jìn)行采集，他把聽(tīng)到的一點(diǎn)一滴都用小的紙條、小的字

體記錄下來(lái)，一直到一百多萬(wàn)字。

8.D

9.（1）照壁的定義及功用

（2）照壁的砌筑方法

（3）古代皇家宮廷照壁

10.一方面說(shuō)明照壁運(yùn)用廣泛，另一方面說(shuō)明了古代封建社會(huì)宅第主人的等級(jí)之差。

11.第四段文章第四段主要講‘‘古人照壁的砌筑十分講究'’的內(nèi)容，而材料是對(duì)做工精

良的照壁的介紹，符合第四段文章內(nèi)容相一致。

【解析】

8.

本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

古樸的意思是：質(zhì)樸而有古代的風(fēng)格，因此是第四空；優(yōu)美的意思是：美好，可以和歌聲、

環(huán)境等進(jìn)行搭配，與造型搭配合適，因此是第三空；精巧的意思是：（技術(shù)、器物構(gòu)造）精

答案第3頁(yè)，共9頁(yè)

致工巧，用于結(jié)構(gòu)上合適，因此是第二空；宏偉的意思是：雄偉而寬大（多指規(guī)模、計(jì)劃等），

用于建筑合適。

故選D。

9.

本題考查文章的總結(jié)和提煉。解答此題時(shí)，需要通讀全文并結(jié)合相關(guān)段落來(lái)提煉信息。

（1）已給區(qū)間信息，提煉需在②一⑥段之間?！闭毡诘男螤?、結(jié)構(gòu)及外觀”這一段在文章的

第③自然段。根據(jù)“照壁形狀常為一字形或雁翅形”可知，介紹的是照壁的形狀；”一摩完整

的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成''這是照壁的結(jié)構(gòu)；“縫磚鑲砌成光滑的平面，或間

以雕飾紋樣面磚，雄偉精美''等詞可知是照壁的外觀的一個(gè)描寫；第一處要填寫的可確定為

第②自然段。根據(jù)“照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅

大院前的一種建筑，即門外正對(duì)大門以作屏障的墻壁”可知，這是對(duì)照壁是什么做出的一個(gè)

解釋；根據(jù)“照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛”

這是介紹的照壁的功用，因此，可概括出第一空：照壁的定義及功用。

（2）“照壁的典型代表”在第⑤自然段,通過(guò)“皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴”“九龍壁是

帝王的象征，是皇權(quán)的象征物”可知。第⑥自然段是古代居民照壁,可確定第二空要概括的是

第④自然段。根據(jù)“古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作”可知，這一句

是本段的中心句，因此第二空：照壁的砌筑方法。

（3）“照壁的典型代表”分為兩類。一類已經(jīng)給出，古代居民照壁，在第⑥自然段。通過(guò)第

⑤段中心句“皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴”可知，第二類是古代皇家宮廷照壁。

故一空為：照壁的定義及功用；第二空為：照壁的砌筑方法；第三空為：古代皇家宮廷照壁。

10.

本題考查說(shuō)明方法的作用。

作比較的說(shuō)明方法的作用是，能更好地突出被說(shuō)明對(duì)象的特征。此句中將宮殿、王府和寺廟

門前的照壁的雄偉精美的樣子和一般民居前照壁素平無(wú)華的樣子進(jìn)行比較，一方面突出了古

代封建社會(huì)宅第主人的等級(jí)之差，另一方面也突出了照壁被應(yīng)用的廣泛，上至宮廷，下至平

民百姓。

11.

本題考查對(duì)原文內(nèi)容的篩選和分析能力。

文章中第②段介紹了照壁的定義和作用；第③介紹了照壁的形狀、結(jié)構(gòu)及外觀；第④段介紹

了照壁的砌筑方法。根據(jù)所給文字的信息可知，這段文字介紹的是陜西王家大院的照壁的做

答案第4頁(yè)，共9頁(yè)

工精良、裝飾精美，與第④段的內(nèi)容符合。因此放在第④段合適。

12.提高嗓門

13.D

14.（1）每每撒網(wǎng)，每每有收獲（2）砌灶頭（3）田里無(wú)僵塊，水田齊平

15.運(yùn)用動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了他捉鮑魚(yú)的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親捕魚(yú)技術(shù)的嫻熟。

16.照應(yīng)題目，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)了對(duì)父親的感激和贊美之情。

【解析】

12.

本題考查品析關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么，給讀者怎

樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

結(jié)合文章第④段“他的這門技術(shù)教給了一個(gè)姓葉的體育老師。葉老師像高音喇叭，逢人便喊

自己學(xué)會(huì)了捉解魚(yú)。許多人都來(lái)向父親學(xué)習(xí)，父親像個(gè)英雄，站在大門口”，，“去問(wèn)葉老師

吧，他的網(wǎng)撒得比我好?！f(shuō)完就回屋喝酒去了”可知，父親對(duì)自己教會(huì)葉老師捉鰥魚(yú)感到自

豪，“拔挺喉嚨”意思是提高自己的嗓門說(shuō)話。

13.

本題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解,解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文分析其主要內(nèi)容,再結(jié)合文章的上下

文來(lái)思考。

“放眼望去，潮水是泛黃的，渾濁的，涌動(dòng)的一片，仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚(yú)蝦的

訊息”是環(huán)境描寫，“潮水是泛黃的，渾濁的，涌動(dòng)的一片“交代了捉鰥魚(yú)的環(huán)境惡劣，”仿佛

刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚(yú)蝦的訊息”表明捉鮑魚(yú)的不易，再結(jié)合“可這難不倒父親，他每

每撒網(wǎng)，每每有收獲”可知，從側(cè)面表現(xiàn)父親捉鰥魚(yú)技術(shù)的高超。故選D。

14.

本題考查對(duì)文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落

分析概括。

結(jié)合第③段“他捉鰥魚(yú)時(shí)，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚(yú)嬰，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。

沙泥地上全是腳趾頭張開(kāi)的印記，有時(shí)淺，有時(shí)深?問(wèn)父親為什么這樣急？父親說(shuō)是為了趕

潮水”，第④段“捉鰻魚(yú)真的需要技巧。一是要看準(zhǔn)潮汛，二是要看得出魚(yú)在哪里。放眼望去，

答案第5頁(yè)，共9頁(yè)

潮水是泛黃的，渾濁的，涌動(dòng)的一片，仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚(yú)蝦的訊息?？蛇@難

不倒父親，他每每撒網(wǎng)，每每有收獲“可知，捉輜魚(yú)，每每撒網(wǎng)，每每有收獲；

結(jié)合第⑤段''父親其實(shí)是個(gè)泥水匠，看家的獨(dú)門功夫是砌灶頭。大家都愛(ài)請(qǐng)父親砌灶頭。父

親砌的灶頭是有特點(diǎn)的，最明顯的是灶身小，省磚頭，少占面積，而且灶面清爽漂亮；灶膛

火頭集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾風(fēng)驟雨，煙囪也絕不會(huì)煙火倒流。一

句話，就是好看又實(shí)惠”可知，砌灶頭，灶面清爽漂亮、省柴省力；

結(jié)合第⑦段“耙田，確實(shí)是一身水一身泥的，想不遨遢也不行。干這活兒的經(jīng)驗(yàn)，首先要把

到田里的每一塊泥不出現(xiàn)僵塊，這個(gè)是棘手的難題：泥塊在水里是看不見(jiàn)的，需要感覺(jué)，需

要技術(shù)；其次是整個(gè)水田要齊平，不管大小，都要平整得像一面鏡子“可知，父親耙水田，

田里無(wú)僵塊，水田齊平。

15.

本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描

寫方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。

從“搭”“反扣著魚(yú)簍”“赤著腳啪嗒啪嗒地走路”可知是動(dòng)作描寫，描寫的是父親他捉輜魚(yú)的動(dòng)

作，再結(jié)合“沙泥地上全是腳趾頭張開(kāi)的印記，有時(shí)淺，有時(shí)深。問(wèn)父親為什么這樣急？父

親說(shuō)是為了趕潮水”可知，表現(xiàn)了父親捕魚(yú)技術(shù)的嫻熟。

16.

本題考查的是結(jié)尾在文中的作用。結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。

內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。

文章第⑨段“母親輕輕地對(duì)我說(shuō)：‘你父親除了捉鱗魚(yú)、砌灶頭、耙水田以外，還為我燒了60

多年早飯。’“，第⑩段"母親淚眼朦朧地問(wèn)我：’這應(yīng)該也是拿得出手的本領(lǐng)，是不是？’”可

知，通過(guò)我和母親的對(duì)話，再次點(diǎn)出“父親拿得出手的本領(lǐng)“，照應(yīng)了文章的題目；第⑨段''她

說(shuō)，父親喜歡吃飯，她喜歡吃粥，所以一頓早飯要燒兩次，要燒一鍋粥、半鍋飯，燒到自己

燒不動(dòng)為止“可以看出父親對(duì)母親的愛(ài)，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)對(duì)父親的感激和贊美之情。

17.吳敬梓西游記埃德加?斯諾

18.BD

19.要想通行就必須有通行證。真是盡職盡責(zé)??！

20.我們中隊(duì)策劃的“名著小舞臺(tái)”將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場(chǎng)開(kāi)演，特邀請(qǐng)您參加。

敬請(qǐng)光臨！

答案第6頁(yè)，共9頁(yè)

【解析】

17.

本題考查名著知識(shí)。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，

還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特

色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。

《儒林外史》作者是清代的吳敬梓，是我國(guó)清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要

描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。全書(shū)主要

描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏

魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。

《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)

美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)

地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)

工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人

物形象，其他的還有很多。

18.

本題考查名著內(nèi)容。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，

還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特

色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。

B.有誤，唐僧雖優(yōu)柔懦弱，但取經(jīng)意志無(wú)比堅(jiān)定，不管路途上多么艱難險(xiǎn)阻，他總有一種

堅(jiān)韌不拔的意志，一定要為百姓求取真經(jīng)?！叭〗?jīng)意志不如悟空?qǐng)?jiān)定”說(shuō)法錯(cuò)誤。

D.有誤，《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生膽小吝嗇，膽小怕事，缺乏主見(jiàn)；沈瓊枝才貌雙全，自尊

自立，智勇兼?zhèn)?，剛?cè)岵?jì)；杜少卿豪爽俠氣。

故選BD。

19.

本題考查設(shè)計(jì)臺(tái)詞。要熟悉名著內(nèi)容和情節(jié)，根據(jù)人物性格合理設(shè)計(jì)臺(tái)詞。從“沒(méi)有通行證？

那我們要逮捕你”“即使你是朱德司令，我們也不管。你總得有一張通行證“，最后彭德懷不

得不寫了一張通行證，自己簽了字，先鋒隊(duì)員們才放行等