吉林專版2024春八年級語文下冊第四單元13最后一次講演作業(yè)課件新人教版

第四單元13最后一次講演1.閱讀下面文字，按要求答題。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。一代人有一代人的使命，歷史所賦予．我們的不僅是美好的時代，更是為美好時代接續(xù)奮斗的使命擔當。生逢盛世，當不負盛世。我們要勇敢擔負起時代和人民賦予我們的使命和責任，秉持“不負韶華”的信譽，心懷“無我赤誠”的勇氣，12345678910111213以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡那啻簤阎静粩鄪^勇前行，不斷披荊斬棘．，不斷拼搏奮斗，讓“青春之花”zhàn放在祖國和人民最需要的地方，讓“青春之志”在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命過程中璀璨xuàn麗，讓拼搏奮斗成為我們青春不可磨滅的“底色”。12345678910111213（1）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。賦予．

yǔ

?

披荊斬棘．

jí

?zhàn放

綻

?

xuàn麗

絢

?（2）文中畫線句有語病，請寫出修改意見。答案：可將“信譽”改為“信念”。yǔjí綻絢12345678910111213（3）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與其他三個不同的一項是（

B

）A.使命擔當

B.奮勇前行C.披荊斬棘

D.拼搏奮斗點撥：B項是偏正短語，其他三項都是并列短語。B123456789101112133.對下列句子所運用的修辭手法判斷正確的一項是（

C

）①你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！②希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？③無恥?。o恥啊！A.借代

設(shè)問

排比

B.比喻

反問

反復(fù)C.借代

反問

反復(fù)

D.比喻

設(shè)問

排比C123456789101112134.[語言運用]演講要傳遞正能量，弘揚真善美。請你仿照畫

線句子，在空白橫線上續(xù)寫富有激情的話。

我明白了一個演講人的價值，就是要幫助人們樹立正

確的世界觀、人生觀、價值觀。我們要為實現(xiàn)人生夢想而

演講，為促進社會和諧而演講，

為激發(fā)

愛國熱情而演

講，為振興中華民族而演講

?。總之，我們要為實現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的中國夢而演講！為激發(fā)愛國熱情而演講，為振興中華民族而演講123456789101112135.文學(xué)常識填空。

《最后一次講演》是

聞一多

?（人名）在

李公樸

?（人名）的追悼會上發(fā)表的演講。聞一多李公樸12345678910111213

?

Ⅱ

?

課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下列各題。6.“為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而

偷偷摸摸地來暗殺”一句中，“打”“殺”“偷偷摸

摸”“暗殺”等字詞，表達了演講者的什么感情？

【變式問·不同問法相同答案】從字詞角度賞析“為什么要

打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地

來暗殺”這一句話。答案：“打”“殺”“偷偷摸摸”“暗殺”等字詞揭露了反

動派見不得光的暴行，使語言富于變化，表達了演講者對

反動派暴行的憎恨。123456789101112137.第二段運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？答案：運用了襯托和對比的表現(xiàn)手法，連用三個“無恥”，

反襯三個“光榮”，“無恥”和“光榮”這對反義詞形成

鮮明對比，增強了語言的感情色彩，高度贊揚了李公樸先

生為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神，表達了演講者

愛憎分明的真摯感情。123456789101112138.一般情況下，演講詞具有有的放矢、須考慮聽眾對象、觀

點集中鮮明、語言通俗生動、感情深厚充沛等特點。請結(jié)

合文章具體內(nèi)容，簡要談?wù)劚疚乃憩F(xiàn)出來的演講詞的特點。12345678910111213答案：圍繞李公樸先生被害事件，本文作者面對在場的昆明

的青年展開演講，可謂有的放矢。說到李公樸先生，語氣

熱情，滿懷崇敬，反復(fù)稱頌他“光榮”，他的生命是“最

寶貴的生命”，他的血“不會白流”。歌頌人民的力量，

語氣更是熱情洋溢，再三強調(diào)“人民是打不盡的，殺不完

的”，可謂感情深厚充沛。另外，整篇演講詞交替使用大

量的設(shè)問句、反問句和感嘆句，感情強烈而充沛，語言通

俗生動。作者在演講中不斷變換人稱，有力地配合講演者

思想感情的表達。綜上，本文很好地體現(xiàn)了演講詞的特點。12345678910111213?

Ⅱ

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拓展閱讀[立德樹人·知古鑒今，奮發(fā)圖強]請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第48-50頁第9-12題。9.第①段中畫線句子體現(xiàn)出魯迅先生的哪些用意？（4分）答案：用自嘲的態(tài)度，表現(xiàn)自己因支持革命而遭受的誣蔑，

用幽默的語氣，推測自己此后可能還會繼續(xù)遭受誣蔑，并

表現(xiàn)出了自己對敵人所使用的這些下三爛手段的無所畏

懼；同時向聽眾解釋了自己所遭受的誣蔑的根源，端正了

視聽。1234567891011121310.第②段傳達出魯迅先生的哪些情感？（2分）答案：對于喪失了斗爭對象的生活，感到空虛、無聊、悲

哀；向往充滿斗爭的生活。12345678910111213答案：思想方面：①要注意社會世事，也要關(guān)心國家大事；

②關(guān)心社會，全面看待社會；盡國民的天職，做有活躍生

命的革命人；③破除封建禮教。行動方面：①用行動破除

舊習(xí)慣，舊風俗，舊思想；②匡正、改革一切不良現(xiàn)象；

③拿槍桿子葬送兇惡無恥的敗類；④從事祖國偉大的建

設(shè)，實現(xiàn)孫中山先生的革命志愿。11.閱讀第③—⑤段，說說魯迅先生希望同學(xué)們和同事

們有哪些作為。請從思想、行動兩個方面進行簡要概

括。（6分）1234567891011121312.如果你是當時廈門大學(xué)現(xiàn)場的聽眾，這篇演講詞讓你對魯

迅產(chǎn)生了哪些認識？（3分）答案：示例：魯迅先生品格高尚，具有高度的民族擔當，為

了國家和民族，與各種黑暗勢力進行斗爭，非常真誠，對

青年充滿了期待，對未來充滿了希望。12345678910111213

13.[吉林人文信息][2023·長春二道區(qū)模擬]學(xué)校擬舉行“我

和我的吉林”研學(xué)活動，請同學(xué)們推薦研學(xué)路線。你所在

的年級想推薦由文化和旅游部等四部門聯(lián)合推出的“建黨

百年紅色旅游百條精品線路”，聚焦其中與吉林省相關(guān)的

精品線路，請你參與活動并完成下列任務(wù)。12345678910111213【任務(wù)二：確定線路對標精神】（2）【真實任務(wù)情境】由于研學(xué)活動時間有限，九年級師

生決定在四條精品線路中選擇“英雄吉林·精神永存”

精品線路進行研學(xué)活動，請你結(jié)合下面材料，代表九

年級師生向?qū)W校陳述選擇該精品線路的理由。材料：“英雄吉林·精神永存”精品線路包含長春市東北淪陷史陳列館、吉林市豐滿勞工紀念館、通化市楊靖宇烈士陵園、四平戰(zhàn)役紀念館等紅色景點，輻射吉林省中部和南部地區(qū)。12345678910111213答案：示例：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，我們九年級師生決定在四條精

品線路中選擇“英雄吉林·精神永存”精品線路進行研學(xué)

活動，因為這條精品線路包含長春市東北淪陷史陳列館、

吉林市豐滿勞工紀念館、通化市楊靖宇烈士陵園、四平戰(zhàn)

役紀念館等紅色景點，輻射吉林省中部和南部地區(qū)，能夠

體現(xiàn)“大美吉林”的特色。請領(lǐng)導(dǎo)批準。12345678910111213

【任務(wù)三：品讀線路傳承精神】（3）無論哪條精品線路，都是大美吉林的一部分，學(xué)校請

每位同學(xué)查找資料，品讀四條精品線路內(nèi)容，寫下出