幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》《按顏色分類(lèi)》數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)并掌握紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色；2.分類(lèi)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒分類(lèi)思維能力；3.學(xué)會(huì)通過(guò)分類(lèi)將事物歸類(lèi)，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：紅色、黃色、藍(lán)色的小球或紙片；2.圖片：紅色、黃色、藍(lán)色的圖畫(huà)，如紅蘋(píng)果、黃花、藍(lán)天等。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（引發(fā)興趣，激發(fā)好奇心）教師拿出一個(gè)紅色的小球，向幼兒展示并說(shuō)：“大家看，這是一個(gè)紅色的小球?！比缓笤?xún)問(wèn)幼兒：“大家知道還有哪些事物是紅色的呢？”2.新知展示（學(xué)習(xí)顏色分類(lèi)）（1）教師出示一張紅色的圖片，如紅蘋(píng)果，并問(wèn)幼兒：“大家知道這是什么？是什么顏色的？”幼兒回答后，教師將圖片放在白板上，然后拿出紅色的小球，放在圖片旁邊。（2）教師繼續(xù)出示其他紅色的圖片，如紅花、紅車(chē)等，讓幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)及顏色，并將小球放在圖片旁邊。（3）重復(fù)以上步驟，讓幼兒熟悉紅色的物品，并將紅色的小球放在紅色物品旁邊。（4）繼續(xù)出示黃色和藍(lán)色的圖片，讓幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)及顏色，并將相應(yīng)顏色的小球放在圖片旁邊。3.分類(lèi)游戲（鍛煉分類(lèi)思維）（1）教師將一些小球或紙片混在一起，讓幼兒按顏色分類(lèi)，將紅色的小球放在一起，黃色的小球放在一起，藍(lán)色的小球放在一起。（2）教師讓幼兒用分類(lèi)的方式找出顏色相同的物品，如教師說(shuō)“找一個(gè)紅色的物品”，幼兒找到紅色的小球。（3）反向游戲：教師將紅色、黃色、藍(lán)色的物品放在一起，讓幼兒按照顏色分類(lèi)，將紅色的放一起，黃色的放一起，藍(lán)色的放一起。四、鞏固練習(xí)1.教師出示一些具有顏色的物品，如紅色的紙片、黃色的橡皮擦、藍(lán)色的鉛筆等，讓幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)及顏色。2.讓幼兒按照紅色、黃色、藍(lán)色分類(lèi)，將相同顏色的物品放到一起。五、總結(jié)反思1.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，提問(wèn)問(wèn)題：“我們今天學(xué)了哪些顏色？”“怎么樣才能將物品按顏色分類(lèi)呢？”2.提醒幼兒在日常生活中，要注意觀察物品的顏色，并將其分類(lèi)。六、拓展延伸1.幼兒可以嘗試自己制作一張按顏色分類(lèi)的圖畫(huà)，比如在一張紙上畫(huà)紅色的物品，上面寫(xiě)上“紅色”，再畫(huà)黃色的物品，上面寫(xiě)上“黃色”，以此類(lèi)推。2.鼓勵(lì)幼兒在家里,校園里進(jìn)行顏色分類(lèi)游戲，觀察周?chē)氖挛?，并按顏色分?lèi)。七、教學(xué)反思在引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些有趣的規(guī)律，比如紅色的物品有哪些特點(diǎn)，黃色的物品有哪些特點(diǎn)。讓幼兒通過(guò)觀察、分類(lèi)等活動(dòng)，培養(yǎng)分類(lèi)思維，提高對(duì)顏色的辨別能力