第11課《答謝中書書》課件 2023-2024學年部編版語文八年級上冊

答謝中書書陶弘景導入孔子曾說：“智者樂水，仁者樂山?！弊怨乓詠?，許多文人墨客都喜歡游山玩水，他們給我們留下了大量的歌詠自然山水的優(yōu)美詩文。如：蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孟浩然的“綠樹村邊合，青山郭外斜”，這樣優(yōu)秀的詩句真是真是不勝枚舉。今天我們要走進的這篇文章，更是被稱為一幅“清麗的山水畫”，一首“流動的山水詩”，既像畫又像詩，它會是怎樣的一篇文章呢？我們一起來學習這一篇短文——《答謝中書書》答謝中書書解題答/謝中書/書回復謝征（500-536），字玄度，南朝梁陳郡陽夏（今河南太康）人，曾任中書舍人。書信，又叫“尺牘”“信札”，是一種應用性文體。它多用來記事陳情，也可寫景、談論政事、勉勵后學等。學習目標123誦讀課文，感知文章內(nèi)容，疏通文意。朗讀并背誦短文；把握文中景物的不同特點，領略不同的寫景手法，體會課文的意境美和寫法美；感受作品優(yōu)美的意境，體會作者的思想感情，培養(yǎng)高尚的審美情趣。知人論世陶弘景（456-636），字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人，南朝齊梁時思想家、醫(yī)學家。齊高帝曾召他進宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，“禮聘不出”，便常以書信的形式向他咨詢朝廷大事，故有“山中丞相”之稱。有《陶隱居集》。寫作背景南北朝是我國歷史上最為黑暗的時期之一，政治云譎波詭，社會矛盾尖銳，很多文人寧愿隱居山林，在美好的大自然中尋求精神上的慰藉和解脫，也不愿在朝在朝做官。寫作此信時，陶弘景已年近古稀，早已看淡世事，通透豁達。本文就是陶弘景隱居時回復朋友謝中書的書信中的一部分，陶弘景委婉含蓄的表達了自己歸隱林泉的志向，盡顯山中宰相的雍容氣度。初讀知“音”俱（jù）

頹（tuí）鱗（lín）

競（jìng）

與（yù）

讀準節(jié)奏山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂以來，未復有/能與其奇者。

再讀知“意”（整體感知，解釋重點字詞）山川之美，古來共談。）翻譯助詞，的山川景色的美麗，自古以來是文人雅士共同談論的。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。）翻譯五色：青、黃、赤、白、黑五種顏色交相輝映。輝，名作動，輝映四季全，都完備，齊備消散紛亂將要墜落水中潛游的魚爭相沒有擺脫世俗七情六欲的眾生所處的境界神仙居住的美好世界明凈的高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。）翻譯巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了水中潛游的魚兒爭相躍出水面。自康樂以來，未復有與其奇者。

翻譯介詞，從參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思代詞，……的人自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。指南朝宋山水詩人謝靈運（385-433），他承襲祖父謝玄（343-388）的爵位，被封為康樂公。謝靈運好游山水，多次歸隱田園，是六朝人心中“雅好自然”的典范。他長于賦詩，是中國文學史上山水詩派的開創(chuàng)者。文言基礎知識古今異義曉霧將歇古義：消散今義：休息夕日欲頹古義：墜落今義：萎靡文言基礎知識一詞多義欲夕日欲頹實是欲界之仙都自自康樂以來自非亭午夜分（副詞，將要）（名詞，欲望、欲念）（介詞，從）（連詞，如果）文言基礎知識詞類活用五色交輝名詞作動詞，輝映文章結(jié)構(gòu)答謝中書書第一部分第二部分第三部分山川之美，古來共談。高峰入云……沉鱗競躍。實是欲界……與其奇者。（具體描繪）（總領全文）（感慨收束）三讀裳美短文中的山川之美，美不勝收。請任選角度，用“山川之美，美在

”的句式描繪奇麗之景。短文中的山川之美，美不勝收。請任選角度，用“山川之美，美在

”的句式描繪奇麗之景。高峰入云，清流見底。山川之美，美在山水映襯。你看，山巍峨高聳，直入云霄，水明凈澄澈，清可見底。水的流動給山增添了活力，山的倒影給水涂抹了異彩，二者相映成趣。短文中的山川之美，美不勝收。請任選角度，用“山川之美，美在

”的句式描繪奇麗之景。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。山川之美，美在色彩配合，你看，兩岸石壁，色彩斑斕，交相輝映；青翠的林木，蒼綠的竹林，一年四季都有。綺麗動人，美不勝收。短文中的山川之美，美不勝收。請任選角度，用“山川之美，美在

”的句式描繪奇麗之景。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。山川之美，美在晨昏變化，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，將要消散之時，猿啼鳥鳴此起彼伏；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，水中潛游的魚爭相躍出水面。小結(jié)短文中的山川之美，美不勝收。請任選角度，用“山川之美，美在

”的句式描繪奇麗之景。寫景內(nèi)容景物特點寫景角度四時之景高峰高仰視清流清斑斕平視青林青翠竹翠朝夕之景曉霧薄視覺猿鳥恣意聽覺夕日美靜態(tài)沉鱗動態(tài)石壁活躍俯視美晨昏變化之美山水相映之美色彩搭配之美動靜相襯之美小結(jié)短文中的山川之美，美不勝收。請任選角度，用“山川之美，美在

”的句式描繪奇麗之景。文中首先為我們呈現(xiàn)了山水相映之美，山水相伴相映，情味盎然，其次是色彩繽紛之美，絢麗動人，美不勝收，再次是晨昏變化之美，一幅熱烈歡快的場景圖，一幅靈動歡悅的木景圖，傳達出蓬勃的生命氣息。三種美交替出現(xiàn)，互為影響，構(gòu)成一幅美麗迷人的山水畫。文中最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是哪句？四讀悟“情”實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。謝靈運陶弘景時代背景①對先賢的欽敬與追慕之意。②對世人漠視秀美山水的惋惜之情。③能繼康樂之后領悟山水樂趣的自許之情，期與謝公比肩之意。辨識主題這封書信描繪了秀美的山川景色，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和古今知音共賞美景的閑適自得之感，也體現(xiàn)了作者酷愛自然、常伴林泉的志趣。文章結(jié)構(gòu)答謝中書書總領全文具體描繪感慨收束山川之美，古來共談。欲界之仙都四時之景晨昏之景高峰入云（仰視）清流見底（俯視）兩岸石壁青林翠竹（平視）霧歇袁鳴（視覺、聽覺）日頹鱗躍（視覺）未復有與其奇者

人間仙境（靜動結(jié)合）自豪得意愉悅得意沉醉山水寫景手法①視角角度：仰視、俯視、平視②表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合③感官角度：視覺、聽覺④修辭手法：對偶拓展延伸理解性默寫1.寫山之高，水之凈，山水相襯之美的語句是：高峰入云，清流見底。2.在《答謝謝中書書》中，陶弘景以哪兩句描寫了夕陽西下時潛游的魚兒爭先恐后跳出水面的情景。夕日欲頹，沉鱗競躍。拓展延伸下面對文章理解分析不正確的一項是（）A.“山川之美，古來共談”，文章以感慨起筆，囊括了山水，總覽了古今。B.“高峰入云，清流見底”，寥寥八字，就寫出了三重風物，境界清新。C.“猿鳥亂鳴”吐出來猿、鳥鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪