【初中生物 】青春期課件-2023-2024學年人教版生物七年級下冊

人教版生物七年級下冊第三節(jié)青春期第一章人的由來1學情分析23456

具體內容標準活動建議描述青春期的發(fā)育特點。

養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣。設計青春期教育的板報并展示，有條件的地方可以參觀性教育展覽。1.《青春期》是七年級下冊第四單元第一章第三節(jié)的內容，屬“課程標準”十大一級主題之一──健康地生活的相關內容。根據課標要求，要能描述出如下相關的內容：（1）描述青春期的發(fā)育特點。①說出身高突增是青春期的一個顯著特點，知道青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期；②描述男女生青春期開始出現的不同的正常生理現象，如男孩會出現遺精，女孩會來月經；③說出青春期男女都會出現生理變化，常常會出現心理矛盾。（2）養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣。①說出青春期的一些衛(wèi)生保健習慣；②養(yǎng)成正確的青春期衛(wèi)生保健習慣。

2．本部分教材知識順序編排體現人體的各個系統(tǒng)相互協調構建健康生命的知識結構體系，是按照人體的各個系統(tǒng)來展的。近些年我國青少年的生長發(fā)育水平比以前提高，青春期普遍提前，把人的生殖和青春期的相關知識的學習提至七年級第二學期是十分必要的。3．本節(jié)學習內容中有許多為學生設計的學習活動，教師在備課選材中可以關注與此相關的青春期敏感問題作為課堂導入，引導學生正視青春期的各種變化。11.“想一想,議一議”提供了一張女孩照鏡子檢查自己臉上青春痘的照片。這情境再現了青春期學生特別關注的青春痘問題,同時該欄目中的問題也引導學生觀察自己身體上還發(fā)生什么變化,目的是告訴學生,出現青春痘就和身體長高一樣,是青春期正常的生理現象,希望學生能夠正確對待青春期身體及心理上發(fā)生的變化,健康地度過青春期。2.針對青春期的身體變化,教材主要是通過“資料分析,讓學生了解女孩大約在8歲、男孩大約在10歲時進入青春期。然后,教材介紹青春期的一個顯著特點為身高突增。關于第二性征,教材在旁欄用“小資料”予以介紹,供學生閱讀參考,意圖是既提供資料幫助學生理解青春期的身體變化,又不增加學生的學習負擔。3.對于青春期出現的遺精、月經現象以及月經期衛(wèi)生,教材利用漫畫、網頁內容等形式,給學生提供進行主動學習的素材。4.青春期的心理變化及其衛(wèi)生：教材采用漫畫的形式呈現男孩、女孩出現的一些心理變化,讓學生分析出現逆反心理的原因,尋找解決問題的方法和途徑,同時教材介紹了對異性出現依戀是青春期正常的現象,提出健康地度過青春期的建議。2七年級的學生，剛步入青春期階段，他們不僅充滿朝氣與活力，內心還有很多迷惑，他們渴望獲得青春期的知識，但多數不能通過正常渠道獲得，又羞于和老師、長輩溝通，更多時候是同齡人在一起私下交流，很多問題他們似懂非懂，但又充滿好奇。通過問卷得知部分學生有回避的心理，有的同學要求男、女生分開上課；甚至有的學生提出這些內容就別講了。這一現象對我觸動很大。我認為這部分知識必須認真教，并且讓學生從心里認為是必學的知識。因為對于每個人來說青春期是必經階段，它是人生最美好、最重要、最關鍵的時期。進行“適時、適量、適度”的相關知識學習是有著十分重要的現實意義和長遠意義。3學情分析

(一)知識方面

描述青春期的發(fā)育特點（包括身體變化和心理變化）。(二)能力方面1.關注自己和同學的身心變化。

2.通過閱讀資料培養(yǎng)學生自學能力，喚醒學生的自我保健意識，用正確的方式指導自己健康的度過青春期。

(三)情感態(tài)度與價值觀方面認同應健康地度過青春期。4教學重點：描述青春期男女學生身體變化和心理變化的特點。教學難點：認同應健康地度過青春期。56問卷調查法、討論法、五步十環(huán)節(jié)等。如圖表示女性生殖器官和胎兒發(fā)育的示意圖，請據圖回答：

（1）圖1中既可以產生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是【__】______。（2）圖2中卵細胞與【A】結合形成了【C】______，其過程發(fā)生在圖1的【__】______，結合后不斷分裂形成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入______，就好比一粒種子落到了土壤中。

（3）一般來說，懷孕到______周左右，開始呈現出人的形態(tài)，稱為胎兒，胎兒發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)通過______從母體獲得。

（4）胎兒發(fā)育到40周左右，會從圖1的【___】______產出，這一過程叫做分娩。溫馨提示：師友先自主復習，師友自查，后師傅檢查學友，并記錄、反饋學友存在的問題。第一步：溫故知新環(huán)節(jié)1:師友互查環(huán)節(jié)2:教師引領3卵巢受精卵2輸卵管子宮內膜38胎盤、臍帶4陰道痤瘡俗稱青春痘，是一種毛囊皮脂腺的感染性炎癥。皮脂腺多開口于毛囊口，一旦毛囊口阻塞，過多的皮脂代謝產生的過多的脂肪酸的刺激以及封閉環(huán)境中過度增殖的痤瘡丙酸桿菌的作用，使皮膚產生了炎癥反應，因此痘痘的表現從輕到重是白頭黑頭粉刺、炎性丘疹和膿皰、囊腫和結節(jié)，而發(fā)紅和化膿的痘痘是有細菌感染存在的。青春痘主要好發(fā)于青少年，對青少年的心理和社交影響很大，但青春期后往往能自然減輕或痊愈。人教版生物七年級下冊第三節(jié)青春期第一章人的由來探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)1：師友解惑討論：一般是女孩比男孩早2年探究任務一：青春期的身體變化

1.男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？女孩8.5～9歲,男孩10.5～11歲2.你和本組同學的身高變化與圖中數據完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。

不同地區(qū)、不同生活狀況和不同體質的同齡、同性別同學，身高的變化情況總會有些差異。第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)1:師友解惑環(huán)節(jié)2:教師點撥睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢3.睪丸和卵巢的發(fā)育有什么特點？(1)在青春期以前的發(fā)育緩慢，幾乎處于停滯狀態(tài).(2)到了青春期則迅速發(fā)育，重量明顯增加，且卵巢開始增速的時間要比睪丸開始增速的時間早。探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)1:師友解惑環(huán)節(jié)2:教師點撥4.男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關嗎？你是怎樣得出結論的？5.男孩和女孩在青春期的身體變化還有哪些？隨著睪丸和卵巢的發(fā)育，男孩和女孩的身高依次開始明顯增加，體重也依次明顯增加，由此推測，身高、體重的明顯增加，會伴隨體形發(fā)生變化。某地男女生身高增長速度曲線睪丸和卵巢的發(fā)育關系探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)1:師友解惑環(huán)節(jié)2:教師點撥閱讀教材P15-16，思考：1.青春期身體變化一個顯著特點是？2.神經系統(tǒng)、心臟、肺等器官發(fā)生怎樣的變化？3.遺精和月經是怎么回事？應怎樣正確對待？探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)1:師友解惑1.顯著特點：身高突增

第二性征：除了性器官方面的差異外，還有一些各自特有的征象。男性第二性征：胡須、腋毛等生長，喉結突出，聲音變粗，聲調較低等。女性第二性征：骨盆寬大，乳房增大，聲音較高等。環(huán)節(jié)2:教師點撥探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑2.神經系統(tǒng)、心臟和肺的功能明顯增強思維判斷、心臟收縮有力，肺活量增大，能進行較長時間的體力和腦力活動。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。環(huán)節(jié)2:教師點撥探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢3.性器官迅速發(fā)育，出現正常的生理現象：遺精、月經環(huán)節(jié)2:教師點撥探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)2:教師點撥探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)2:教師點撥探究任務一：青春期的身體變化

第二步：探究釋疑探究任務二：青春期的心理變化及其衛(wèi)生

根據教材圖片并結合自己實際情況，說說青春期出現哪些心理變化？又該如何解決？有了強烈的獨立意識；遇到挫折又有依賴性；內心世界逐漸復雜第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)1:師友解惑環(huán)節(jié)2:教師點撥性意識也開始萌動探究任務二：青春期的心理變化及其衛(wèi)生

第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)1:師友解惑環(huán)節(jié)2:教師點撥共同探索科學的奧秘活動中建立真誠的友誼1.青春期身體變化的顯著特點是，男孩比女孩大約晚2.男孩和女孩體形的變化與的發(fā)育有關3.青春期之前，睪丸和卵巢的發(fā)育十分緩慢，幾乎處于狀態(tài)；進入青春期，睪丸和卵巢開始，出現第二性征。4.進入青春期后，神經系統(tǒng)以及心肺等器官的功能。男孩出現現象，女孩出現現象5.月經的形成與的周期性變化有關6.青春期是一生中和的黃金時期1.青春期的男孩和女孩，在心理上出現了哪些心理變化？我們應該如何面對？溫馨提示：師友結合提綱查漏補缺、復習、鞏固知識點，師友先自主鞏固，后師友互助鞏固。第三步：鞏固理解環(huán)節(jié)1:師友鞏固環(huán)節(jié)2:教師指導知識點一：青春期的身體變化睪丸卵巢身高突增2年知識點二：青春期的心理變化及其衛(wèi)生停滯迅速發(fā)育明顯增強遺精月經卵巢和子宮內膜智力發(fā)展身體發(fā)育2.如圖表示男女主要性器官發(fā)育情況,請據圖回答下列問題。（1）圖中A表示的器官是

,B表示的器官是

。據圖分析可以發(fā)現A的發(fā)育比B要

(填“早”或“晚”)兩年左右。(2)由于A和B兩器官的發(fā)育,進入青春期后男孩會出現

,而女孩會來

。溫馨提示：師友結合提綱查漏補缺、復習、鞏固知識點，師友先自主鞏固，后師友互助鞏固。第三步：鞏固理解環(huán)節(jié)1:師友鞏固環(huán)節(jié)2:教師指導睪丸卵巢晚遺精月經1.師友自主完成同步或自主相關題目。2.師友分別展示。溫馨提示：1.做題時抓住關鍵詞和從圖中獲取信息?；卮饐栴}時嚴格按照課本概念。2.引導學生總結做題方法、規(guī)律。第四步：分層提高環(huán)節(jié)1:師友競賽環(huán)節(jié)2:教師提升1、本節(jié)課我學到了哪些知識？學習方法？2、這節(jié)課我從師傅（或學友）的身上學到了什么？3、我最想對自己和對師傅（或學友）說的話是……第五步：梳理總結第五步：梳理總結環(huán)節(jié)1:師友梳理是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期青春期身體變化身高突增是顯著特點神經系統(tǒng)以及心臟和肺的功能明顯增強性器官迅速發(fā)育，出現遺精和月經現象心理變化及其衛(wèi)生內心世界逐漸復雜獨立意識增強，但又有依賴性性意識開始萌動環(huán)節(jié)2:教師總結第五步：梳理總結PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beij