三年級語文 大青樹下的小學(xué)-“江南聯(lián)賽”一等獎

大青樹下的小學(xué)執(zhí)教：陸川縣大橋鎮(zhèn)三善小學(xué)周玲大青樹下的小學(xué)陸川縣大橋鎮(zhèn)三善小學(xué)周玲人民教育出版社部編版小學(xué)語文三年級上冊第一單元第一課說說我們學(xué)校的特點漂亮的教學(xué)樓現(xiàn)代化計算機(jī)室寬闊的運動場可愛的花壇大青樹下的小學(xué)大家一邊朗讀讀課文，一邊把生字詞畫出來，同時小聲跟著老師讀大青樹下的小學(xué)

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。大家一邊聽老師讀課文，一邊把生字詞畫出來，同時小聲跟著老師讀大青樹下的小學(xué)“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！〞大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。大家一邊聽老師讀課文，一邊把生字詞畫出來，同時小聲跟著老師讀大青樹下的小學(xué)這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……同學(xué)們，這些生字你們都會讀會寫了嗎？跟著老師一邊讀一邊寫同學(xué)們，這些生字你們都會讀會寫了嗎？跟著老師一邊讀一邊寫讓我們走進(jìn)大青樹下的小學(xué)，看看他們的學(xué)校有什么特點？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。1、這是一所美麗的，多民族的小學(xué)“從〞字開頭的排比句寫出小學(xué)生們來自不同的地方運用有……有……有……還有……句式表達(dá)了這所學(xué)校的民族特色，說明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來自不同的民族。

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。2、這里的學(xué)生非常幸?？鞓?。這句話說明學(xué)生在學(xué)校過得非常開心，快樂。作者用擬人的手法把小鳥，松鼠，山貍當(dāng)成了會看熱鬧的人突出了邊疆小學(xué)的特點，為學(xué)校增添歡快，活潑的氣氛。

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。3、這里的學(xué)生文明有禮，樂觀自信這是一群樂觀的，文明有禮的，愛校愛國的學(xué)生。到處展現(xiàn)他們的團(tuán)結(jié)和諧，自信自豪的積極情感。

古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……4、這里的民風(fēng)古樸，非常有邊疆的民族特色。古老的銅鐘，鳳尾竹都是極具民族特色的標(biāo)志物，再次加深了我們對這所民族小學(xué)的印象這所學(xué)校有什么特別的地方，用自己的話說一說。提示：只要找到與自己學(xué)校不同的地方，能說明理由都對，但是集中在第一自然段排比句和第三自然段安靜的理解上。例如〔這所學(xué)校學(xué)生來處不同，民族不同，語言不同，穿戴不同，卻在一起上課，一起讀書，一起跳舞，一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講……練一練，學(xué)以致用這篇課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活的情景，讓我們體會到了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)之情，在體會課文思想感情的同時，我們學(xué)習(xí)了邊讀課文，邊想象畫面，聯(lián)系上下文理解詞語具體的方法。課堂小結(jié)在括號中填上適宜的詞語?！矚g唱〕的小鳥 〔飄揚〕的國旗 〔粗壯〕的枝干〔敬愛〕的老師 〔美麗〕的學(xué)校 〔不同〕的民族