《生命最寶貴》教學設計

《生命最寶貴》教學設計晉江市青陽街道中和中心小學王杏雙【對應課標】《義務教育品德與社會課程標準（2011年版》中“我的健康成長”第6條“體會生命來之不易。知道應該愛護自己的身體和健康?！薄窘滩姆治觥俊渡顚氋F》是統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊第三單元《安全護我成長》的起始課。本課由兩個版塊組成，分別是“我們的生命來之不易”和“愛護身體珍惜生命”，本課時學習第一版塊的內容。教材從生命教育的角度入手，呈現了通過采訪父母的活動，了解自己的成長故事；通過看看母親懷孕的生活、體驗5分種媽媽的活動，體會媽媽孕育自己的艱辛；通過回憶成長過程中的點滴，感受家人在自己成長中傾注和付出的心血，認識到生命來之不易，樹立珍愛生命的意識?！緦W情分析】三年級的學生正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但生活經驗不足，又缺乏自我保護的意識和能力，因此比較容易“闖禍”，甚至傷害身體，危及生命。另外，三年級的孩子個性差異大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強，因此讓孩子們知道生命來之不易，懂得愛護身體的重要性和生命的可貴是非常重要的。【教學目標】懂得生命的成長不是一件容易的事，體會、理解媽媽孕育生命的艱辛。認識到自己的出生、成長傾注了家人無數的心血。感受生命的美好，心懷感恩之心，樹立珍愛生命的意識?！窘虒W重難點】懂得生命的成長不是一件容易的事，體會、理解媽媽孕育生命的艱辛?！窘虒W準備】多媒體課件、視頻、裝滿書的書包、課前調查表等?！窘虒W過程】活動一：形成生命真神奇談話導入。（板書課題）認識精子、卵子，了解生命形成的過程。交流：聽了精子寶寶、卵子寶寶的自述，觀看了生命形成的視頻，你們有什么感受？小結：那么小的兩個細胞結合在一起，長著長著居然變成了一個小娃娃，真是不可思議！生命多么神奇?。。ò鍟盒纬桑驹O計意圖：“生命”二字對于三年級的學生來說比較抽象，用一個生活中的小笑話將”生命”話題自然引入，再將生命形成過程的相關知識用活潑的圖片、視頻方式呈現，加深學生對“生命真神奇”的感受?！炕顒佣涸杏缓唵谓涣鳎簨寢寫言袝r有什么變化，這些變化給媽媽的生活帶來哪些不方便？小游戲：選出媽媽懷孕期間哪些事情能做，哪些事不能做。說說為什么不能做？體驗活動：5分鐘媽媽。“媽媽”彎腰撿東西；“媽媽”彎腰穿鞋、系鞋帶。交流感受，教師小結：這十個月對媽媽來說是非常漫長的。我們每一個生命的到來都飽含了媽媽的艱辛付出，我們的生命是來之不易的（板書：來之不易）【設計意圖：“以兒童的生活為基礎”是本課程的理念。讓有弟弟、妹妹的學生交流媽媽懷孕時的樣子和吃、穿、行等多方面的變化，引導學生體會媽媽孕育的辛苦。緊接著通過背書包體驗活動，讓學生感受媽媽懷孕時生活上的各種不便，從而促進學生的情感生成，體會到生命孕育的不易?！炕顒尤汉亲o成長不容易交流課前調查表。你出生時多重？現在多重？你出生時爸爸媽媽的心情怎樣？他們當時有說什么話？分享故事：家人還為我們做過哪些事情呢？交流：面對這來之不易的生命，我們該怎么做呢？總結：請愛護我們的身體，珍惜我們的生命，因為生命最寶貴。最后老師祝你們在家人們的呵護下健康成長?。ò鍟赫湎В驹O計意圖：先根據學生課前完成的調查表對學生進行采訪，再以課本上的成長故事為例，引導學生分組交流家人為我們健康成長傾注太多心血的故事，一個個真實感人的故事，讓孩子真