小學暑期培訓心得體會

小學暑期培訓心得體會當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的小學暑期培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。小學暑期培訓心得體會1我懷著一顆求真向上的心，參與了廣濟鎮(zhèn)中心學校組織的三天老師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我特別珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學習。今日的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。一、更加明確了一堂好課的標準如今提倡自主、合作、探究性地進行，這種學習方式特別好。由于同學自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務好像沒有很好地按時完成，但從同學的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外，同學的奇怪心、求知欲得到了很好的愛惜，同學學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增加。以前那種老師只顧講解，不管同學有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的愛好和進取心，教學進度雖然把握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結(jié)如下：1、看教學目標的制定。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是學校課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的力量。3、看教與學的過程?？赐瑢W課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到同學的學上。4、看教學效率，是否做到省時高效。假如在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。二、培育情感。激發(fā)同學的學習愛好教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學真摯的愛是我們感染同學的情感魅力。老師只有關(guān)愛同學，才能提高同學的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。如同學回答錯了問題，要鼓舞同學，讓同學通過勝利的體驗，提起學習的愛好。三、關(guān)愛同學。關(guān)注每一個同學成長教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個同學，在生活上關(guān)懷同學，在學習上關(guān)心同學的重要性，讓同學在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個同學都是好同學，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的`工作中細心，擅長捕獲同學的閃光點，夸獎同學，激勵每一個同學上進，賞識每一個同學的才華，讓每一個同學樂觀參加，期盼每一個同學獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進同學的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學身上。以公平的心靈善待同學，用愛的情懷關(guān)注同學，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文老師，就要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平，教育科研力量和課堂教學力量等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今日的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。總之，這個暑期的語文培訓，如同為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和抱負追求，讓我們意識到一名合格的老師應是永不枯竭的河海，應有寬闊的學問，飽滿的激情，橫溢的才華小學暑期培訓心得體會28月2號中午，縣教研室朱建姝老師就如何搞好集體備課給我們做了一番精彩絕倫的報告。在報告中她娓娓道來，對我們的大集體備課、網(wǎng)絡備課做了詳細的指導。親自示范了如何在網(wǎng)絡平臺上創(chuàng)建自己的工作室，并盼望老師們盡快加入我縣小語協(xié)作組。為我們今后的備課、教學指明白方向。接下來，林鵬飛老師傳經(jīng)送寶，就集體備課做了珍貴閱歷介紹，林老師闡述了里莊中心學校大集體備課的進展史以及如何激發(fā)老師們參加集備的熱忱，讓我們對大集體，網(wǎng)絡備課困惑、迷茫的同時，眼前立刻豁然開朗，耳清目明，解決了實踐中遇到的很多疑難雜癥。8月3號，夏萍老師引領(lǐng)我們走進《國家課程標準》，與我們共同暢談對課標的理解與熟悉。夏老師的講解清楚、自然，讓我們對新課改下的語文教學有了更加明確的'思路，對我們今后的小語教學明確導航，像心靈的泉水肆意流淌著，滋養(yǎng)了我們干枯的心田。王慧老師做外出學習匯報。王老師帶領(lǐng)我們走進大師，親近大師———于永正。能夠間接的傾聽大師的諄諄教導，我感覺心靈流淌著幸福。于老師對當今課堂教學無效做了詳細的剖析，于此同時，他對怎樣提高語文課堂效率提出了真知灼見；就老師如何由高效課堂教學走向優(yōu)質(zhì)課堂提出了法寶：深刻、獨到、啟發(fā)、機靈、絕技。這五個法寶就是老師成長的密碼。王慧老師的報告融合了大師和自己的思想，讓我們感悟多多。小學暑期培訓心得體會3我懷著一顆求真向上的心，參與了廣濟鎮(zhèn)中心學校組織的三天老師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我特別珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學習。今日的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。一、更加明確了一堂好課的標準如今提倡自主、合作、探究性地進行，這種學習方式特別好。由于同學自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務好像沒有很好地按時完成，但從同學的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外，同學的奇怪心、求知欲得到了很好的愛惜，同學學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增加。以前那種老師只顧講解，不管同學有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的愛好和進取心，教學進度雖然把握得很好，但教學的實際效果是可以想見的`。好課的標準歸結(jié)如下：1、看教學目標的制定。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是學校課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的力量。3、看教與學的過程。看同學課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到同學的學上。4、看教學效率，是否做到省時高效。假如在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。二、培育情感。激發(fā)同學的學習愛好教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學真摯的愛是我們感染同學的情感魅力。老師只有關(guān)愛同學，才能提高同學的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。如同學回答錯了問題，要鼓舞同學，讓同學通過勝利的體驗，提起學習的愛好。三、關(guān)愛同學。關(guān)注每一個同學成長小學暑期培訓心得體會420xx年的暑期培訓如期而至，雖然室外的溫度超過34度，但沂南雙語試驗學校的會議室內(nèi)依舊座無虛席。深刻全面的報告，樂觀踴躍的發(fā)言，犀利獨到的見解，精彩十足的名師課堂。他們?nèi)缤瑳鏊南娘L，吹進我的心田，使我豁然開朗，并給我留下了深刻的印象。為期三天的培訓重點聚焦網(wǎng)絡集體大備課。由于從假期開頭我們?nèi)h就綻開了全縣網(wǎng)絡集體大備課，所以在此培訓上我們首先傾聽了縣教研室朱老師《如何搞好網(wǎng)絡集體大備課》的報告，報告中朱老師從網(wǎng)絡集體備課的含義到集體備課應當留意的問題講得詳細明確，字字真言，我們從中對網(wǎng)絡集體備課又有了更深的理解。里莊學校的林老師對集體備課的閱歷講得具體詳細，給我們帶來了許多的啟發(fā)。想想我們以前的集體備課活動一個班級組的一次集體備課時間最多支配兩至三節(jié)課的時間，而主備老師研讀教材分析和教學設計已花了很長的一段時間，剩下的時間就顯得比較緊。在很短的時間里，參與集體備課的老師對主備老師的教學設計了解不深，那么教學建議方面提的不多。由此可見集體備課收到的效果可想而知?，F(xiàn)在推行的網(wǎng)絡集體備課正好彌補了傳統(tǒng)集體備課的不足。它通過“個人初備——集體研討——優(yōu)化教案——網(wǎng)絡共享”幾個步驟，匯合優(yōu)秀教育資源，實現(xiàn)了教學資源的整合和運用，構(gòu)建基礎教育工互動平臺，促進老師間的學習與溝通，推動區(qū)域溝通共享，創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源平臺。首先能夠做到集思廣益，通過班級組內(nèi)溝通回復，相互學習，相互促進，共同解決難題。組內(nèi)的老師都能樂觀撰寫個案，與大家溝通，真正實現(xiàn)了網(wǎng)上互動。其次博眾家之所長，實現(xiàn)了資源共享，對提高老師的專業(yè)成長與進展起了很大的作用。其次就是走進名師課堂，感覺別樣精彩。實實在在的語文課堂讓我對學校語文教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲，有所提高，有所促進。徐