三年級(jí)語(yǔ)文 小真的長(zhǎng)頭發(fā)市賽一等獎(jiǎng)

小真的長(zhǎng)頭發(fā)動(dòng)畫(huà)片?長(zhǎng)發(fā)公主?的頭發(fā)，長(zhǎng)得驚人。大家一起來(lái)看看——小真的長(zhǎng)發(fā)就像長(zhǎng)發(fā)公主的一樣，用途不小。它能做好多好多的事情，這讓好朋友們羨慕不已。讓我們走進(jìn)課文，一起去聽(tīng)一聽(tīng)小真的講述吧！第一課時(shí)第二課時(shí)高樓方子：日本繪本繪畫(huà)家，活潑于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域。代表作：?酷老師??到奇妙的森林去??十一月的門(mén)??綠色種子??小真的魔法?等，曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、路傍之石文學(xué)獎(jiǎng)。第一課時(shí)柵zhà麻悠揉沫唯礙系máyōuróumòwéiàixì欄煩閑洗泡一事關(guān)我會(huì)認(rèn)卷juǎn發(fā)套麻煩悠冰沫閑椅泡提凌礙我會(huì)寫(xiě)棒上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)腰煩沫椅凌冰悠泰套羅提棒麻閑生字歸類晾套tào

巧記：長(zhǎng)大一相逢.

只有兩橫,勿寫(xiě)三橫易寫(xiě)錯(cuò)悠yōu

巧記：一人一心做學(xué)文。

不要丟了一小豎.凌línɡ“夂〞不是“文〞?！傲瑷曇话闩c“冰〞搭配，組成“冰凌〞一詞。冬天，河面、屋檐下，室外的水管處都會(huì)結(jié)冰凌。釣大魚(yú)柵欄肥皂泡冰凌套裝悠閑阻礙識(shí)字游戲魚(yú)餌：釣魚(yú)時(shí)裝于魚(yú)鉤之上引誘魚(yú)來(lái)上鉤的食物。我拿出魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上掛好魚(yú)餌，然后把線拋向河面。詞語(yǔ)解釋牧場(chǎng)：適于放牧的草場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牧場(chǎng)上的羊群像團(tuán)團(tuán)白云在飄動(dòng)。暄騰騰：形容松軟、暖和的樣子。夜晚，我鉆進(jìn)暄騰騰的被窩里，感覺(jué)幸福無(wú)比。遺憾：由無(wú)法控制的或無(wú)力補(bǔ)救的情況所引起的懊悔。叔叔沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，至今想起來(lái)都覺(jué)得非常遺憾。自由朗讀課文，概括出本文主要講述了什么。

在想象

很

。

小真長(zhǎng)頭發(fā)有用途整體感知第一局部〔〕：小葉和小美留著長(zhǎng)發(fā)，留短發(fā)的小真希望自己的頭發(fā)能長(zhǎng)得更長(zhǎng)。第二局部〔〕：小真講述自己的“長(zhǎng)頭發(fā)〞具有的神奇的功能。1-89-12讀完課文，根據(jù)課文內(nèi)容劃分段落。第三局部〔〕：小真向小葉和小美講述如何梳洗自己的“長(zhǎng)頭發(fā)〞，她讓十個(gè)妹妹幫助梳頭，并讓河水沖洗頭發(fā)。第四局部〔〕：小真想象把“長(zhǎng)頭發(fā)〞燙起來(lái)，讓它變成樹(shù)林，讓小動(dòng)物們居住。13-1617-20第五局部〔〕：小葉和小美羨慕起小真的“長(zhǎng)頭發(fā)〞來(lái)。21-23一、找出描寫(xiě)柔軟的詞語(yǔ)，用“√〞標(biāo)出來(lái)。冷冰冰鬧嚷嚷暄騰騰軟綿綿棉絨絨白茫茫泥濘濘黏乎乎√√√課堂演練二、讀課文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~?！病车念^發(fā)〔〕地說(shuō)〔〕的被子〔〕地坐著〔〕的冰激凌〔〕地蕩來(lái)蕩去長(zhǎng)長(zhǎng)暄騰騰大大悠閑輕輕羨慕三、讀完課文，說(shuō)一說(shuō)小真的長(zhǎng)頭發(fā)是真的嗎？她的長(zhǎng)頭發(fā)是怎么來(lái)的？小真的長(zhǎng)頭發(fā)不是真的，是她自己想象出來(lái)的。上節(jié)課我們通過(guò)朗讀課文，了解了小真、小美和小葉之間的談話內(nèi)容。這節(jié)課，我們就深入地分析小真豐富的想象力。

第二課時(shí)自由朗讀第1-8自然段，思考：小葉、小美和小真是怎樣談?wù)撟约旱拈L(zhǎng)頭發(fā)的？互動(dòng)課堂小葉和小美留著長(zhǎng)頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。指非常美麗說(shuō)明小真的不同能蓋過(guò)腰。對(duì)，能到腰呢。聽(tīng)她們炫耀，小真有什么反響？有多長(zhǎng)？我的啊，能長(zhǎng)得更長(zhǎng)呢！“長(zhǎng)得更長(zhǎng)〞說(shuō)明小真是對(duì)自己的頭發(fā)充滿了希望。要讀出自信感。老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老——長(zhǎng)！到底有多長(zhǎng)？朗讀指導(dǎo)注意對(duì)話的語(yǔ)氣，“哼〞字說(shuō)明小真有點(diǎn)小小的不服氣！朗讀時(shí)要讀出這種感情。自讀第9-12自然段，思考：小真想象自己的長(zhǎng)頭發(fā)有怎樣神奇的功能？要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。還有呢……能表達(dá)出小真的頭發(fā)又長(zhǎng)又重。垂要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁啦啊啦的，一整頭牛就是我的了。表達(dá)出辮子被扔出去的力度很大。自豪開(kāi)心就是在露天地里，也能睡大覺(jué)。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。運(yùn)用比喻的修辭，表達(dá)出頭發(fā)又密又暖又長(zhǎng)又柔軟。卷要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。“拉〞與“繃緊〞相照應(yīng)，表達(dá)頭發(fā)有彈性。小真的頭發(fā)有怎樣的用途？把辮子垂下去把辮子甩過(guò)去123把辮子卷在身上4把辮子拉在樹(shù)上想象力豐富詞語(yǔ)運(yùn)用生動(dòng)能釣魚(yú)套牛睡大覺(jué)晾衣服包餃子聽(tīng)故事掄鋤頭敲大鼓擠眼睛拍蒼蠅捏泥巴掰玉米詞語(yǔ)積累〔動(dòng)賓短語(yǔ)〕說(shuō)一說(shuō)：小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么？用來(lái)做什么？和同學(xué)交流，看誰(shuí)的想法更奇妙、更有趣。1.小真的長(zhǎng)頭發(fā)可以變成長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，用來(lái)放風(fēng)箏。2.小真的長(zhǎng)頭發(fā)可以變成長(zhǎng)繩子，同學(xué)們一起在上面跳繩，太好玩了！快速讀13-20自然段，想一想，長(zhǎng)頭發(fā)給小真帶來(lái)哪些不便？可是，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，洗起來(lái)不是很麻煩嗎？不便1〔不方便洗頭〕不便2再說(shuō)，怎么梳呢？那么長(zhǎng)的頭發(fā)?！膊环奖闶犷^〕不便3是啊。拖在地上不難受？〔拖在地上難受〕在小真的想象中，這些不便是怎樣解決的？在課文中找出來(lái)。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好似一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好似海帶一樣。第一個(gè)不便：怎樣洗頭發(fā)？輕松有趣比喻手法，生動(dòng)地寫(xiě)出頭發(fā)當(dāng)時(shí)的形狀。比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好似一個(gè)大大的蛋卷冰激凌。1.把使上香波的頭發(fā)比作了蛋卷冰激凌。2.比照?qǐng)D片。比喻頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好似海帶一樣。把水中飄蕩的頭發(fā)比作了海帶。使用比喻手法使畫(huà)面更直觀！1.水面上的荷葉挨挨擠擠地排列著。仿寫(xiě)：水面上的荷葉就像大圓盤(pán)一樣挨挨擠擠地排列著。2.漫山秋葉，真是美極了。仿寫(xiě)：漫山秋葉，好似一幅色彩濃重的油畫(huà)，真是美極了。仿寫(xiě)句子。

這太簡(jiǎn)單了。當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)到那么長(zhǎng)的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個(gè)妹妹會(huì)賣力地給我梳頭的。第二個(gè)不便：怎樣梳頭發(fā)？梳頭悠閑自在沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這座樹(shù)林別提有多棒了。第三個(gè)不便：頭發(fā)拖在地上難受怎么辦？沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這座樹(shù)林別提有多棒了。我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里。想象得太神奇了。真是一頭令人羨慕的長(zhǎng)發(fā)?。∮米约旱脑捳f(shuō)一說(shuō)，怎樣解決長(zhǎng)頭發(fā)的三個(gè)不便？怎樣梳頭：讓妹妹梳頭怎樣洗頭：讓河水沖洗拖地難受：變成“樹(shù)林〞齊讀21-23自然段，小葉和小美聽(tīng)了小真的話后是怎樣的感受？小葉和小美聽(tīng)得入了神，羨慕地說(shuō)：“哦，這真是太好了。〞“入了神〞說(shuō)明小艷和小美完全被小真所描述的情景吸引住了。羨慕入神讀完課文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得小真是個(gè)怎樣的孩子？想象力豐富活潑天真結(jié)構(gòu)梳理小真的長(zhǎng)頭發(fā)從橋上垂下辮子——能釣魚(yú)從牧場(chǎng)外面甩辮子——能套牛在露天地里睡覺(jué)——當(dāng)被子把辮子拉在樹(shù)上——晾衣服讓妹妹梳頭——悠閑自在讓河水洗頭——輕松有趣讓小動(dòng)物居住——變成“樹(shù)林〞老長(zhǎng)老長(zhǎng)功能很多梳洗方便快樂(lè)悠閑主題概括

課文用充滿稚趣的語(yǔ)言描述了

想象當(dāng)中的

的樣子及用途，表現(xiàn)了小真豐富而新奇有趣的想象力，展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)童趣盎然的美好畫(huà)面。小真長(zhǎng)頭發(fā)描寫(xiě)長(zhǎng)頭發(fā)的句子1.長(zhǎng)發(fā)飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。2.她把頭發(fā)披散下來(lái)是叫太陽(yáng)的光輝都要忌妒的。3.最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。

4.她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好似兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。拓展延伸一、給以下紅色的字選擇正確的讀音，用“〞標(biāo)出來(lái)。柵欄(zàzhà)蛋卷(juǎnjǎn)揉搓(róuruó)唯一(w