（江蘇專用）高考政治大一輪復習 單元排查落實練（十六）新人教版-新人教版高三政治試題

單元排查落實練(十六)易混易錯排查1．凡是唯物主義都承認社會存在決定社會意識。()提示：錯誤。歷史唯物主義才是。2．社會意識具有相對獨立性，因而社會意識能夠決定社會存在。()提示：錯誤。社會意識的作用始終是第二位的，主張社會意識決定社會存在是歷史唯心主義觀點。3．社會意識對社會存在起促進作用。()提示：錯誤。具有促進和阻礙雙重作用。4．貫穿人類社會發(fā)展始終的矛盾就是生產力和生產關系的矛盾。()提示：錯誤。生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎和上層建筑的矛盾是貫穿人類社會發(fā)展始終的矛盾。5．人類社會基本矛盾的解決主要是通過階級斗爭來實現(xiàn)的。()提示：錯誤。在階級社會里，社會基本矛盾的解決主要是通過階級斗爭來實現(xiàn)的。6．社會主義社會的基本矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。()提示：錯誤。社會主義社會的基本矛盾仍然是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。7．生產力決定生產關系，生產關系促進生產力的發(fā)展。()提示：錯誤。生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力。8．我國改革的根本目的就是改變現(xiàn)在的生產關系。()提示：錯誤。改革的性質是社會主義的自我完善和發(fā)展，其根本目的就是使生產關系適合生產力的發(fā)展，使上層建筑適合經濟基礎的發(fā)展。9．生產力是社會變革的決定力量。()提示：錯誤。人民群眾是社會變革的決定力量。10．價值觀對人生與社會起著重大的指導和促進作用。()提示：錯誤?？茖W的、正確的價值觀才對人生與社會起著重大的指導和促進作用。11．衡量人的人生價值，首先看他在物質方面對社會的貢獻，其次看他在精神方面對社會的貢獻。()提示：錯誤。衡量一個人的人生價值既看物質貢獻，也看精神貢獻，把二者區(qū)分開來是錯誤的。12．人民群眾是指一切對社會歷史發(fā)展起作用的人們。()提示：錯誤。只有對社會歷史發(fā)展起推動作用的人們才是人民群眾。13．自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律就能作出正確的價值判斷和價值選擇。()提示：錯誤。作出正確的價值判斷，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，同時還要自覺站在最廣大人民的立場上。14．人們在改造主觀世界的同時也改造著客觀世界。()提示：錯誤。改造客觀世界是改造主觀世界的基礎，改造主觀世界又影響改造客觀世界。高頻考點再練一、選擇題1．“我是一只小小鳥，我卻想飛得更高！”由于處境的不同，新生代農民工不再像第一代農民工把“進城掙票子、回村蓋房子娶娘子”作為進城打工的最終目標，學本事、長見識、改變人生命運、實現(xiàn)個人價值、提升社會地位，開始成為他們中很多人的新觀念、新追求。這表明()①社會意識具有相對獨立性②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性③現(xiàn)代社會條件下，精神貢獻比物質貢獻更重要④社會意識隨著社會存在的變化而發(fā)生變化A．①③ B．②④ C．①④ D．③④答案B解析從材料可知，新生代農民工與第一代農民工進城打工的目標與追求的差異在于處境的不同，體現(xiàn)了②④。①材料未體現(xiàn)；③觀點錯誤。2．目前，我國司法體制改革涉及面廣、政策性強?？紤]到各地經濟社會發(fā)展不平衡，中央決定在東、中、西部選擇上海、廣東、吉林、湖北、海南、青海6個省市先行試點，為全面推進司法改革積累經驗。我國司法體制改革()①順應了人類社會發(fā)展規(guī)律的客觀要求②遵循了從普遍到特殊再到普遍的認識秩序③揭示了人類社會基本矛盾的非對抗性特點④體現(xiàn)了人類的實踐活動具有自覺選擇性A．②③ B．①③ C．①④ D．②④答案C3．“民齊者強”。改革關系人民利益，需要統(tǒng)籌各方訴求。正如中央領導同志所言：把“最大公約數(shù)”找出來，在改革開放上形成聚焦，做事就能事半而功倍。這體現(xiàn)了()①價值判斷和價值選擇具有歷史性特征②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者③必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求④辯證否定的實質是“揚棄”A．①② B．②③ C．②④ D．③④答案B解析“民齊者強”，改革關系人民利益，需要統(tǒng)籌各方訴求，這體現(xiàn)了人民群眾的作用及方法論意義，①④不符合題意。4．右圖漫畫《直通車》中的交通指示燈是綠燈一路放行。漫畫告訴我們的哲學道理是()①必須堅持歷史唯物主義的群眾觀②群眾利益無小事③要以“民意”為制定政策的出發(fā)點④必須自覺站在最廣大人民的立場上A．①② B．③④ C．①③ D．①④答案D解析設問中是要求哲學道理，②③不是哲學道理，故排除。5．下邊漫畫蘊含的人生哲理是()A．人生價值就是照亮別人服務社會B．自我價值是實現(xiàn)人生價值的基礎C．滿足社會和滿足自身是相互統(tǒng)一的D．人生道路是前進性與曲折性的統(tǒng)一答案C解析漫畫體現(xiàn)了人生價值是社會價值與自我價值的統(tǒng)一。A、B說法錯誤。6．“老人跌倒，扶不扶？”某調查顯示，44%的網(wǎng)友選擇“不攙扶”，38%的網(wǎng)友選擇“不好說”，18%的網(wǎng)友表示“會攙扶”。一位網(wǎng)友說：“以前覺得自己一定會扶，因為過不了良心關；現(xiàn)在肯定不會扶，因為過不了責任關?！辈牧媳砻?)①價值判斷與價值選擇具有社會歷史性②價值判斷與價值選擇具有主體差異性③價值判斷與價值選擇標準因人的立場而異④價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的A．①② B．③④ C．②③ D．①④答案A解析材料表明，不同的人對同一事件有不同的價值判斷和價值選擇，同一個人對同一事件在不同時期、不同情形下有不同的價值判斷和價值選擇，①②正確。③否定了價值判斷與價值選擇的客觀標準；④顛倒了價值判斷與價值選擇的關系。7．2014年9月5日，習近平總書記在慶祝全國人民代表大會成立60周年大會上發(fā)表重要講話時指出，一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么，痛恨什么，我們就要堅決防范和打擊，人民群眾最痛恨腐敗現(xiàn)象，我們就必須堅定不移反對腐敗。由此可見()①正確的價值選擇必須滿足群眾的各項訴求②群眾路線是無產階級政黨的根本工作方法③人民群眾是社會變革的決定力量④價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的A．①② B．②④ C．②③ D．③④答案B解析①表述有誤，人民群眾的合理訴求應該得到滿足；③與材料無關，材料沒有體現(xiàn)社會變革。習總書記講話強調要樹立群眾觀點，堅持走群眾路線，②可選；正是基于“一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背”的價值判斷，作出了“人民群眾反對什么，痛恨什么，我們就要堅決防范和打擊”的價值選擇，④應選。故選B。8．小獅子問母獅子：“媽，幸福在哪里？”母獅子說：“幸福就在你的尾巴上?！庇谑切—{子不斷追著尾巴跑，但始終咬不到。母獅子笑道：“幸福不是這樣得到的。只要你向前走，幸福就會一直跟隨著你?！边@則寓言蘊涵的哲學道理是()①幸福觀對人生具有重要導向作用②價值判斷和價值選擇具有社會性③要充滿信心，在頑強拼搏中追求幸福④對幸福的正確理解決定著人生價值的實現(xiàn)A．①② B．③④ C．①③ D．②④答案C解析“幸福就在你的尾巴上，只要你向前走，幸福就會一直跟隨著你”，體現(xiàn)了①③。④錯誤，人生價值的實現(xiàn)取決于人們對社會的奉獻。9．一個單位的招聘負責人說，現(xiàn)今不少大學畢業(yè)生注重外在包裝，忽視專業(yè)成長和內功修煉；注重拿證書、爭榮譽，忽視實實在在的能力提升，自然很難謀到理想的工作崗位。這就提醒我們()A．要樹立崇高的理想信念B．要全面提高個人素質C．有價值的人生才是快樂幸福的人生D．應該具有頑強拼搏、自強不息的精神答案B解析基本功扎實的人才有更大的發(fā)展前途，故選B。A、C、D與材料無直接關系。二、非選擇題10．閱讀材料，回答問題。黨的十八大報告首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！?014年2月，南寧女孩石芳麗撞傷老人韓建后勇于承擔責任，得到老人的諒解，老人的兒子還幫她重新找了一份工作，這一事件引起社會廣泛關注。當媒體問起這事時，兩人是這樣回答的：石芳麗：“我想過要賠多少錢，想過怎么樣照顧老人，也想過辭職后怎么找工作，就是沒想過撂下老人偷偷跑了?！表n?。骸斑@姑娘一家人都挺厚道，家里也的確困難，我有醫(yī)保，就不用她賠了。兒子能給她張羅一份新工作，我也挺開心?！边\用歷史唯物主義知識，說明引導廣大群眾培育和踐行社會主義核心價值觀的哲學依據(jù)。答案(1)社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在。社會主義核心價值觀是正確的社會意識，在指導人民群眾建設社會主義中能發(fā)揮積極作用。(2)價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約、導向作用。社會主義核心價值觀對人們有正確的導向作用，能指導人們認識世界和改造世界，選擇正確的人生道路，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。(3)人民群眾是歷史的主體，是社會歷史的創(chuàng)造者。引導人民群眾實踐社會主義核心價值觀能為社會主義現(xiàn)代化建設提供重要引導和保證。(4)改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力，引導人民群眾實踐社會主義核心價值觀，能推動上層建筑領域的改革，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。11．閱讀材料，完成下列要求?！拔乙徊揭徊酵吓溃却柟忪o靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想……”這首來自臺灣歌手周杰倫的歌曲《蝸牛》，因其旋律動聽，歌詞勵志，受到很多學生的喜愛。據(jù)悉，語文出版社正在修訂的語文教材中，計劃收錄這首歌詞，這引起社會各界的議論。不少網(wǎng)友留言：“《蝸?！愤@首歌很向上，即使背著沉重的殼也不放棄，一直向上爬，實現(xiàn)夢想”“至少我覺得都是正能量，進小學教材的延伸閱讀沒什么不妥”“這是一首能在失意時，讓我找到力量希望的歌曲”。《蝸?！繁举|上仍屬于成人文化，缺乏兒童經驗和趣味，且是一種最簡單直接的勵志成功學，未必比《從百草園到三味書屋》更適合孩子。有觀點認為，語文教材篇目選擇是一件嚴肅的事情，明星歌曲進教材會誤導孩子，助推學生追星……語文不僅是交流的工具，更必須是繼承歷史文化，進行精微思考的學科。(1)運用“認識社會與價值選擇”的知識，簡要評析《蝸?！啡脒x小學教材引發(fā)的爭論。(2)“小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬……總有一天我有屬于我的天……”聆聽《蝸?！泛?，某班舉行了以“拼搏·我的夢”為主