《Java EE框架整合開(kāi)發(fā)入門到實(shí)戰(zhàn)（第2版）》-教學(xué)大綱

《JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)入門到實(shí)戰(zhàn)——Spring+SpringMVC+MyBatis（第2版）》教學(xué)大綱大綱版本：v1.0課程名稱（中/英）：JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)/JavaEEFrameworkIntegrationDevelopment學(xué)分：4總學(xué)時(shí)：68理論學(xué)時(shí)：34實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：34（含實(shí)戰(zhàn)）課程類別：專業(yè)課開(kāi)課學(xué)期：5適用專業(yè)：軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程性質(zhì)：必修課先修課程：Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用一、課程簡(jiǎn)介為學(xué)生搭建起通向“企業(yè)級(jí)Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)”的橋梁和紐帶，以“構(gòu)建Java應(yīng)用知識(shí)體系、闡明SSM框架原理、引導(dǎo)企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)”為原則，為學(xué)生在Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)領(lǐng)域“深耕細(xì)作”奠定基礎(chǔ)、指明方向。課程將系統(tǒng)地講授Spring、SpringMVC和MyBatis三大框架的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。具體內(nèi)容包括4部分：第1部分，主要講解Spring框架的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容包括SpringIoC、SpringBean、SpringAOP以及Spring的事務(wù)管理；第2部分，主要講解SpringMVC的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容包括Controller、數(shù)據(jù)綁定和表單標(biāo)簽庫(kù)、攔截器、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、國(guó)際化、統(tǒng)一異常處理、文件的上傳和下載、SpringTest單元測(cè)試以及EL與JSTL；第3部分，主要講解MyBatis的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容包括SSM框架整合開(kāi)發(fā)的基本思想、映射器、傳參與查詢結(jié)果集存儲(chǔ)、級(jí)聯(lián)查詢、動(dòng)態(tài)SQL以及MyBatis的緩存機(jī)制；第4部分，主要講解實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)，內(nèi)容包括基于SSM框架的電子商務(wù)平臺(tái)、郵件管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)以及分組（1-3人）設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于SSM的企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)。二、課程目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)課程目標(biāo)1：理解SSM的基礎(chǔ)知識(shí)及框架原理；課程目標(biāo)2：掌握J(rèn)avaEE框架整合開(kāi)發(fā)的主要過(guò)程、步驟和方法，針對(duì)企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)提煉相關(guān)的系統(tǒng)架構(gòu)；課程目標(biāo)3：熟練使用Eclipse、SpringToolSuite（STS）和IntelliJIDEA等集成開(kāi)發(fā)工具，構(gòu)建基于SSM的整合開(kāi)發(fā)；課程目標(biāo)4：撰寫“JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)”課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能夠查找和閱讀JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)方面的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料。（2）能力目標(biāo)課程目標(biāo)5：注重培養(yǎng)實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)能力，掌握基本的JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)創(chuàng)新方法和應(yīng)用解決方案；課程目標(biāo)6：研究與JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)相關(guān)的前沿理論與框架發(fā)展新動(dòng)向，能夠結(jié)合大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)，拓展面向新興行業(yè)的系統(tǒng)整合開(kāi)發(fā)；課程目標(biāo)7：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的思想意識(shí)，專業(yè)課程融入“思政教育”。了解企業(yè)級(jí)Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)過(guò)程中有關(guān)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等政策和制約因素；課程目標(biāo)8：面向新工科建設(shè)，了解項(xiàng)目工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在企業(yè)級(jí)Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)中進(jìn)行應(yīng)用；課程目標(biāo)9：通過(guò)團(tuán)體協(xié)作，小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等課程教學(xué)模式設(shè)置，使學(xué)生積極承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的多種角色；課程目標(biāo)10：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)，適應(yīng)新的發(fā)展領(lǐng)域。（3）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)具體內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1.專業(yè)知識(shí)：具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。2、4、5、62.問(wèn)題分析與設(shè)計(jì)解決方案：掌握J(rèn)avaEE框架整合開(kāi)發(fā)的基本理論、基本知識(shí)和基礎(chǔ)方法。1、2、33.思政培養(yǎng)：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。7、8、94.自主學(xué)習(xí)能力：具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、一定的工程設(shè)計(jì)能力、分析解決工程實(shí)際問(wèn)題能力。6、105.溝通：能夠就企業(yè)級(jí)Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)方面問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。4、8、96.使用現(xiàn)代工具：具有較強(qiáng)的系統(tǒng)整合開(kāi)發(fā)能力，能夠運(yùn)用軟件工具進(jìn)行工程項(xiàng)目的需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、維護(hù)等工作。37.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。4、5、6、88.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。10（4）教學(xué)內(nèi)容安排總體思路分階段進(jìn)行項(xiàng)目案例教學(xué)，具體內(nèi)容安排順序：Spring?SpringMVC?MyBatis?SSM框架整合開(kāi)發(fā)?基于SSM的電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)?分組（1-3人）設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于SSM的企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)。三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求總學(xué)時(shí)68對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)1Spring框架入門，包括Spring的體系結(jié)構(gòu)、Spring開(kāi)發(fā)環(huán)境的構(gòu)建、Spring的核心容器以及Spring的入門程序等內(nèi)容1.了解Spring的體系結(jié)構(gòu)2.掌握Spring的開(kāi)發(fā)環(huán)境構(gòu)建3.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告1101、2、3、4、5、7、102SpringIoC，包括SpringIoC的基本概念、SpringIoC容器以及依賴注入的類型等內(nèi)容1.了解SpringIoC容器2.掌握SpringIoC的基本概念3.掌握依賴注入的類型2001、2、3、73SpringBean，包括Bean的配置、實(shí)例化、作用域、生命周期以及裝配方式等內(nèi)容1.了解SpringBean的生命周期2.掌握SpringBean的配置、實(shí)例化、作用域以及裝配方式3.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2101、2、3、4、5、7、104SpringAOP，包括AOP的概念術(shù)語(yǔ)、動(dòng)態(tài)代理、AOP的實(shí)現(xiàn)以及AspectJ的開(kāi)發(fā)等內(nèi)容1.理解AOP的基本概念2.了解動(dòng)態(tài)代理與AOP的實(shí)現(xiàn)機(jī)制3.了解基于XML配置開(kāi)發(fā)AspectJ4.掌握基于注解開(kāi)發(fā)AspectJ4001、2、3、75Spring的事務(wù)管理，包括Spring的數(shù)據(jù)庫(kù)編程、編程式事務(wù)管理以及聲明式事務(wù)管理等內(nèi)容1.了解Spring的數(shù)據(jù)庫(kù)編程2.了解編程式事務(wù)管理的實(shí)現(xiàn)步驟3.了解基于XML方式的聲明式事務(wù)管理4.掌握基于注解的聲明式事務(wù)管理5.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2101、2、3、4、5、7、106SpringMVC入門，包括SpringMVC工作原理、第一個(gè)SpringMVC應(yīng)用以及視圖解析器等內(nèi)容1.理解SpringMVC的工作原理2.掌握并實(shí)現(xiàn)第一個(gè)SpringMVC應(yīng)用3.掌握視圖解析器的用法1001、2、3、77SpringMVC的Controller，包括基于注解的控制器、Controller接收請(qǐng)求參數(shù)的常見(jiàn)方式、重定向與轉(zhuǎn)發(fā)以及@ModelAttribute注解等內(nèi)容1.掌握基于注解的控制器的的編寫方法2.掌握在Controller中如何接收請(qǐng)求參數(shù)以及如何編寫請(qǐng)求處理方法3.理解重定向與轉(zhuǎn)發(fā)的實(shí)現(xiàn)原理4.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2201、2、3、4、5、7、108數(shù)據(jù)綁定和表單標(biāo)簽庫(kù)，包括數(shù)據(jù)綁定的基本概念、表單標(biāo)簽庫(kù)、數(shù)據(jù)綁定應(yīng)用以及JSON數(shù)據(jù)交互等內(nèi)容1.理解數(shù)據(jù)綁定的基本原理2.掌握表單標(biāo)簽庫(kù)的用法3.掌握SpringMVC中JSON類型的數(shù)據(jù)交互4.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2201、2、3、4、5、7、109攔截器，包括攔截器的定義、配置以及執(zhí)行流程等內(nèi)容1.掌握攔截器的定義與配置2.理解攔截器的執(zhí)行流程3.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告1101、2、3、4、5、7、1010數(shù)據(jù)驗(yàn)證，包括Spring驗(yàn)證器以及JakartaBeanValidation（JSR380）等內(nèi)容1.了解Spring驗(yàn)證器的應(yīng)用2.掌握J(rèn)SR380的應(yīng)用3.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2201、2、3、4、5、7、1011國(guó)際化，包括Java國(guó)際化的思想、SpringMVC的國(guó)際化以及用戶自定義切換語(yǔ)言示例等內(nèi)容1.理解SpringMVC國(guó)際化的設(shè)計(jì)思想2.掌握SpringMVC國(guó)際化的實(shí)現(xiàn)方法1001、2、3、6、712統(tǒng)一異常處理，包括SimpleMappingExceptionResolver、HandlerExceptionResolver、@ExceptionHandler注解以及@ControllerAdvice注解等內(nèi)容1.理解統(tǒng)一異常處理的實(shí)現(xiàn)機(jī)制2.掌握SpringMVC框架統(tǒng)一異常處理的使用方法1001、2、3、713文件的上傳和下載1.理解文件上傳與下載的實(shí)現(xiàn)原理2.掌握SpringMVC框架實(shí)現(xiàn)文件上傳與下載的實(shí)現(xiàn)方法1001、2、3、714MyBatis框架，包括MyBatis的工作原理、SSM框架整合開(kāi)發(fā)、核心配置文件、SQL映射文件、級(jí)聯(lián)查詢、動(dòng)態(tài)SQL以及MyBatis的緩存機(jī)制等內(nèi)容1.熟悉MyBatis的開(kāi)發(fā)環(huán)境2.了解MyBatis的工作原理3.掌握SSM框架整合開(kāi)發(fā)的流程4.掌握MyBatis的SQL映射文件的編寫5.掌握MyBatis的動(dòng)態(tài)SQL6.了解MyBatis的緩存機(jī)制7.熟練撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告8401、2、3、4、5、1015SpringTest單元測(cè)試，包括Junit5的注解與斷言、單元測(cè)試用例、使用Postman測(cè)試Controller層等內(nèi)容1.掌握J(rèn)unit5的注解與斷言機(jī)制的用法2.掌握單元測(cè)試用例的編寫2001、2、3、716EL與JSTL1.掌握EL表達(dá)式語(yǔ)法2.掌握EL隱含對(duì)象3.掌握J(rèn)STL的核心標(biāo)簽庫(kù)2001、2、3、717基于SSM的電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1.掌握基于SSM的Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)的流程、方法以及技術(shù)2.熟悉電子商務(wù)平臺(tái)的業(yè)務(wù)需求、設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)3.熟練撰寫設(shè)計(jì)文檔4.了解電商行業(yè)的法律法規(guī)、市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極承擔(dān)團(tuán)隊(duì)成員與負(fù)責(zé)人的多種角色0082、3、4、5、6、7、8、9、1018分組（1-3人）設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于SSM的企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)1.掌握基于SSM應(yīng)用開(kāi)發(fā)的流程、方法以及技術(shù)2.熟悉所選主題的行業(yè)背景3.熟練撰寫設(shè)計(jì)文檔4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極承擔(dān)團(tuán)隊(duì)成員與負(fù)責(zé)人的多種角色00122、3、4、5、6、7、8、9、10合計(jì)341420四、教學(xué)安排及教學(xué)方式（1）教學(xué)安排總學(xué)時(shí)68學(xué)時(shí)，其中，講授34學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）14學(xué)時(shí)（見(jiàn)《JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)入門到實(shí)戰(zhàn)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書），案例實(shí)戰(zhàn)20學(xué)時(shí)（見(jiàn)《JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)入門到實(shí)戰(zhàn)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）。（2）教學(xué)方式線上線下混合式教學(xué)，以課堂教學(xué)為主，輔以適當(dāng)?shù)木€上學(xué)習(xí)、課堂提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)的主要概念、基本原理、基本方法的理解與認(rèn)識(shí)，以上機(jī)實(shí)驗(yàn)、案例綜合實(shí)戰(zhàn)與習(xí)題練習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)在Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的重要地位，通過(guò)上述教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決復(fù)雜問(wèn)題能力的培養(yǎng)。講授環(huán)節(jié)主要采用教師講解、演示、互動(dòng)的教學(xué)形式。教師講解知識(shí)點(diǎn)、演示程序代碼，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)形成直觀印象，并通過(guò)課堂教學(xué)雙方互相提問(wèn)，與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，達(dá)到課程目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)主要采用教師安排任務(wù)、學(xué)生自主上機(jī)練習(xí)，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、答疑的形式。上機(jī)練習(xí)可利用實(shí)驗(yàn)室電腦或?qū)W生個(gè)人電腦編程，通過(guò)安裝在本地的IDE進(jìn)行上機(jī)練習(xí)。案例實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)主要采用學(xué)生自主實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例，教師線上線下指導(dǎo)、答疑的形式。項(xiàng)目案例實(shí)戰(zhàn)利用學(xué)生個(gè)人電腦編程，通過(guò)安裝在本地的IDE進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法考試成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)兩部分構(gòu)成。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的40%，期末成績(jī)占總成績(jī)的60%，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表。（1）平時(shí)成績(jī)由課堂出勤表現(xiàn)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)（實(shí)戰(zhàn)）、出勤成績(jī)按相應(yīng)的比例折算并相加后得出。（2）期末成績(jī)由項(xiàng)目報(bào)告和期末項(xiàng)目答辯成績(jī)折算得出?？己朔绞郊俺煽?jī)占比為：序號(hào)成績(jī)構(gòu)成考核方式占比1平時(shí)成績(jī)課堂表現(xiàn)10%2上機(jī)實(shí)驗(yàn)（實(shí)戰(zhàn)）20%3出勤10%4期末成績(jī)項(xiàng)目報(bào)告10%5期末項(xiàng)目答辯50%合計(jì)100%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)可通過(guò)回答問(wèn)題、分組討論、演講匯報(bào)等方式進(jìn)行考核，按照百分制評(píng)分，總評(píng)后按照10%進(jìn)行折算。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分80-100分60-79分40-59分1-39分0分回答問(wèn)題、參與討論或匯報(bào)情況（權(quán)重0.4）積極主動(dòng)回答問(wèn)題、參與討論或做匯報(bào)能夠被動(dòng)回答問(wèn)題、參與討論或做匯報(bào)勉強(qiáng)能回答問(wèn)題、參與討論或做匯報(bào)不能正常地回答問(wèn)題、參與討論或做匯報(bào)不能回答問(wèn)題、參與討論或做匯報(bào)資料查閱、知識(shí)運(yùn)用情況（權(quán)重0.3）熟練查閱全部資料、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用能做到部分資料的查閱、部分知識(shí)的運(yùn)用不能做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用觀點(diǎn)和想法的表達(dá)（權(quán)重0.3）觀點(diǎn)和想法清晰、合理，邏輯性好觀點(diǎn)和想法比較明確，具有一定的合理性、邏輯性觀點(diǎn)和想法比較明確，但合理性、邏輯性不足沒(méi)有明確的觀點(diǎn)和想法（2）上機(jī)實(shí)驗(yàn)（實(shí)戰(zhàn)）上機(jī)實(shí)驗(yàn)（實(shí)戰(zhàn)）環(huán)節(jié)按照百分制評(píng)分，然后按照20%進(jìn)行折算。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分80-100分60-79分40-59分1-39分0分實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)）預(yù)習(xí)報(bào)告（權(quán)重0.2）按時(shí)完成，業(yè)務(wù)邏輯合理，內(nèi)容完整；能積極、正確回答教師提出的問(wèn)題按時(shí)完成，業(yè)務(wù)邏輯基本合理；能正確回答教師提出的問(wèn)題延時(shí)完成，業(yè)務(wù)邏輯基本合理；勉強(qiáng)能回答教師提出的問(wèn)題后期補(bǔ)交，內(nèi)容不完整，不能辨識(shí)；不能回答教師提出的問(wèn)題未提交實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)）操作（權(quán)重0.4）操作IDE熟練，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)效果合理操作IDE不夠熟練，有少量錯(cuò)誤但不違法安全規(guī)程，實(shí)驗(yàn)效果合理操作IDE生疏，操作有錯(cuò)誤但不違法安全規(guī)程，能夠得出實(shí)驗(yàn)效果操作生疏，未能完成實(shí)驗(yàn)，未能得出實(shí)驗(yàn)效果缺席或違反安全規(guī)程實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)）總結(jié)報(bào)告（權(quán)重0.4）按時(shí)完成，內(nèi)容全面；按時(shí)完成，內(nèi)容基本完整延時(shí)完成，內(nèi)容基本完整后期補(bǔ)交，內(nèi)容不完整未提交（3）出勤出勤按照百分制評(píng)分，然后按照10%進(jìn)行折算。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：滿分100，曠課1次扣5分，請(qǐng)事假1次扣3分，請(qǐng)病假1次扣2分，遲到1次扣2分，早退1次扣2分。（4）項(xiàng)目報(bào)告項(xiàng)目報(bào)告按照百分制評(píng)分，然后按照10%進(jìn)行折算。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分80-100分60-79分40-59分1-39分0分項(xiàng)目報(bào)告撰寫文字通順，邏輯性好，結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)合理，功能模塊實(shí)現(xiàn)完整文字通順，邏輯性較好，結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)合理，功能模塊實(shí)現(xiàn)完整，但抄襲較多文字基本通順，邏輯性一般，結(jié)構(gòu)有不合理部分，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)不合理，功能模塊實(shí)現(xiàn)不完整，抄襲較多文字不夠通順，邏輯性差，結(jié)構(gòu)一般，抄襲較多，無(wú)自己實(shí)現(xiàn)的模塊未提交（5）期末項(xiàng)目答辯期末項(xiàng)目答辯采用百分制評(píng)分，總評(píng)后按照50%進(jìn)行折算。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：指標(biāo)分值分值分配/分值分檔指標(biāo)分配備注完成質(zhì)量20分檔1：10—20分項(xiàng)目業(yè)務(wù)邏輯合理，網(wǎng)站功能齊全，頁(yè)面視覺(jué)美觀。按照項(xiàng)目整體結(jié)構(gòu)和個(gè)人完成部分質(zhì)量情況，按個(gè)人給分。（注：項(xiàng)目中的成員成績(jī)不同）分檔2：5—10分項(xiàng)目業(yè)務(wù)邏輯基本合理，網(wǎng)站功能基本齊全，頁(yè)面有美化。分檔3：1-5業(yè)務(wù)邏輯簡(jiǎn)單，頁(yè)面簡(jiǎn)陋，項(xiàng)目功能不完整。分檔4：0分不是由個(gè)人獨(dú)立完成：0分。工作量30分檔1：30分個(gè)人工作量完成項(xiàng)目中組員的平均工作量。（注：整個(gè)項(xiàng)目由1人獨(dú)立完成，可以考慮額外多加10分，注：如果最后總分超過(guò)100，則以100處理。）注：1.要求項(xiàng)目業(yè)務(wù)邏輯功能實(shí)現(xiàn)合理。如果項(xiàng)目功能不齊全或功能不合理，則酌情扣分。2.不滿足備注中的項(xiàng)目要求一條：小組扣4分。分檔2：15-30分個(gè)人工作量完成超過(guò)到平均工作量的1/2，具體由答辯老師按照完成量酌情給分。分檔3：15分個(gè)人工作量完成項(xiàng)目中組員的平均工作量的1/2。分檔4：0-15分個(gè)人工作量完成不到平均工作量的1/2，具體由答辯老師按照完成量酌情給分。分檔5：0分項(xiàng)目中沒(méi)有個(gè)人獨(dú)立完成的部分：0分。注：經(jīng)答辯老師確認(rèn)個(gè)人工作量不是本人完成答辯50分檔1：40—50分能準(zhǔn)確流利地回答5個(gè)難度適宜的問(wèn)題以上，回答問(wèn)題時(shí)思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，準(zhǔn)確無(wú)誤。分檔2：30—40分能準(zhǔn)確流利地回答3個(gè)難度適宜的問(wèn)題以上，回答問(wèn)題時(shí)思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，準(zhǔn)確無(wú)誤。分檔3：20—30分能準(zhǔn)確流利地回答1個(gè)難度適宜的問(wèn)題以上，回答問(wèn)題時(shí)思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，準(zhǔn)確無(wú)誤。分檔4：0—20分回答問(wèn)題時(shí)思路混亂，重點(diǎn)不夠突出，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，錯(cuò)誤百出。六、教材及其他教學(xué)資源（1）使用教材陳恒.JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)入門到實(shí)戰(zhàn)——Spring+SpringMVC+MyBatis（第2版·微課視頻版）.北京：清華大學(xué)出版社,2024.（2）主要參考書陳恒.SSM+SpringBoot+Vue.js3全棧開(kāi)發(fā)從入門到實(shí)戰(zhàn)（微課視頻版）.北京：清華大學(xué)出版社,2022.七、說(shuō)明本課程的先修課程為《Java程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》，后續(xù)課程為《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)》。八、課程思政內(nèi)容（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)。黨的二十大報(bào)告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！痹诋?dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，注重和加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培育是課程的極其重要內(nèi)容。（2）培養(yǎng)學(xué)生民族認(rèn)同感，樹(shù)立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。梳理國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，包括華為、中興等國(guó)產(chǎn)企業(yè)在全球市場(chǎng)的崛起，在操作系統(tǒng)領(lǐng)域的新架構(gòu)，向?qū)W生展示中國(guó)的信息技術(shù)領(lǐng)域成就，增強(qiáng)使命感與榮譽(yù)感；通過(guò)華為孟晚舟事件、美國(guó)的芯片壟斷—引出：民族認(rèn)同感。黨的十八屆五中全會(huì)通過(guò)的“十三五”規(guī)劃《建議》，明確提出實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以及與之密切相關(guān)的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。國(guó)家正著力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控，為維護(hù)國(guó)家安全、網(wǎng)