高中物理重力說課稿

第第頁高中物理重力說課稿

高中物理重力說課稿

重力說課稿教材分析：

重力是物理必修一第三章第一節(jié)的內(nèi)容。物理的受力分析是整個高中物理的重點，也是難點，貫穿于整個高中物理的學習當中。而重力是日常生活中最常見，也是必不可少的一個力，因此教材把重力放在三大性質(zhì)力的首位來介紹，其地位不言而喻。教學目標：知識與技能：

1.了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變.

2.知道力的三要素，會畫力的圖示和力的示意圖.

3.知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.4.知道物體重心的含義.

5.知道重力產(chǎn)生的緣由及其定義.6.了解四種基本相互作用.過程與方法：

1.知道人類認識力的作用是從力的作用產(chǎn)生的效果開始的.2.能通過探究活動體驗力的作用效果與力的大小、方向、作用點三個因素有關(guān).3.能通過多個試驗現(xiàn)象歸納得出力的作用是相互的.

4.自己動手，找不規(guī)章薄板重心的試驗熬煉自己的動手技能.5.通過"重心'概念的引入滲透"等效代換'的物理學方法.情感立場與價值觀：

1.通過實例激發(fā)同學對科學的求知欲、激勵探究與創(chuàng)新的意識.2.通過試驗，培育同學的團結(jié)協(xié)作精神.

3.通過本節(jié)課的學習，培育全面觀測分析問題的技能.教學重點、難點：教學重點：

1.力的概念、圖示以及力的作用效果.2.重力的概念及重心的理解.教學難點：

1.力的概念.

2.重心的概念和位置.二、說教法與學法

教法上采納探究、師生爭論的教學方法。學法上我主要采納探究、爭論、觀測、分析及歸納等多種學習方法，使同學主動、積極參加到學習中來，充分表達了同學的主體地位，讓同學在動手探究的過程中體驗和發(fā)覺勝利的喜悅。三、說學情分析：

在中學，同學已經(jīng)學過了重力和力的概念，對重力和力的概念已有初步的了解，并學習了力的圖示，同學的這種儲備為這節(jié)課的教學帶來方便，使教學難度大大降低，因此教學中要抓住這一特點，突出過程的體驗和情感教育，這樣使我們的物理課更接近生活，更易于同學接受，從而帶動同學學習的積極性。四、說教學過程(一)新課引入

給出幾個受力的狀況，讓同學分析爭論，引發(fā)同學的愛好，讓同學思索這些現(xiàn)象是什么緣由造成的。引出是由于物體受到了力的作用.(二)新課教學1、力和力的圖示

首先給出課本的演示比如：用手壓鋸條、拉橡皮條等，接著提出問題。舉誕生活中其他實例，及全部這些現(xiàn)象說明白什么問題。

引導同學得出要使物體外形發(fā)生改變，要對它施加力的作用.總結(jié)：力是使物體產(chǎn)生形變的緣由.然后給出三個例子(1)、用力推箱子，可以發(fā)覺箱子開始運動了;

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(2)、汽車停下來，首先要剎車;(3)、飛行在空中的足球，當一個運動員用頭頂一下，發(fā)覺足球的運動方向發(fā)生了改變。

總結(jié)：力是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的緣由.力的定義：

力是物體間的相互作用。(1)、要詳細描述作用在物體上的一個力，可以采納什么樣的方法?重心。(2)、要想畫力的圖示，需要了解哪幾個問題?'同學自主閱讀課本，找到解決的方法。課堂訓練：

目的：讓同學實時的應用知識。

例子：下落的物體可以有從樹上下落的蘋果、跳高運動員、飛機投下救援物資等生活現(xiàn)象引導同學得出物體的共同特點是，它們都落向地球.我們已經(jīng)知道力是轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)的緣由，引導同學得出物體的下落是受到重力的作用.接著講解第二個知識點"重力'。2、重力

(1)重力產(chǎn)生的緣由：是由于地球的吸引而使物體受到的力.重力的大小中學已經(jīng)學過，復習一下就可以。(2)重力的方向：豎直向下的.

老師總結(jié)得出：重力的作用點稱為重心，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中在一個點上，這個點叫做物體的重心.

之后讓同學思索物體的重心是如何進行確定的，結(jié)合同學的分析，進行總結(jié)。給出一個不規(guī)章外形的薄木板，讓同學設(shè)計一個試驗方案來標出這塊木板的重心所在.

給出用懸掛法確定薄板的重心的參考。得出這樣試驗的原理。隨后給出關(guān)于重心的課堂訓練，鞏固重心的知識點。

除了重力之外，自然界還有許多力的作用，它們的類別許多，依據(jù)不同的分類方法有許多方法，這些相互作用都是由四種基本相互作用演化而來，接下來引入四種基本相互作用.3、四種基本相互作用

(同學自己閱讀教材第52頁四種基本相互作用)五、小結(jié)與作業(yè)：小結(jié)：(1)、力和力的圖示(2)、重力(3)、四種基本相互作用布置作業(yè)

五、板書設(shè)計

一、力和力的圖示1.定義2.單位

3.力的作用效果

4.力的圖示和示意圖二、重力

1.重力產(chǎn)生的緣由：是