莊子與惠子游于濠梁之上

第六單元21

《莊子》二則

莊子與惠子游于濠梁之上A1.下列加點字的注音有誤的一項是（?

）A.摶扶搖而上者九萬里（chuán）B.北冥有魚，其名為鯤（kūn）C.莊子與惠子游于濠梁之上（háo）D.鰷魚出游從容（tiáo）····解析：

“摶”讀作tuán。2.下列句子中加點詞語的意思有誤的一項是（?

）A.是魚之樂也 （這）B.子之不知魚之樂，全矣 （完全，完備）C.子固非魚也 （本來）D.子曰“汝安知魚樂”云者 （怎么）····D解析：

“安”在此句中是“哪里”的意思。C解析：

C項中的“之”是助詞，賓語前置的標志，其他三項和例句一樣，都是代詞。3.下列各項中“之”字用法與例句不同的一項是（?

）例句：我知之濠上也A.河曲智叟笑而止之曰 B.乃記之而去C.何陋之有 D.擇其善者而從之·····4.選出對“既已知吾知之而問我，我知之濠上也”翻譯正確的一項（?

）A.你既然知道我知道魚快樂而問我，我知道它是在濠水上啊。B.你既然知道我知道魚快樂卻問我，我知道它在濠水之上。C.你已經知道我知道魚快樂而問我，我是在濠水上的橋上知道的。D.你已經知道我知道魚快樂來問我，我知道它是在濠水上啊。C解析：

“既”的意思是“已經”，“濠上”意思是“濠水上的橋上”，故選C。5.下面關于文學文化常識的說法，不正確的一項是（?

）A.莊子，名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的

代表人物。B.《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內篇7篇、外篇15篇、

雜篇11篇。C.《北冥有魚》節(jié)選自《秋水》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《逍遙

游》。D.《莊子》的特色是善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。C解析：《北冥有魚》選自《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自《秋水》。閱讀《莊子與惠子游于濠梁之上》一文，完成下面的題目。6.解釋下列句子中加點的詞。（1）鰷魚出游從容 從容：

,

（2）汝安知魚樂 汝：

,

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）子非魚，安知魚之樂？

（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！8.莊子與惠子爭論的焦點是什么？可以看出莊子具有什么樣的思想？9.在這一場辯論中，你更欣賞莊子還是惠子？為什么？···6.解釋下列句子中加點的詞。（1）鰷魚出游從容 從容：

,（2）汝安知魚樂 汝：

,

···悠閑自得你7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）子非魚，安知魚之樂？

（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！答案示例：

你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？答案示例：

你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以確定的！8.莊子與惠子爭論的焦點是什么？可以看出莊子具有什么樣的思想？解析：

莊子和惠子圍繞著“魚之樂”展開討論，體現(xiàn)了莊子的道法自然、清靜無為的主張，表現(xiàn)了莊子的機智與巧妙的辯論風格，也表現(xiàn)了莊子的“萬物與我為一”的思想。答案示例：

爭論的焦點是：莊子究竟知不知道魚（或：外物）的快樂。莊子認為魚兒很快樂，這其實是他愉悅心情的投射和反映，也反映了莊子推崇“自然”、反對“人為”的思想。9.在這一場辯論中，你更欣賞莊子還是惠子？為什么？答案示例一：

我更欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。答案示例二：

我更欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞，對于事物有著尋根問底的認知態(tài)度。（一）閱讀下面文言文，完成相關題目。【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！薄疽摇苛合嗨?，惠子欲之梁，渡河而遽①墮水中。船人救之，曰：“子欲何之而遽也？”曰：“梁無相，吾欲往相之?！贝嗽唬骸白泳铀议g而困無我則死矣子何能相梁乎？”惠子曰：“居艘楫之間，則我不如子；至于安國家，全社稷，子之比我，蒙蒙②如未視之狗耳！” （選自《說苑》，有改動）【注】①遽：匆忙。②蒙蒙：昏暗不明的樣子。10.解釋下列加點的詞。（1）是魚之樂也 是：

，（2）請循其本 循：

，

（3）吾欲往相之 相：

，

（4）至于安國家，全社稷 安：

，

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（??）A.子居艘楫之間而困/無我則/死矣何能相梁乎B.子居艘楫/之間而困無我/則死矣何能相梁乎C.子居艘楫之間/而困無我則死矣/何能相梁乎D.子居艘楫之間而困/無我則死矣/何能相梁乎12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子非我，安知我不知魚之樂？（2）惠子欲之梁，渡河而遽墮水中。13.甲、乙兩文都表現(xiàn)了惠子的善辯，請簡要分析?！ぁぁぁ⒖甲g文：【乙】梁國的相國死了，惠子想要去梁國（出任這一職位），過河時匆忙間掉到了河里。劃船的人把他救起來，說：“你要去干什么啊，怎么會那么匆忙呢？”惠子說：“梁國沒有相國，我想去做梁國的相國?！眲澊娜苏f：“你只是在船上那么小的地方都會受困，要不是我的話你就死了，你哪來的本事能做梁國的相國呢？”惠子說：“在水上駕駛船只縱橫穿行我是不如你；但是至于安定國家，保全社稷，你和我比起來，就好像還沒有完全睜開迷蒙雙眼的幼犬??！”【乙】梁相死，惠子欲之梁，渡河而遽①墮水中。船人救之，曰：“子欲何之而遽也？”曰：“梁無相，吾欲往相之?！贝嗽唬骸白泳铀议g而困無我則死矣子何能相梁乎？”惠子曰：“居艘楫之間，則我不如子；至于安國家，全社稷，子之比我，蒙蒙②如未視之狗耳！” （選自《說苑》，有改動）

【注】①遽：匆忙。②蒙蒙：昏暗不明的樣子。10.解釋下列加點的詞。（1）是魚之樂也 是：

。

（2）請循其本 循：

。

（3）吾欲往相之 相：

。

（4）至于安國家，全社稷 安：

。

····這追溯擔任相國使……安全11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（??）A.子居艘楫之間而困/無我則/死矣何能相梁乎B.子居艘楫/之間而困無我/則死矣能相梁乎C.子居艘楫之間/而困無我則死矣/何能相梁乎D.子居艘楫之間而困/無我則死矣/何能相梁乎D解析：

句意為：你只是在船上那么小的地方都會受困，要不是我的話你就死了，你哪來的本事能做梁國的相國呢？因此，在“困”“矣”后停頓。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子非我，安知我不知魚之樂？（2）惠子欲之梁，渡河而遽墮水中。答案示例：你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？解析：子，你；安，怎么。答案示例：惠子想要去梁國（出任這一職位），過河時匆忙間掉到了河里。解析：欲，想；之，到……去。落實這些重點詞義，翻譯通順即可。13.甲、乙兩文都表現(xiàn)了惠子的善辯，請簡要分析。答案示例：

甲文惠子用以子之矛攻子之盾的方法，應對莊子“子非我”的反駁；乙文惠子運用對比，強調人各有所長，成功批駁了船人的質疑。解析：

從甲文“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣”可知，惠子用以子之矛攻子之盾的方法，應對莊子“子非我”的反駁；從乙文“居艘楫之間，則我不如子；至于安國家，全社稷，子之比我，蒙蒙如未視之狗耳”可知，惠子運用對比，強調人各有所長，成功批駁了船人的質疑。（二）閱讀下面文言文，完成相關題目?；葑酉嗔夯葑酉嗔孩?，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實②不食，非醴泉③不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之曰：‘嚇④！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？” （選自《莊子·外篇·秋水》）【注】①相梁：在梁國為相。②練實：干凈的竹米。③醴泉：甘美的泉水。④嚇：擬聲詞，發(fā)怒時的叫聲。14.結合上下文，解釋下列加點的詞語。（1）惠子相梁 相：

,（2）或謂惠子曰 或：

,

（3）非梧桐不止 止：

,

（4）搜于國中三日三夜 國：

,

15.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（??）A.其名為鹓/其如土石何B.夫鹓

發(fā)于南海/舜發(fā)于畎畝之中C.我知之濠上也/已而之細柳軍D.夫鹓發(fā)于南海而飛于北海/面山而居············16.翻譯下面的句子。今子欲以子之梁國而嚇我邪？17.莊子開篇講故事有什么用意？18.文中的惠子和莊子各是怎樣的人？參考譯文：惠子相梁惠子相梁①，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實②不食，非醴泉③不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之曰：‘嚇④！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？” （選自《莊子·外篇·秋水》）【注】①相梁：在梁國為相。②練實：干凈的竹米。③醴泉：甘美的泉水。④嚇：擬聲詞，發(fā)怒時的叫聲?；葑訐瘟簢南鄧?，莊子前去見他。有人告訴惠子說：“莊子（到梁國）來，是想取代你做相國?！币虼嘶葑臃浅：ε?，在國都中搜捕了（莊子）三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓，你知道它嗎？鹓從南海出發(fā)而飛到北海，不是梧桐樹不棲息，不是干凈的竹米不吃，不是甜美的泉水不喝。（在此時，）鴟拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓從它面前飛過，（鴟）仰頭看著說：‘嚇！’現(xiàn)在你也想用你的梁國（相位）來威嚇我嗎？”14.結合上下文，解釋下列加點的詞語。（1）惠子相梁 相：

,

（2）或謂惠子曰 或：

,

（3）非梧桐不止 止：

,

（4）搜于國中三日三夜 國：

,

····擔任相國有人棲息國都15.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（??）A.其名為鹓/其如土石何B.夫鹓

發(fā)于南海/舜發(fā)于畎畝之中C.我知之濠上也/已而之細柳軍D.夫鹓發(fā)