思想道德與法治 教案-教學(xué)設(shè)計 專題6第3講 投身崇德向善的道德實踐（2）家庭美德與個人品德；專題7 第1講 社會主義法律的特征和運行

教學(xué)設(shè)計：專題六第三講投身崇德向善的道德實踐（2）——家庭美德與個人品德（一）基本信息對應(yīng)教材章節(jié)《思想道德與法治》（2023版）第五章第三節(jié)課時安排2學(xué)時【教學(xué)內(nèi)容】主要內(nèi)容：涵養(yǎng)個人道德品格的途徑2.內(nèi)容特點：本部分內(nèi)容偏重理論【學(xué)情分析】學(xué)生基本情況知識背景：學(xué)生對該部分內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不濃，部分學(xué)生在初高中學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容。（2）認(rèn)知情況：學(xué)生不能正確理解個人品德與社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系。（3）學(xué)習(xí)特點：學(xué)生思維活躍、邏輯思維能力與動手能力強(qiáng)，愿意接受各種信息化手段。具有創(chuàng)新意識，但缺乏自律性、自制力較弱。適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，習(xí)慣小組共同完成任務(wù)的學(xué)習(xí)方式2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題學(xué)生對理論內(nèi)容不感興趣；大學(xué)生如何涵養(yǎng)個人品德為難點問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)1.掌握正確的戀愛觀、婚姻觀、家庭觀;2.掌擾握戀愛、婚姻家庭中應(yīng)遵循的道德規(guī)范;3.注重家庭、家教家風(fēng)的重要意義與傳承、4.理解個人品德與社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系5.掌握提升個人道德修養(yǎng)的方法與途徑能力目標(biāo)1.樹立正確的戀愛觀提高處理戀愛中各種矛盾的能力;2.樹立正確的婚姻觀對大學(xué)期間結(jié)婚成家持謹(jǐn)慎、理性的態(tài)度3.樹立正確的家庭觀自覺踐行家庭美德傳承優(yōu)良家風(fēng)。4.領(lǐng)悟高尚道德品格的形成重在實踐、貴在堅持。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識家庭美德意識，不斷提升學(xué)生的戀愛、婚提姻和家庭責(zé)任感，升家庭美德素養(yǎng)，將個人發(fā)展、家庭發(fā)展與社會發(fā)展相統(tǒng)一培育家庭文明新風(fēng)尚。在踐行公民道德準(zhǔn)則中向上向善、知行合一，提高道德實踐能力，成為社會所需要的人才?！局攸c與難點】重點1.家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和意義。2.個人品德與社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系3.提升個人道德修養(yǎng)的方法與途徑難點如何提高學(xué)生處理戀愛矛盾的能力，正確對待戀愛中的各種關(guān)系;如何在日常生活中，踐行家庭美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)？大學(xué)生如何提升個人的道德修養(yǎng)？【設(shè)計思路】1.總體教學(xué)思路首先分析個人品德與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的關(guān)系。通過將道德模范請進(jìn)課堂或者在線連線，請學(xué)生志愿者進(jìn)行訪談等方式，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，積極向道德模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)志愿服務(wù)精神，大力弘揚(yáng)時代新風(fēng)，做社會主義道德的踐行者、示范者和引領(lǐng)者。2.如何調(diào)用教學(xué)資源（各類線上線下資源）立足職業(yè)院校，收集整理本校學(xué)生案例，總結(jié)凝練，自制慕課輔助教學(xué)；學(xué)習(xí)借鑒，用好超星學(xué)習(xí)通、中國大學(xué)慕課、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP，各種官方微信公眾號的教學(xué)資源。引入社會資源。通過請道德模范走進(jìn)課堂，本校學(xué)生志愿者訪談，將社會資源引入課堂教學(xué)，實現(xiàn)社會大課堂與思政小課堂同頻共振。3.如何教授重點內(nèi)容（例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等）（1）以完成問卷和項目作業(yè)為任務(wù)驅(qū)動，課前學(xué)生通過觀看視頻，自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，通過小組合作探究完成項目作業(yè)。（2）課中通過導(dǎo)、學(xué)、悟、析、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動、小組探究、情境模擬等方法讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生掌握理論知識，提升個人品德修養(yǎng)。（3）課后通過問卷調(diào)查、開展主題班會等活動，讓學(xué)生看到自身與同學(xué)的變化，成就感油然而生，享受學(xué)習(xí)。4.如何教授難點內(nèi)容（例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等）鑒于學(xué)生樂于接受和嘗試信息化教學(xué)手段，移動終端設(shè)備擁有率高，以優(yōu)慕課在線綜合教育平臺為主要的資源發(fā)布平臺，以超星學(xué)習(xí)通平臺為課堂上的互動平臺，并綜合運用微信公眾號，發(fā)布學(xué)習(xí)資源、與學(xué)生進(jìn)行實時在線互動。（二）教學(xué)實施【教學(xué)具體實施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實踐通過優(yōu)慕課平臺發(fā)布《大學(xué)生戀愛婚姻觀調(diào)查問卷》和《個人品德調(diào)查問卷》；布置課前作業(yè)：“回顧百年黨史，解碼紅色家風(fēng)”，收集紅色家風(fēng)故事、家訓(xùn)、家規(guī)或家書等，分組研討古人涵養(yǎng)個人品德的方法。問卷調(diào)查法專題研討法1.學(xué)生課前在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺填寫調(diào)查問卷，了解學(xué)生個人品德現(xiàn)狀；2.學(xué)生完成的分組研討課堂教學(xué)；3.學(xué)生課前自學(xué)，提前了解本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點課中課堂導(dǎo)入討論——我的家風(fēng)課堂討論信息平臺逐個提問教師提問學(xué)生回答任務(wù)11.講述家風(fēng)的重要性；2.講解紅色家風(fēng)案例；3.組織學(xué)生進(jìn)行課前作業(yè)匯報：“回顧百年黨史，解碼紅色家風(fēng)”；4.總結(jié)紅色家風(fēng)的特點，使學(xué)生進(jìn)一步明確應(yīng)該傳承哪些優(yōu)良家風(fēng)家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，生活格局發(fā)生多大變化，都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、家教、家風(fēng)。注重家庭。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。歷史和現(xiàn)實告訴我們，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。我們要認(rèn)識到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭的幸福美滿之上，體現(xiàn)在億萬人民生活的不斷改善之上。同時，我們還要認(rèn)識到，國家好，民族好，家庭才能好。只有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，家庭夢才能夢想成真。注重家教。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育，也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。家庭環(huán)境對下一代的影響很大，往往可以影響一個人的一生。注重家教，應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長。注重家風(fēng)。家風(fēng)是指一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、作風(fēng)，即一個家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分。良好的家風(fēng)，對家庭成員的個人修養(yǎng)產(chǎn)生著重要的作用，也對整個社會道德風(fēng)尚的形成產(chǎn)生著重要的影響。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會。大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)家庭和諧。學(xué)生討論閱讀教材小組討論小組展示1.將傳承優(yōu)良家風(fēng)與學(xué)生日常生活相結(jié)合，注意在平時實踐中養(yǎng)成好品行；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立家風(fēng)傳承的使命感與責(zé)任感；任務(wù)2通過視頻、案例和學(xué)生所講的家庭故事，詮釋總結(jié)家庭美德的五大內(nèi)容?；橐鍪侵赣煞伤_認(rèn)的男女兩性的結(jié)合以及由此而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。家庭是指在婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位?；橐鍪羌彝ギa(chǎn)生的重要前提，家庭又是締結(jié)婚姻的必然結(jié)果。家庭美德以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容，在維系和諧美滿的婚姻家庭關(guān)系中具有重要而獨特的功能。案例講述通過搜集感人家庭故事，提高學(xué)生參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)31.分享案例，組織課堂討論：“什么樣的愛情會讓我們變得更好？”；2.分析2022級學(xué)生婚戀觀調(diào)查結(jié)果；3.在分析學(xué)生作業(yè)與調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，教師講述戀愛中的“五個不”和“三個要”。愛情是一對男女基于一定的社會基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專一的感情。男女雙方培養(yǎng)愛情的過程或在愛情基礎(chǔ)上進(jìn)行的相互交往活動，就是人們?nèi)粘Ｋf的戀愛。戀愛作為一種人際交往，也必然要受到道德的約束。戀愛中的道德規(guī)范主要有尊重人格平等、自覺承擔(dān)責(zé)任和文明相親相愛。一是尊重人格平等。戀愛的雙方在人格上都是獨立的，如果把對方當(dāng)作自己的附庸或依附對方而失去自我，都是對愛情實質(zhì)的曲解。二是自覺承擔(dān)責(zé)任。自愿地為對方承擔(dān)責(zé)任，是愛情本質(zhì)的體現(xiàn)。愛一個人或接受一個人的愛，就要自覺地為對方承擔(dān)責(zé)任。三是文明相親相愛。文明的戀愛往往是戀愛雙方既相互愛慕、親近，又舉止得體、相互尊重。戀人出入公共場所，要遵守社會公德，不要對他人生活和公共生活造成不良影響。教學(xué)平臺主題討論全員參與統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)通過學(xué)生進(jìn)行項目展示及參與討論婚戀觀調(diào)查結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生深入思考，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。任務(wù)4理論講解：個人品德的概念。個人品德與社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系理論講授有針對性地選取案例，使學(xué)生掌握基本知識點，解決教學(xué)重點。任務(wù)5涵養(yǎng)個人品德的途徑案例教學(xué)法學(xué)生課前任務(wù)展示通過具體案例和學(xué)生作業(yè)展示，使學(xué)生掌握涵養(yǎng)個人品德的方法任務(wù)6一些人認(rèn)為，道德模范固然可敬可愛，但不可學(xué)，因為他們太高大。你如何看待這樣的觀點？請本地道德模范到課堂通過道德模范的現(xiàn)身說法，使學(xué)生認(rèn)識到道德模范都是從自我做起，從身邊事做起，從小事任務(wù)6做起，以此實現(xiàn)由現(xiàn)實自我向理想自我的飛任務(wù)4躍。任務(wù)7學(xué)生志愿者訪談發(fā)揮朋輩的帶動效應(yīng)。課堂總結(jié)個人品德在社會道德建設(shè)中具有基礎(chǔ)作用。社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)，最終都要落實到個人品德的養(yǎng)成上?！扒嗄暌颜_的道德認(rèn)識、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，不斷修生立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)?！笨偨Y(jié)提升課后作業(yè)與答疑談?wù)劥髮W(xué)生涵養(yǎng)個人品德的重要性與途徑。教學(xué)拓展參加一次學(xué)校或者社區(qū)的志愿者服務(wù)活動預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)（三）教學(xué)反思【教學(xué)效果】根據(jù)學(xué)生的課前與課后作業(yè)完成情況以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的大數(shù)據(jù)顯示，與傳統(tǒng)單純理論講授的課堂教學(xué)相比，學(xué)生的參與度與獲得感明顯增強(qiáng)，從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)。【特色創(chuàng)新】教學(xué)設(shè)計精準(zhǔn)對接專業(yè)、職業(yè)和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，運用實時投影技術(shù)清晰呈現(xiàn)教學(xué)過程，通過課前熱身、課中教學(xué)、課后拓展三個教學(xué)環(huán)節(jié)的合力，讓學(xué)生領(lǐng)悟高尚道德品格的形成重在實踐、貴在堅持，提高道德實踐能力，成為社會所需要的人才。通過將道德模范請進(jìn)課堂或者在線連線，請學(xué)生志愿者進(jìn)行訪談等方式，提高學(xué)生的參與度與獲得感。【改進(jìn)思路】進(jìn)一步完善教學(xué)評價機(jī)制。在今后教學(xué)過程中，充分利用超星學(xué)習(xí)通平臺的賦分功能和優(yōu)慕課平臺后臺學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，進(jìn)行生生互評、師生互評，使教學(xué)評價更為客觀、合理、有效。教學(xué)設(shè)計：專題七第1講社會主義法律的特征和運行（一）基本信息對應(yīng)教材章節(jié)第六章第一節(jié)社會主義法律的特征和運行課時安排2-3課時【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：本講內(nèi)容主要包括三個方面：（1）法律的含義：法律是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實施的，反映由特定社會物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。（2）我國社會主義法律的本質(zhì)特征：體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一；具有科學(xué)性和先進(jìn)性；是中國特色社會主義建設(shè)的重要保障。（3）我國社會主義法律的運行：法律制定；法律執(zhí)行；法律適用；法律遵守。2.內(nèi)容特點：本講內(nèi)容中法律的含義和我國社會主義法律的本質(zhì)特征這兩部分內(nèi)容偏重理論，第三部分我國社會主義法律的運行，需要理論和實踐的結(jié)合，在理解掌握法律制定，法律執(zhí)行、法律適用的基礎(chǔ)上，做一個尊法守法的好公民?！緦W(xué)情分析】知識基礎(chǔ)：學(xué)生經(jīng)過中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對法律的含義，社會主義法律的特征和運行已具有初步的知識基礎(chǔ)，理解不夠深入。認(rèn)知能力：社會主義法律的特征，政治性較強(qiáng)，要求學(xué)生具備堅定的政治立場，學(xué)生在這方面意識不夠。社會主義法律的運行，法律的專業(yè)性較強(qiáng)，對于非法律專業(yè)的學(xué)生來說，這方面的認(rèn)知欠缺。學(xué)習(xí)特點：學(xué)生動手能力強(qiáng)，但是理論知識薄弱，對理論性和專業(yè)性較強(qiáng)的社會主義法律本質(zhì)特征和運行的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中容易覺得難懂和枯燥?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)理解社會主義法律的本質(zhì)特征和運行能力目標(biāo)提高運用中國特色社會主義法學(xué)理論分析法治實踐中具體問題的能力素質(zhì)目標(biāo)堅定樹立馬克思主義法律觀，增強(qiáng)建設(shè)社會主義法治國家的責(zé)任感和使命感。【重點與難點】重點社會主義法律的本質(zhì)特征難點社會主義法律的運行【設(shè)計思路】1.總體教學(xué)思路（如能繪制教學(xué)流程圖最好）針對以上內(nèi)容，通過理論講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等依次展開教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生采用甄選任務(wù)自學(xué)、合作探究互學(xué)、遴選資源拓學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.如何調(diào)用教學(xué)資源（各類線上線下資源）利用學(xué)習(xí)通平臺的線上教學(xué)資源和線下課堂現(xiàn)場教學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。3.如何教授重點內(nèi)容（例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等）在教授重點內(nèi)容的過程中，通過列舉典型案例的方式讓學(xué)生體會理解社會主義法律的本質(zhì)特征。4.如何教授難點內(nèi)容（例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等）在教授難點內(nèi)容的過程中，通過教師講授，播放視頻，情境演繹等方式幫助學(xué)生掌握難點。（二）教學(xué)實施【教學(xué)具體實施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實踐課前去學(xué)習(xí)“高等教育職業(yè)法”的內(nèi)容，了解與我們自身密切相關(guān)的法律。課前自行了解于歡案，觀看電視劇“底線”第一集，了解于歡案的案情以及判決過程和結(jié)果。針對與學(xué)生自身密切相關(guān)的案件和熱點案例，提前了解準(zhǔn)備思考。為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生深入思考。課中課堂導(dǎo)入問題思考：先有犯罪，再有罪名？還是先有罪名，再有犯罪？問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思考提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)1一、法律的含義及其歷史發(fā)展法律的起源：在中國法律文化中，獬豸是法律與正義的化身。在西方法律文化中，正義女神是法律的象征。2.法律的產(chǎn)生：經(jīng)濟(jì)根源社會根源3.法律的含義：法律是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實施的，反映由特定社會物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。1.通過講授獬豸和正義女神的故事了解法律的起源。通過播放視頻的形式，形象生動的教授法律的產(chǎn)生的根源這一內(nèi)容。建立在前面兩個知識點的基礎(chǔ)上，順利推出法律的含義這一重要概念。法律的含義是重點，前面兩個知識點的深入講授學(xué)習(xí)為法律含義的推出做好了鋪墊，打好了基礎(chǔ)。任務(wù)2二、我國社會主義法律的本質(zhì)特征：1.我國社會主義法律體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。我國社會主義法律是科學(xué)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。我國社會主義法律是中國特色社會主義建設(shè)的重要保障通過《民法典》的立法過程，和于歡案的判決結(jié)果來說明我國社會主義法律所體現(xiàn)的黨的主張和人民意志的統(tǒng)一的特征。用《民法典》將綠色原則確立為民法的基本原則這一案例來理解我國社會主義法律是科學(xué)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。3.經(jīng)濟(jì)政治文化社會生態(tài)文明五位一體，分別列舉這五個領(lǐng)域的立法，來說明我國社會主義法律是中國特色社會主義建設(shè)的重要保障。通過列舉經(jīng)典權(quán)威案例，熱點案例，與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動。任務(wù)3我國社會主義法律的運行法律制定法律執(zhí)行法律適用法律遵守1針對法律制定的環(huán)節(jié)，教師主要把法律制定的主體，權(quán)限，立法文件的效力講清楚。2法律執(zhí)行：通過教科書式的執(zhí)法視頻，讓學(xué)生體會法律執(zhí)行的規(guī)范性。3.法律適用：把本部分內(nèi)容講透徹的基礎(chǔ)上，使用經(jīng)典案例“我不是藥神”體現(xiàn)我國司法執(zhí)法過程中以人民為中心的理念。4.法律遵守：使用與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生做一個尊法，守法的好公民。該任務(wù)點法律的專業(yè)性較強(qiáng)，需要教師具備較高的法律素養(yǎng)，把理論講準(zhǔn)確，講透徹。并根據(jù)法律運行的四個環(huán)節(jié)選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段?！n堂總結(jié)法律是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實施的，反映由特定社會物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。我國社會主義法律體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，具有科學(xué)性和先進(jìn)性，是中國特色社會主義建設(shè)的重要保障。我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化繁榮、社會公正和生態(tài)良好都離不開社會主義法律的引領(lǐng)、規(guī)范和保障。以上就是本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容教師和學(xué)生共同來總結(jié)和概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。歸納概括，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)與答疑1.如何理解“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律”？2.為什么說我國社會主義法律體現(xiàn)了黨的主張和人民意志相統(tǒng)一？3.