廣東省梅州市2023-2024學(xué)年高一1月期末生物試題

梅州市高中期末考試試卷（2024.1）高一生物學(xué)本試卷共8頁(yè)，共21小題，滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、考生號(hào)、姓名和座號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，共40分。第1～12小題，每小題2分；第13～16小題，每小題4分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1.下列關(guān)于a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（）A.a屬于原核生物，b、c屬于真核生物，d屬于病毒B.a和b是自養(yǎng)生物，d是營(yíng)寄生生活的異養(yǎng)生物C.a、b、c、d遺傳物質(zhì)都是DNA，均沒(méi)有染色體D.a與b、c最大的區(qū)別在于a沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核2.水是一切生命賴以生存的重要自然資源，下列關(guān)于水的敘述不正確的是（）A.水是極性分子，帶電荷的分子（或離子）易與水結(jié)合，因此水是一種良好的溶劑B.冬季來(lái)臨，結(jié)合水/自由水的比例減小，細(xì)胞代謝水平減弱，抗逆性增強(qiáng)C.水在細(xì)胞中的存在形式不是一成不變的，形式不同，功能不同D.科學(xué)家把尋找水作為探索外星生命的關(guān)鍵一環(huán)，因?yàn)樵S多生化反應(yīng)需要水的參與3.下列有關(guān)蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞中的各種有機(jī)物都能為細(xì)胞自身代謝提供能量B.有些脂質(zhì)和蛋白質(zhì)起調(diào)節(jié)作用，有些核酸和蛋白質(zhì)起催化作用C.檢測(cè)還原糖的斐林試劑通過(guò)適當(dāng)稀釋可以用來(lái)制取檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑D.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物并不都是生物大分子4.以碳鏈為基本骨架的小分子單體能構(gòu)成許多不同的多聚體，模式圖如下。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.若圖中多聚體為DNA，則S1、S2、S3、S4……的排列順序儲(chǔ)存著遺傳信息B.若圖中S1、S2、S3、S4……是同一種單體，則該多聚體可以表示淀粉C.若圖中單體表示氨基酸，則形成長(zhǎng)鏈時(shí)所有氨基和羧基都參與脫水縮合D.圖中的多聚體是以碳鏈為基本骨架的，碳是生命的核心元素5.下列敘述不能支持“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”這一觀點(diǎn)的是（）A.唾液腺細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成旺盛，核糖體數(shù)量明顯增加，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)使溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜C.細(xì)胞間的信息交流都要依賴細(xì)胞膜上的“受體”進(jìn)行D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使多種化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾6.傘藻是一種單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根內(nèi)?？茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)（如下圖）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖1嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明傘帽形態(tài)受假根內(nèi)的細(xì)胞核控制B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，②與③新生長(zhǎng)出來(lái)的傘帽都是菊花形帽C.圖2核移植實(shí)驗(yàn)說(shuō)明③新生長(zhǎng)出來(lái)的傘帽形態(tài)與細(xì)胞核內(nèi)DNA有關(guān)D.綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)建成與細(xì)胞核有關(guān)7.下列生物實(shí)驗(yàn)探究與其運(yùn)用的科學(xué)方法不相符的是（）A.科學(xué)家用電子顯微鏡拍攝的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)照片不屬于物理模型B.科學(xué)家用同位素標(biāo)記法進(jìn)行人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)探究了細(xì)胞膜的流動(dòng)性C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出運(yùn)用的是不完全歸納法D.科學(xué)家用差速離心法分離不同大小的細(xì)胞器8.用細(xì)胞液濃度相同的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別制成5個(gè)臨時(shí)裝片，同時(shí)滴加甲、乙、丙、丁、戊5種不同濃度的蔗糖溶液，處理相同時(shí)間后，觀察記錄原生質(zhì)體的體積變化，繪制結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.質(zhì)壁分離程度最大的是丙溶液中紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞B.實(shí)驗(yàn)后，上述五種溶液中的細(xì)胞，細(xì)胞液濃度最低的是乙溶液中的細(xì)胞C.5種蔗糖溶液的起始濃度大小關(guān)系是：丙>戊>甲>丁>乙D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度處于戊和甲之間9.如下圖是細(xì)胞中的能量貨幣ATP的“循環(huán)”示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中①過(guò)程消耗的能量1可來(lái)自光能，②過(guò)程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能B.放能反應(yīng)與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，ATP水解時(shí)末端磷酸基團(tuán)易脫離C.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，物質(zhì)和能量都是可以循環(huán)利用的D.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP的含量多，代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ADP的含量多10.我國(guó)數(shù)千年農(nóng)耕史從未間斷，智慧的勞動(dòng)人民總結(jié)出許多農(nóng)作經(jīng)驗(yàn)，口口相傳。下列關(guān)于農(nóng)諺的分析正確的是（）選項(xiàng)農(nóng)諺解釋A鍋底無(wú)柴難燒飯，田里無(wú)糞難增產(chǎn)施用有機(jī)肥可為農(nóng)作物提供有機(jī)物，增加產(chǎn)量B白天熱來(lái)夜間冷，一棵豆兒打一捧晝夜溫差越大，越有利于有機(jī)物的積累，增加產(chǎn)量C只要水分充分，就能促進(jìn)水稻光合作用，提高產(chǎn)量稻如鶯色紅（水稻盈實(shí)），全得水來(lái)供D勤除草，谷粒飽減少雜草與農(nóng)作物之間對(duì)陽(yáng)光和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng)，可增加產(chǎn)量A.A B.B C.C D.D11.酶為生活添姿彩，其應(yīng)用很廣泛。下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎作用B.通常在酶的最適溫度下保存酶制劑C.酶能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能D.探究溫度對(duì)酶活性的影響，可用H2O2作底物12.下面有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是（）A.細(xì)胞不斷分裂，端粒不斷變長(zhǎng)，端粒外側(cè)的正?；蚴軗p傷而使細(xì)胞衰老B.細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和壞死，對(duì)于生物體都有積極意義C.生物體內(nèi)，細(xì)胞凋亡不足或過(guò)度凋亡通常會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生D.細(xì)胞分化不改變細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，但會(huì)使細(xì)胞的數(shù)量和細(xì)胞的種類增加13.某實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌的呼吸方式，做了以下兩組實(shí)驗(yàn)：用注射器A緩慢吸入25mL酵母菌葡萄糖培養(yǎng)液，倒置，排盡注射器中的氣體，再吸入25mL無(wú)菌氧氣，密封；用注射器B緩慢吸入25mL酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排盡注射器中的氣體，密封。將兩注射器置于25℃的水浴鍋中保溫一段時(shí)間，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)觀察到注射器A中的總體積大于50mL時(shí)，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸B.反應(yīng)初期注射器A中的酵母菌的線粒體基質(zhì)會(huì)消耗水并產(chǎn)生CO2C.充分反應(yīng)后取B中的適量液體，滴加少量酸性重鉻酸鉀溶液，溶液由橙色變灰綠色D.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了有氧和無(wú)氧兩種條件，其中有氧條件為實(shí)驗(yàn)組，無(wú)氧條件為對(duì)照組14.在鹽化土壤中，大量Na＋迅速流入細(xì)胞，形成脅迫，影響植物正常生長(zhǎng)。耐鹽植物可通過(guò)Ca2＋介導(dǎo)的離子跨膜運(yùn)輸，減少Na＋在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而提高抗鹽脅迫的能力，其主要機(jī)制如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.在鹽脅迫下，Na＋進(jìn)入細(xì)胞運(yùn)輸方式可能是協(xié)助擴(kuò)散B.使用ATP抑制劑處理細(xì)胞，Na＋的排出量會(huì)明顯減少C.在高鹽脅迫下，胞外Ca2＋抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A，胞內(nèi)Ca2＋促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白CD.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白C能同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)H＋和Na＋，故其不具有特異性15.將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液，若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹半娮邮荏w”（比如鐵鹽或其他氧化劑）并給予葉綠體一定強(qiáng)度的光照，在沒(méi)有CO2時(shí)就能釋放出O2，同時(shí)電子受體被還原。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是光合作用的光反應(yīng)階段的部分變化B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素全部來(lái)自于水C.制備成葉綠體懸浮液需保持葉綠體內(nèi)外的滲透壓平衡D.還原后的“電子受體”相當(dāng)于光合作用中的NADPH16.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中“對(duì)照”及“變量”的相關(guān)敘述，正確的是（）A.檢測(cè)樣品液中是否含有蛋白質(zhì)，可設(shè)置蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣液與雙縮脲試劑反應(yīng)作為對(duì)照B.探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，應(yīng)同時(shí)將兩組細(xì)胞置于清水和蔗糖溶液中進(jìn)行對(duì)照C.蝶螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)存在相互對(duì)照和自身對(duì)照，實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心D.運(yùn)用模型解釋細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系時(shí)，細(xì)胞模型表面積和體積之比是無(wú)關(guān)變量二、非選擇題：本題共5小題，共60分。17.“稻香秫熟暮秋天，阡陌縱橫萬(wàn)畝連”，“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，農(nóng)作物收獲的金黃色給人以無(wú)盡遐想。水稻種子和小麥種子中富含淀粉，油菜種子中富含脂肪。在種子形成和萌發(fā)過(guò)程中，細(xì)胞中的相關(guān)物質(zhì)會(huì)發(fā)生一系列的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，與小麥種子相比，油菜種子在播種時(shí)應(yīng)該____（填“深種”或“淺種”），理由是____。（2）興趣小組為了探究水稻種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉是否水解及水解程度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：首先取萌發(fā)若干天的水稻種子制成勻漿，向甲、乙兩組試管中依次加入適量且等量的種子勻漿。接著，向甲組試管中加入適量且等量碘液并充分震蕩，向乙組試管中加入等量____，水浴加熱。若觀察到甲組試管溶液變成藍(lán)色，乙組試管溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，可得到結(jié)論淀粉部分水解。若觀察到____現(xiàn)象，可得到結(jié)論為淀粉完全水解。（3）下圖是油菜種子成熟過(guò)程中幾種有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)。根據(jù)圖示及已學(xué)知識(shí)，種子中可溶性糖含量逐漸減少，其主要原因有____和____。18.農(nóng)諺道“春雨貴如油”，雨后農(nóng)民會(huì)及時(shí)對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行追肥，農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的氮素可以NO3-的形式由根系從土壤中吸收，一定時(shí)間內(nèi)作物甲和作物乙的根細(xì)胞吸收NO3-的速率與O2濃度的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）由圖可判斷NO3-進(jìn)入根細(xì)胞的運(yùn)輸方式是____，當(dāng)O2濃度大于a時(shí)，作物乙吸收NO3-速率不再增加，推測(cè)其原因是____。（2）作物根系從土壤中吸收的氮元素，可用來(lái)合成的生物大分子有____（答出2種即可）。若在土壤中施加的氮肥超量，為防止燒苗，可以采取的措施是____。（3）據(jù)圖可推測(cè)，運(yùn)輸NO3-的載體數(shù)量品種甲大于品種乙，其根本原因是____。19.人體紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖甲所示，圖甲中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因控制的蛋白質(zhì)合成。圖乙表示造血干細(xì)胞分裂三個(gè)時(shí)期示意圖（圖中僅表示部分染色體），圖丙表示造血干細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化。回答下列問(wèn)題：（1）造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的表達(dá)情況____（填“相同”或“不同”），網(wǎng)織紅細(xì)胞____（填“能”或“不能”）合成蛋白質(zhì)。（2）圖乙中的2表示有絲分裂的____（填時(shí)期），若表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期，圖乙還缺少____（填時(shí)期）的細(xì)胞。圖乙中的3細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)之比為_(kāi)___。（3）圖丙BC段對(duì)應(yīng)圖乙中的____（填序號(hào)）。（4）成熟紅細(xì)胞排出細(xì)胞核和喪失細(xì)胞器的意義是____。20.蔗糖酶能催化蔗糖水解，生物興趣小組研究了酶濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，其他條件相同且適宜，結(jié)果如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：蔗糖濃度為10%酶濃度0%1%2%4%5%相對(duì)反應(yīng)速率02550100200（1）該實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)酶具有高效性，實(shí)驗(yàn)中的酶促反應(yīng)速率可以用____表示。（2）當(dāng)酶濃度達(dá)到5%時(shí)，此時(shí)反應(yīng)達(dá)到最大相對(duì)反應(yīng)速率了嗎?____（填“是”、“否”或“不確定”），原因是____。（3）酶的抑制劑能降低酶的活性，不同的抑制劑對(duì)酶活性的影響不同。某科研小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了兩種抑制劑對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，結(jié)果如下圖所示：某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該是：a．將酶溶液等分為①②③三組，將每組等分為若干份；b．在一定條件下將三組酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合；c．在①中加入一定量的蒸餾水，②中加入等量的抑制劑I，③中加入等量的抑制劑Ⅱ；d．定時(shí)取樣檢測(cè)各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并繪圖。上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在不合理之處，請(qǐng)改正：____據(jù)圖分析，隨著底物濃度的升高，抑制劑____（填“I”或“Ⅱ”）的作用逐漸減小甚至消失。21.研究發(fā)現(xiàn)，淀粉積累過(guò)多會(huì)導(dǎo)致光合速率下降，推測(cè)原因可能是淀粉在葉綠體中積累會(huì)導(dǎo)致類囊體薄膜被破壞，淀粉在保衛(wèi)細(xì)胞中積累會(huì)降低氣孔開(kāi)放程度?？蒲腥藛T對(duì)不同條件下某植物葉綠體中的淀粉含量、可溶性糖含量進(jìn)行研究，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）觀察葉綠體類囊體薄膜是否被破壞可用____顯微鏡，類囊體薄膜上分布的光合色素可以用____（填提取劑）進(jìn)行提取，用____法進(jìn)行分離。（2）以上實(shí)驗(yàn)的自變量有____。在增施CO2情況下