2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：對聯(lián) 提升練習(xí)題匯編(含答案解析)

2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：對聯(lián)提升練習(xí)題匯編一．選擇題（共13小題）1．學(xué)校詩社剛成立，李老師想送給社員們一副對聯(lián)表示鼓勵和期望，以下選項中最合適的一聯(lián)是（）A．男兒志兮天下事，但有進兮不有止。B．借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。C．別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。D．十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。2．用下面的短語組成了兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)，請選擇對應(yīng)正確的一項（）門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂A．春節(jié)：門上桃符耀眼紅，江邊柳線迎春綠。端午節(jié)：碧波競渡十里歡，青艾驅(qū)瘴千家樂。B．春節(jié)：江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅。端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂，碧波競渡十里歡。C．春節(jié)：門上桃符耀眼紅，青艾驅(qū)瘴千家樂。端午節(jié)：江邊柳線迎春綠，碧波競渡十里歡。D．春節(jié)：江邊柳線十里歡，門上桃符千家樂。端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴耀眼紅，碧波競渡迎春綠。3．陶氏宗族打算為陶淵明的祠堂選對聯(lián)，以下選項中合適的一聯(lián)是（）A．少陵文章驚海內(nèi)；詩圣光芒萬丈長B．不爭春色因心淡；別有風(fēng)情是墨香C．門前學(xué)種先生柳；嶺上長留處士墳D．心塵自待清風(fēng)掃；世事不妨冷眼觀4．下列對聯(lián)中，不適合懸掛在杜甫草堂的一聯(lián)是（）A．金石文章空八代，江山姓名著千秋。B．十年幕府悲秦月，一卷唐詩補蜀風(fēng)。C．秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心。D．吏情更覺滄州遠(yuǎn)，詩卷長留天地間。5．用下列詩句組合成一副規(guī)范的春聯(lián)，最合適的一組是（）①竹映高墻似傍山②笙歌聲拂長春地③每逢佳節(jié)倍思親④星月光映不夜天⑤聽燒爆竹童心在⑥鳥啼碧樹閑臨水⑦看換桃符老興偏⑧愿得此身長報國A．①⑥B．②④C．⑤⑦D．⑧③第1頁共31頁6．下列對聯(lián)與店鋪對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．翠葉煙騰冰碗碧，綠芽光照玉甌青﹣﹣酒店B．錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求﹣﹣書店C．花樣翻新人人溫暖，裁剪入時件件稱心﹣﹣服裝店D．惟愿得來心共照，自然看去眼同明﹣﹣眼鏡店7．下面是天津梁啟超故居“飲冰室”中的一副對聯(lián)，現(xiàn)已打亂，請將打亂的詞語組合成一副對聯(lián)，請選出正確的一項。（）①萬矢的②獻身③百世師④求為⑤甘作⑥著論A．上聯(lián)：②⑤③下聯(lián)：⑥④①C．上聯(lián)：②⑤①下聯(lián)：⑥④③B．上聯(lián)：②⑥③下聯(lián)：④⑤①D．上聯(lián)：④⑥①下聯(lián)：②⑤③8．在學(xué)校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實踐活動中，同學(xué)們在某個山村發(fā)現(xiàn)了一座財神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運用所學(xué)的對聯(lián)知識，補全了缺失的字，請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：通四海之口源，普占吉慶；下聯(lián)：賜口口以福澤，永獲盈率。A．水百姓B．財萬民C．金江河D．福大地9．閱讀下面一段文字，回答文后問題（）古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的痕跡，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：“石頭城”對“燕子礬”“朝天宮”對“閱江樓”，“鳳凰臺”對“麒麟門”。請從①“無想寺”、②“狀元樓”、③“白馬湖”三個地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。答：“烏龍?zhí)丁睂___________，“莫愁湖”對____________，“總統(tǒng)府”對____________。A．③②①B．①②③C．①③②D．③①②10．與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應(yīng)的樓閣，正確的一項是（）半面山樓，半面江樓，書面舫容我掀髯大笑，邀幾個赤松、黃石、白猿來，一評今古；數(shù)聲樵笛，數(shù)聲漁笛，翠微天盡它拍手高歌，聽不真淥水、明月、清風(fēng)引，萬象空濛。A．貴陽甲秀樓翠微閣B．滁州醉翁亭第2頁共31頁C．武漢黃鶴樓D．南昌滕王閣11．下列各句，不符合對聯(lián)要求的一項是（）A．獻身甘作萬矢的，著論求為百世師。B．笑傾牛斗一腔血，傲盡風(fēng)霜兩鬢發(fā)。C．盡交天下賢豪長者，常作江山煙月主人。D．說經(jīng)解字，功超許鄭；審音辨韻，名震乾嘉。12．有一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的主要事跡，其上聯(lián)為“已知天定三分鼎”，下聯(lián)最妥貼的一項是（）A．猶事西蜀兩代君C．猶竭人謀六出師B．更具忠貞一片心D．未料世稱萬古碑13．揚州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公園東北門有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚龍躍”，下面對句是其下聯(lián)的一項是（）A．山色迎人秀可餐C．月照青山松柏香二．填空題（共3小題）14．在陶淵明紀(jì)念館正門的楹柱上，掛著一副對聯(lián)，現(xiàn)在已將它們的語序打亂，請根據(jù)要求回答下列問題。①松翠菊黃④韻真辭樸②千百年來第一人⑤開田園詩派③棄彭澤微官⑥琴書而外醉三斗B．松排山面千重翠D．地辟天開指顧中經(jīng)你判斷，上聯(lián)應(yīng)是，下聯(lián)應(yīng)是。（皆填序號）15．以下面的短語為素材，組成兩副合乎要求的七字對聯(lián)，并寫在相應(yīng)的橫線上。年年重九紅桃賀歲步步登高丹鳳呈祥杏迎春開視野勝春光龍獻瑞重陽節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）春節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）16．下面是學(xué)生們送給老師的一副對聯(lián)，請將正確的詞語填在相應(yīng)的橫線上。共舞同行古今情懷潤物無聲中外精粹護花有愛事業(yè)和歡樂夢想與精彩上聯(lián)：語傳，，；下聯(lián)：文載，，。三．語言表達（共8小題）17．語文課上，老師根據(jù)《屈原列傳》的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)：“行吟澤畔，懷石自沉，忠魂傳千古?！闭埬愀鶕?jù)《蘇武傳》的內(nèi)容對出下聯(lián)。要求：結(jié)構(gòu)相對，字?jǐn)?shù)相等，平聲字（相當(dāng)于漢語讀音的一聲或二聲字）收尾。18．某學(xué)校新修了一座教學(xué)樓，命名為“文德樓”。學(xué)校向全校教師征求對聯(lián)，要求將“文”“德”二字分別嵌入其間。語文老師寫出了上聯(lián)“十年樹木文化滿園桃李”，如果你是一第3頁共31頁名政治老師，請你對出下聯(lián)。下聯(lián)是：。19．同學(xué)們，馬上就是2023年的春節(jié)了，請你用下面的詞句或短語組成一副有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)的特點，不得重復(fù)使用詞語。紅桃賀歲丹鳳呈祥杏迎春龍獻瑞上聯(lián)：下聯(lián)：20．結(jié)合選必教材所學(xué)，請在下列“為我點亮心光”的人物中選擇一位，為之編一副對聯(lián)或?qū)懸欢未鹬x辭。人物：先秦諸子、屈原、蘇武、紅軍指戰(zhàn)員、毛澤東、焦裕祿、桑地亞哥要求：①要有人物事實或思想主張之概括和精神品質(zhì)影響之謳歌；②對聯(lián)全聯(lián)不少于14字、答謝辭不少于40個字。21．“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”作為一項國家倡議，已在國際上取得巨大成果。請用下面的短語組成一副關(guān)于“一帶一路”的對聯(lián)（開頭已經(jīng)給定）。要求：語意連貫，符合對聯(lián)的基本特點，所給短語全部用上，不得重復(fù)使用。中歐班列萬里海疆東往西來經(jīng)貿(mào)巨輪風(fēng)馳電掣上聯(lián)：千年絲路下聯(lián)：22．刪改下面句子畫線的部分，使它與前后面的句子組成對聯(lián)。①上聯(lián)：遙望東南，建幾處依山樓榭；下聯(lián)：近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。下聯(lián)應(yīng)改為：。②上聯(lián)：茍有恒，何必要五更就忙著起床三更才入眠；下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。上聯(lián)應(yīng)改為：。23．仿照下面所給對聯(lián)的下聯(lián)，以《竇娥冤》的思想內(nèi)容、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格、歷史地位等其中的一點或數(shù)點為寫作對象，擬寫這副對聯(lián)的上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：漢卿雜劇一腔熱血震古爍今24．活動二：認(rèn)識魯迅要求同學(xué)談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮薄Ｏ旅媸峭瑢W(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料。有的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對聯(lián)來概括我們心目中的魯迅形象。現(xiàn)在，已有同學(xué)擬了一則上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。材料一：魯迅先生“關(guān)于自己”的話第4頁共31頁（1）在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。（2）我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以作傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。（3）我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有……材料二：幾個生活細(xì)節(jié)（1）孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個故事。（2）北京大冷天的魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚褥子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”材料三：上聯(lián)：簡樸熱忱甘于奉獻下聯(lián)：四．語言文字應(yīng)用（共6小題）25．閱讀下面的文字，完成問題。對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對稱的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對聯(lián)兼詩歌散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬象。甲：對聯(lián)由駢文和律詩的形式演變而成，形成于漢代，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長。《紅樓夢》中的楹聯(lián)，與一般的楹聯(lián)一樣，乙：具有明確的實用性、裝飾性和欣賞性。由于其題寫處所不同，①___________，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋蕭笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石。可以說，《紅樓夢》的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)了作者獨到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②___________?！叭龔较泔L(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，丙：去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的憂郁哀婉?！昂竦馗咛?，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛第5頁共31頁幻境宮門聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊藉?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③___________?！凹僮髡鏁r真亦假，無為有處有還無”（太虛幻境聯(lián)），寫出了作者對真真假假、虛虛實實、撲朔迷離的社會生活的深切感受，其中蘊含著深刻的人生哲理?！都t樓夢》第48回“香菱學(xué)詩”中林黛玉有這樣一番話：“?。菏裁措y事，也值得去學(xué)？不過是起、承、轉(zhuǎn)、合，當(dāng)中承、轉(zhuǎn)，是兩副對子，平聲的對仄聲，虛的對實的，實的對虛的?！彪m然是談詩，但這番話也同樣適用于對聯(lián)創(chuàng)作。（1）下列說法中，正確的一項是A．甲句關(guān)于對聯(lián)的表述完全正確。B．乙句中的并列成分可調(diào)換順序。C．丙句中“鐘靈”一詞運用不當(dāng)。D．丁句中逗號與問號應(yīng)互換位置。（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（3）對聯(lián)這一獨特的語言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說的回目中，是明代小說家的一大創(chuàng)舉，許多回目完全可以當(dāng)作名聯(lián)來欣賞。下面選取了《紅樓夢》兩個回目，請你任選一個從內(nèi)容和形式兩方面加以賞析。①第十九回——情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香。②第二十七回——滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅。26．閱讀下面的文字，完成下面小題。古代經(jīng)典著作是漢語成語的重要的來源。越是有名的著作，產(chǎn)生的成語也就越多。據(jù)《成語探源辭典》統(tǒng)計，出自《詩經(jīng)》的成語有177條，出自《論語》的成語有173條，出自《孟子》的有136條，出自“春秋三傳”的有255條，出自《莊子》的有161條，出自《史記》的有265條，出自《漢書》的有158條，出自唐詩的有310條，出自宋代詩詞的有140條。中國傳統(tǒng)文化的精華，在一定程度上也隱含在這些成語之中。（1）請分別從《論語》《孟子》《莊子》等先秦諸子散文中找出1條成語。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪出這樣的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！闭垶橄旅鎯筛睂β?lián)分別擬寫下聯(lián)和上聯(lián)，概述這一春游情景。①第一副上聯(lián)：呼朋引伴踏春去下聯(lián)：②第二副上聯(lián)：下聯(lián)：童子六七沂水濯衣衣猶香。第6頁共31頁27．閱讀下面的文字，完成下面小題。對聯(lián)常書寫張貼或者刻畫懸掛到楹柱上，故也稱“楹聯(lián)”。楹聯(lián)名目繁多，根據(jù)不同場合、不同時間，可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、廟聯(lián)、車聯(lián)等。它是以漢語獨特的語言藝術(shù)為基礎(chǔ)的一種文化樣式，其所具有的獨特魅力，不僅在于以整齊雅致的形態(tài)出現(xiàn)，具有形式上的美感，還在于在對仗節(jié)奏中體現(xiàn)聲律美，突顯音樂感。春聯(lián)作為年俗的楹聯(lián)，兩千年來盛傳不衰，已成為我們民族傳統(tǒng)文化中的一朵藝術(shù)奇葩?，F(xiàn)在我們經(jīng)常看到的、流傳下來的一副經(jīng)典春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，其意蘊便來自年俗傳統(tǒng)的祝福儀式。它不僅代表了喜慶，還寄托了人們對新年的愿望。楹聯(lián)是中國文化的獨特標(biāo)志，就像一面旗幟飄揚在中國文化的天空，燦爛出彩。楹聯(lián)在我們生活中處處可見，它無所不包，內(nèi)蘊豐富宏大，內(nèi)涵幽遠(yuǎn)深邃。它承載著深厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)在傳承楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。（1）貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的重要習(xí)俗，下列詩句所描述的節(jié)日與春節(jié)相關(guān)的是A．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。B．故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。C．香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。D．聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。（2）下面有一副對聯(lián)，其下聯(lián)句序、結(jié)構(gòu)已打亂，請重新調(diào)整排列。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄。問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。下聯(lián)：紅雨樹邊小苑舜日堯天一庭鶯喚起看池邊此間有佳麗西回綠樹28．寫出下面兩副對聯(lián)所關(guān)涉的歷史人。。閨中蘇辛，別是一家，史家稱道傳孤本；詞里三瘦，堪嘆婕妤，金石錄中寄深情。完璧歸趙，以神勇勝秦；將相和歡，憑德厚傳世。29．有時看到鄰居們不太謙讓、惡語傷人而影響團結(jié)，一人寫了一副對聯(lián)，沒有直接批評卻取得了給人教益的效果，鄰居們看了都說好，其上聯(lián)是“庭前廣種虛心竹”，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：庭前廣種虛心竹下聯(lián)：。30．給下面對聯(lián)填寫出下聯(lián)。（任選一則）（1）旭日高升閑云燦，。（2）盛唐詩歌數(shù)李杜，。第7頁共31頁參考答案與試題解析一．選擇題（共13小題）1．學(xué)校詩社剛成立，李老師想送給社員們一副對聯(lián)表示鼓勵和期望，以下選項中最合適的一聯(lián)是（）A．男兒志兮天下事，但有進兮不有止。B．借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。C．別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。D．十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。【分析】本題考查學(xué)生了解并掌握相關(guān)的文學(xué)文化常識，語言表達得體的能力?？忌プ☆}干“詩社”“鼓勵和期望”這些信息?！窘獯稹緼.詩句的意思是男子漢大丈夫志在天下，只有進取而永無停息。詩句與作詩無緊密關(guān)聯(lián)。B.詩句意思是“詢問你，你我分別后為何如此消瘦？怕是這一段歲月里作詩太費辛苦”。這句詩是朋友之間的戲謔之語，不符合老師鼓勵學(xué)生的情境。C.詩句意思是“區(qū)別和裁剪、淘汰那些形式內(nèi)容都不好的詩，學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》風(fēng)雅的傳統(tǒng)，虛心向前賢學(xué)習(xí)，老師越多，這才是你們真正的老師”。此處強調(diào)了如何學(xué)習(xí)作詩，適合語境。D.詩句意思是“（在昨日）蠟燭點點、滴淚成灰，凄凄滿別情的送別宴席上，（您的兒子）十歲的韓偓文思敏捷的就像東晉的袁虎一樣，走馬之間即成文章”。詩句用于贊美，不符合鼓勵的語境。故選：C?！军c評】對聯(lián)又叫楹聯(lián)，因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，對聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、仄起平收等。2．用下面的短語組成了兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)，請選擇對應(yīng)正確的一項（）門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂A．春節(jié)：門上桃符耀眼紅，江邊柳線迎春綠。端午節(jié)：碧波競渡十里歡，青艾驅(qū)瘴千家樂。B．春節(jié)：江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅。端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂，碧波競渡十里歡。C．春節(jié)：門上桃符耀眼紅，青艾驅(qū)瘴千家樂。端午節(jié)：江邊柳線迎春綠，碧波競渡十里歡。D．春節(jié)：江邊柳線十里歡，門上桃符千家樂。端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴耀眼紅，碧波競渡迎春第8頁共31頁綠?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對對聯(lián)的理解和組合能力。答題時要有一定的知識積累，根據(jù)題干提示的詞句及對聯(lián)相關(guān)知識合理組合，正確選擇。【解答】“桃符”“柳線”“春綠”是符合春節(jié)特點的，而“碧波競舟”“青艾驅(qū)瘴”是符合端午節(jié)特點的；不同節(jié)日的意象不能混同于同一副對聯(lián)；排除C。對聯(lián)要求上下聯(lián)要對仗，講究尾字平仄相對，即仄起平收；排除AD。唯有B項主題和意象集中，且符合尾字上仄下平的聲韻要求，“紅”仄“樂”平，“綠”仄“歡”平。故選：B。【點評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對偶文學(xué)，一說起源于桃符。另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式。3．陶氏宗族打算為陶淵明的祠堂選對聯(lián)，以下選項中合適的一聯(lián)是（）A．少陵文章驚海內(nèi)；詩圣光芒萬丈長B．不爭春色因心淡；別有風(fēng)情是墨香C．門前學(xué)種先生柳；嶺上長留處士墳D．心塵自待清風(fēng)掃；世事不妨冷眼觀【分析】本題開創(chuàng)學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時要根據(jù)題干中涉及的人物的特點選擇合適的對聯(lián)?！窘獯稹緼．“少陵野老”是杜甫的自號，杜甫被后人稱為“詩圣”，“文章驚海內(nèi)”是杜甫的詩作流傳至今，在中國文學(xué)史影響深遠(yuǎn)，“詩圣光芒萬丈長”是杜甫對后人的影響很大。B．“心淡”，是看透塵世，抑或是心不再年輕？春色本是很美，總能給人帶來心跳，其不爭，也許又是一種習(xí)慣。肯定“墨香”與陶淵明的寧靜淡泊、歸隱田園思想關(guān)系不密切。C．陶淵明寫過《五柳先生傳》，世人也稱他為“五柳先生”。陶淵明死后葬于九江馬回嶺，古稱潯陽柴桑，是陶淵明退隱歸田的地方?！疤幨俊保[居不仕之人，此指陶淵明。D．一個人的修養(yǎng)，是需要不斷提高，不斷刷新的。打開了心門，清風(fēng)就來做客，把那些情緒垃圾統(tǒng)統(tǒng)滌蕩干凈。世態(tài)炎涼，波詭云譎，我們一定要冷靜下來，才能找到最好的應(yīng)對方式。與陶淵明的寧靜淡泊、歸隱田園思想無關(guān)。故選：C?！军c評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)第9頁共31頁對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。4．下列對聯(lián)中，不適合懸掛在杜甫草堂的一聯(lián)是（）A．金石文章空八代，江山姓名著千秋。B．十年幕府悲秦月，一卷唐詩補蜀風(fēng)。C．秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心。D．吏情更覺滄州遠(yuǎn)，詩卷長留天地間。【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表達運用E。對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。【解答】A．這副對聯(lián)既是韓姓宗祠通用聯(lián)，又是湖南衡陽韓文公（韓愈）祠聯(lián)。上聯(lián)是頌韓愈的，下聯(lián)則是褒獎韓氏一族的源遠(yuǎn)流長、聲名壯大。B．對聯(lián)寫的是杜甫，杜甫曾在成都做過嚴(yán)武的幕僚。這是對杜甫草堂的描繪，突出杜甫一生的心路歷程。C．對聯(lián)寫的是杜甫，杜甫經(jīng)常把自己比作“鵠”“鷗”，如“自去自來堂上燕，相親相近水中鷗”。杜甫自稱少陵野老。這是杜甫草堂的上一則對聯(lián)，寫出杜甫曾在成都浣花溪邊草堂生活過，表達一份靜謐的閑情生活。D．對聯(lián)寫的是杜甫，杜甫在律詩《曲江對酒》中有“吏情更覺滄洲遠(yuǎn)，老大悲傷未拂衣”的詩句。故選：A?！军c評】做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時，需要切合題目要求，針對具體場景，積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。5．用下列詩句組合成一副規(guī)范的春聯(lián)，最合適的一組是（）①竹映高墻似傍山②笙歌聲拂長春地③每逢佳節(jié)倍思親④星月光映不夜天⑤聽燒爆竹童心在⑥鳥啼碧樹閑臨水⑦看換桃符老興偏⑧愿得此身長報國A．①⑥B．②④C．⑤⑦D．⑧③【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表達運用E．對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)?！窘獯稹緼．不符合春聯(lián)仄起平收的要求；B．寫的是元宵節(jié)；C．符合要求；第10頁共31頁D．“佳節(jié)”時間模糊。故選：C。【點評】做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時，需要切合題目要求，針對具體場景，積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。6．下列對聯(lián)與店鋪對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．翠葉煙騰冰碗碧，綠芽光照玉甌青﹣﹣酒店B．錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求﹣﹣書店C．花樣翻新人人溫暖，裁剪入時件件稱心﹣﹣服裝店D．惟愿得來心共照，自然看去眼同明﹣﹣眼鏡店【分析】本題考查撰寫對聯(lián)的能力。實際上是考查考生運用語言的能力，能力層級為E．解答本題首先要注意題目要求，其次是要領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義及對聯(lián)的擬寫規(guī)律及樣式?！窘獯稹緼項，應(yīng)為“茶館”。“翠葉”“綠芽”指茶好，“冰碗碧”“玉甌青”指杯好、水好；B項，恰當(dāng)；C項，恰當(dāng)；D項，恰當(dāng)。故選：A?！军c評】對聯(lián)特點：對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。7．下面是天津梁啟超故居“飲冰室”中的一副對聯(lián)，現(xiàn)已打亂，請將打亂的詞語組合成一副對聯(lián)，請選出正確的一項。（）①萬矢的②獻身③百世師第11頁共31頁④求為⑤甘作⑥著論A．上聯(lián)：②⑤③下聯(lián)：⑥④①C．上聯(lián)：②⑤①下聯(lián)：⑥④③B．上聯(lián)：②⑥③下聯(lián)：④⑤①D．上聯(lián)：④⑥①下聯(lián)：②⑤③【分析】本題考查學(xué)生對聯(lián)的理解能力。解答時，要求了解對聯(lián)的特點，忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。【解答】根據(jù)對聯(lián)詞性相對的要求，可以得知②對⑥，⑤對④，①對③，排列上下聯(lián)應(yīng)根據(jù)語意，對聯(lián)的內(nèi)容是表明愿為國家獻身，愿意寫著作，成為百世師。上下聯(lián)注意仄起平收。故上聯(lián)：②⑤①下聯(lián)：⑥④③。故選：C?！军c評】對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相對，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。8．在學(xué)校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實踐活動中，同學(xué)們在某個山村發(fā)現(xiàn)了一座財神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運用所學(xué)的對聯(lián)知識，補全了缺失的字，請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：通四海之口源，普占吉慶；下聯(lián)：賜口口以福澤，永獲盈率。A．水百姓B．財萬民C．金江河D．福大地【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的把握能力。解答時，要了解對聯(lián)的特點，再結(jié)合語境分析判斷。【解答】本對聯(lián)是在財神廟發(fā)現(xiàn)的，所以對聯(lián)表現(xiàn)的應(yīng)是百姓對于財神所懷有的那種熱切的希望，所以應(yīng)是“財源”，“財源”“福澤”都是百姓請求財神賜予的，而“萬民”相對于“百姓”來說更具有書面語色彩。故選：B。【點評】對聯(lián)的特點：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，詞義相近，平則相反。9．閱讀下面一段文字，回答文后問題（）古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的痕跡，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：“石頭城”對“燕子礬”“朝天宮”對“閱江樓”，“鳳凰臺”對“麒麟門”。請從①“無想寺”、②“狀元樓”、③“白馬湖”三個地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。答：“烏龍?zhí)丁睂___________，“莫愁湖”對____________，“總統(tǒng)府”對____________。第12頁共31頁A．③②①B．①②③C．①③②D．③①②【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握。解答本題，需要了解對聯(lián)內(nèi)容，進而結(jié)合選項具體辨析?！窘獯稹俊盀觚垺睂Α鞍遵R”，動物名稱，“潭”對“湖”，名詞對名詞，屬于自然景觀。“莫愁”對“無想”，動詞性；“湖”對“寺”，屬于景物，名詞?！翱偨y(tǒng)”對“狀元”，官職名稱，“府”對“樓”，都是名詞，屬于建筑物。故選D?！军c評】對聯(lián)特點：對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。10．與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應(yīng)的樓閣，正確的一項是（）半面山樓，半面江樓，書面舫容我掀髯大笑，邀幾個赤松、黃石、白猿來，一評今古；數(shù)聲樵笛，數(shù)聲漁笛，翠微天盡它拍手高歌，聽不真淥水、明月、清風(fēng)引，萬象空濛。A．貴陽甲秀樓翠微閣C．武漢黃鶴樓B．滁州醉翁亭D．南昌滕王閣【分析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。解答本題，需要了解對聯(lián)內(nèi)容，進而結(jié)合選項具體辨析?！窘獯稹緼.此為汪炳璈題甲秀樓翠微閣的對聯(lián)。甲秀樓在貴州省貴陽市城南的南明河上，以河中一塊巨石為基而建。端莊秀麗的翠微閣與甲秀樓毗鄰，集幽、雅、雄、樸于一體。由“半面山樓，半面江樓”，突出樓立江中的特點，“翠微天盡它拍手高歌，聽不真淥水、明月、清風(fēng)引，萬象空濛”等可知秀麗的特點。故選A。【點評】對聯(lián)特點：對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：第13頁共31頁①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。11．下列各句，不符合對聯(lián)要求的一項是（）A．獻身甘作萬矢的，著論求為百世師。B．笑傾牛斗一腔血，傲盡風(fēng)霜兩鬢發(fā)。C．盡交天下賢豪長者，常作江山煙月主人。D．說經(jīng)解字，功超許鄭；審音辨韻，名震乾嘉?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生語言表達之寫對聯(lián)的能力?？忌莆諏β?lián)的特點，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞性相對、內(nèi)容相關(guān)?！窘獯稹緽.上聯(lián)末字“血”和下聯(lián)末字“發(fā)”均是仄聲，不符合對聯(lián)“仄起平收”的原則。故選：B?！军c評】對聯(lián)具備四個特點，即：字?jǐn)?shù)相等、平仄相合、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)。1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致：除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。2、平仄相合，音調(diào)和諧：傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。3、詞性相對，位置相同：一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。4、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接：上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。12．有一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的主要事跡，其上聯(lián)為“已知天定三分鼎”，下聯(lián)最妥貼的一項是（）A．猶事西蜀兩代君C．猶竭人謀六出師B．更具忠貞一片心D．未料世稱萬古碑【分析】本題考查學(xué)生對聯(lián)的有關(guān)知識，根據(jù)對聯(lián)的基本知識和本副對聯(lián)的內(nèi)容特點分析作答?！窘獯稹俊耙阎於ㄈ侄Α?，不出茅廬就已經(jīng)知到天下三分的大局已注定。下聯(lián)承接此意應(yīng)該是知天命而盡人事。據(jù)此可排除BD；“事西蜀兩代君”和知道“定三分”是順應(yīng)的，構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A；“猶竭人謀六出師”，還是要竭盡人事，六出祁山，奔向第14頁共31頁統(tǒng)一大業(yè)?！耙阎?、“猶竭”，“天定三分鼎”“人謀六出師”，兩兩對應(yīng)，從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)都極妥帖。故選：C?！军c評】對聯(lián)特點：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲?！柏啤笨梢岳斫鉃楝F(xiàn)代漢語的三、四聲，“平”可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。13．揚州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公園東北門有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚龍躍”，下面對句是其下聯(lián)的一項是（）A．山色迎人秀可餐C．月照青山松柏香B．松排山面千重翠D．地辟天開指顧中【分析】此題考核仿寫句子的能力，重點考核對聯(lián)，注意對聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性一致，結(jié)構(gòu)形同，然后注意押韻，從音韻的角度注意仄起平收，“仄”可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，“平”可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。【解答】解答本題首先認(rèn)真閱讀對聯(lián)的上聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚龍躍”，上聯(lián)的特點是：“風(fēng)生碧澗”在詞性上為“名動形名”，“魚龍躍”是主謂短語，上聯(lián)的意思是說風(fēng)在壁綠的山間升起，魚在水面跳躍；根據(jù)對聯(lián)上聯(lián)可以看出“月照青山”是“名動形名”短語與“風(fēng)生碧澗”相對，且“魚龍躍”與“松柏香”對應(yīng)，均為主謂短語；故選：C?！军c評】本題實際上是考查考生運用語言的能力，能力層級為E，解答本題首先要注意題目要求，然后領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義，這類考法降低了考查的難度，如果讓我們運用某種修辭寫對聯(lián)難度要大，不過對于這類題目要注意多加練習(xí)，可以結(jié)合人教版必修一“對聯(lián)的有關(guān)知識”進行認(rèn)真學(xué)習(xí)。二．填空題（共3小題）14．在陶淵明紀(jì)念館正門的楹柱上，掛著一副對聯(lián)，現(xiàn)在已將它們的語序打亂，請根據(jù)要求回答下列問題。①松翠菊黃④韻真辭樸②千百年來第一人⑤開田園詩派③棄彭澤微官⑥琴書而外醉三斗經(jīng)你判斷，上聯(lián)應(yīng)是，下聯(lián)應(yīng)是。（皆填序號）第15頁共31頁【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的能力。答題時要有一定的知識積累，根據(jù)對聯(lián)的特點選擇題干中相應(yīng)的句子?！窘獯稹刻赵娛翘飯@詩，“韻真辭樸”應(yīng)該是指陶淵明田園詩的特點，應(yīng)放在“開田園詩派”之后，陶淵明是田園詩的鼻祖，“千百年來第一人”是對陶淵明的詩詞成就的總結(jié)，宜放在最后面，正確的語序為：⑤④②。另外“人”事平聲，按照對聯(lián)“仄起平收”的特點可知⑤④②是下聯(lián)。然后根據(jù)對聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相同”的規(guī)則可知下聯(lián)⑤④②對應(yīng)的上聯(lián)應(yīng)是：③①⑥。對聯(lián)為：棄彭澤微官，松翠菊黃，琴書而外醉三斗；開田園詩派，韻真辭樸，千百年來第一人。上聯(lián)寫陶淵明人格，下聯(lián)寫陶淵明詩詞成就。答案：上聯(lián)：③①⑥下聯(lián)：⑤④②【點評】對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相合（仄起平收）、意境相諧。15．以下面的短語為素材，組成兩副合乎要求的七字對聯(lián)，并寫在相應(yīng)的橫線上。年年重九紅桃賀歲步步登高丹鳳呈祥杏迎春開視野勝春光龍獻瑞重陽節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）春節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表達運用E。對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)?！窘獯稹渴紫葢?yīng)根據(jù)節(jié)日習(xí)俗找到相關(guān)的短語，重陽節(jié)是九月初九，要登高，所以相關(guān)的短語是“年年重九”“步步登高”“勝春光”“開視野”，而春節(jié)是一年之初，要有好兆頭，相關(guān)的短語是“紅桃賀歲”“杏迎春”“龍獻瑞”“丹鳳呈祥”。還要注意下聯(lián)結(jié)尾的字應(yīng)為平聲。接著按照對聯(lián)的原則和語意連貫的原則排列成句即可，所以重陽節(jié)的對聯(lián)是“步步登高開視野，年年重九勝春光”，春節(jié)的對聯(lián)是“丹鳳呈祥龍獻瑞，紅桃賀歲杏迎春”。答案：重陽節(jié)：步步登高開視野年年重九勝春光。春節(jié)：丹鳳呈祥龍獻瑞紅桃賀歲杏迎春?！军c評】做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，第16頁共31頁并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時，需要切合題目要求，針對具體場景，積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。16．下面是學(xué)生們送給老師的一副對聯(lián)，請將正確的詞語填在相應(yīng)的橫線上。共舞同行古今情懷潤物無聲中外精粹護花有愛事業(yè)和歡樂夢想與精彩上聯(lián)：語傳，，；下聯(lián)：文載，，?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生語言表達之?dāng)M寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)必須具備以下幾個特點：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對，位置相同；句法整齊，結(jié)構(gòu)相稱；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。對聯(lián)的尾字具有“仄起平收”的特點?！窘獯稹渴紫纫鶕?jù)結(jié)構(gòu)特征對提供的詞語進行分類組合，古今情懷、中外精粹，潤物無聲、護花有愛，事業(yè)和歡樂、夢想與精彩，共舞、同行。其次，在分類基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容進行組句。這副對聯(lián)用“語傳”“文載”作開端，遵照古今中外的習(xí)慣，落實第一組詞語分別為“古今情懷”和“中外精粹”；“語”和“有愛”搭配，“文”和“無聲”搭配，是比較合理的；根據(jù)尾字的仄起平收的規(guī)則，可確定“共舞”“同行”的前后位置，上下聯(lián)即可確定。答案：上聯(lián)：語傳古今情懷護花有愛事業(yè)和歡樂共舞下聯(lián)：文載中外精粹潤物無聲夢想與精彩同行【點評】對聯(lián)特點：對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。三．語言表達（共8小題）17．語文課上，老師根據(jù)《屈原列傳》的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)：“行吟澤畔，懷石自沉，忠魂傳千古?！闭埬愀鶕?jù)《蘇武傳》的內(nèi)容對出下聯(lián)。要求：結(jié)構(gòu)相對，字?jǐn)?shù)相等，平聲字（相當(dāng)于漢語讀音的一聲或二聲字）收尾。第17頁共31頁【分析】本題考查學(xué)生語言表達之?dāng)M寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)。內(nèi)容要相關(guān)，起到相反相成或相輔相成的效果?！窘獯稹勘绢}上聯(lián)為三個短語，“行吟澤畔”為動詞+地點，“懷石自沉”為動賓+狀中形式，“忠魂傳千古”為名詞+動詞+時間名詞的形式。內(nèi)容上三句話選取屈原的主要事跡表現(xiàn)屈原忠心、愛國的精神品質(zhì)。據(jù)此分析，下聯(lián)形式上要與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，詞性一致；內(nèi)容上可根據(jù)蘇武在北海牧羊、堅守氣節(jié)絕不投降的事跡來寫，以此表現(xiàn)蘇武“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士的光輝形象。因此，下聯(lián)的擬寫抓住蘇武的這些精神品質(zhì)擬寫。此外，根據(jù)對聯(lián)仄起平收，和上聯(lián)格式擬寫出下聯(lián)?？蓪懗桑菏纠唬耗裂蚝Ｉ?，杖節(jié)獨行，傲骨震古今。示例二：放牧海上，持節(jié)孤守，英名頌萬年。答案：示例一：牧羊海上，杖節(jié)獨行，傲骨震古今。示例二：放牧海上，持節(jié)孤守，英名頌萬年?！军c評】對聯(lián)的要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，內(nèi)容要相關(guān)。18．某學(xué)校新修了一座教學(xué)樓，命名為“文德樓”。學(xué)校向全校教師征求對聯(lián)，要求將“文”“德”二字分別嵌入其間。語文老師寫出了上聯(lián)“十年樹木文化滿園桃李”，如果你是一名政治老師，請你對出下聯(lián)。下聯(lián)是：?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時要讀懂題干中設(shè)置的情景，根據(jù)題干給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。【解答】對聯(lián)的基本要求是字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，平仄相合，內(nèi)容相關(guān)。題目要求作為一名政治老師為已有上聯(lián)“十年樹木文化滿園桃李”寫出一幅下聯(lián)，并將“德”字嵌入其間。如示例所給，“百年樹人”對“十年樹木”，均是偏正結(jié)構(gòu)；“德”對“文”，均是名詞；“育”對“化”，均是動詞；“全校彥英”對“滿園桃李”，均是偏正結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上“德育”符合“政治老師”的身份，“樹人”“德育全校彥英”符合學(xué)校為“教學(xué)樓”征聯(lián)的目的。答案：示例：百年樹人德育全校彥英【點評】對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式。19．同學(xué)們，馬上就是2023年的春節(jié)了，請你用下面的詞句或短語組成一副有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)的特點，不得重復(fù)使用詞語。第18頁共31頁紅桃賀歲丹鳳呈祥杏迎春龍獻瑞上聯(lián)：下聯(lián)：【分析】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時要讀懂題干設(shè)置的情境，根據(jù)要求進行擬寫，注意對聯(lián)的句式要求。【解答】首先要分析所給短語的特征并進行組合，其中“丹鳳呈祥”提到“鳳”，“鳳”和“龍”象征吉祥，寓意“龍鳳呈祥”，可以確定“丹鳳呈祥”和“龍獻瑞”組合；而“紅桃賀歲”中提到“賀歲”，由“賀歲”自然就引出“杏迎春”，與題干要求慶祝2023年（龍年）的春節(jié)呼應(yīng)，可以確定“紅桃賀歲”和“杏迎春”組合，扣題賀新春。然后結(jié)合對聯(lián)仄起平收的原則，“瑞”是仄聲，“春”是平聲，所以“丹鳳呈祥龍獻瑞”是上聯(lián)，“紅桃賀歲杏迎春”是下聯(lián)。答案：丹鳳呈祥龍獻瑞紅桃賀歲杏迎春【點評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對偶文學(xué)，一說起源于桃符。另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式。20．結(jié)合選必教材所學(xué)，請在下列“為我點亮心光”的人物中選擇一位，為之編一副對聯(lián)或?qū)懸欢未鹬x辭。人物：先秦諸子、屈原、蘇武、紅軍指戰(zhàn)員、毛澤東、焦裕祿、桑地亞哥要求：①要有人物事實或思想主張之概括和精神品質(zhì)影響之謳歌；②對聯(lián)全聯(lián)不少于14字、答謝辭不少于40個字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生擬寫對聯(lián)或答謝辭的能力。答題時要讀懂題干設(shè)置的情境，根據(jù)要求進行擬寫，注意對聯(lián)的句式要求和答謝辭的用于得體。【解答】題干中提到的幾位人物，都是教材中涉及到的，學(xué)生對其事跡或取得的成績都有所了解，因此可選擇一個自己認(rèn)為更熟悉的人物進行寫作。以蘇武為例，蘇武在漢武帝時擔(dān)任郎官。天漢元年（前100年），奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年，持節(jié)不屈，至漢昭帝始元六年（前81年）方獲釋歸漢。蘇武愛國忠貞的節(jié)操不僅使其名著當(dāng)時，且對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以在組織對聯(lián)時應(yīng)該緊扣這些內(nèi)容。同時要注意對聯(lián)里對平仄的要求。關(guān)于答謝辭，題干中為我們提供了“為我點亮心光”的一些人物，他們中，有偉人，有戰(zhàn)士，有作品中刻畫的人物。但這些人都在屬于自己的一片天地中顯示出了與眾不同。第19頁共31頁如答謝偉人毛澤東，則要歌頌他全心全意為人民服務(wù)的精神；如答謝屈原、蘇武則要重點突出其愛國精神以及追求真理不放棄的精神；如答謝焦裕祿，則要寫出其人民的好公仆形象，那種艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操及艱苦奮斗、迎難而上的工作作風(fēng)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。答案：示例：人物：蘇武上聯(lián)：一身浩然正氣驚天地下聯(lián)：滿腔愛國忠心震古今答謝辭示例：桑地亞哥，感謝你，成功的失敗者！你所做的一切都將鼓舞著我們，成為我們心中的一劑良藥，你幫助我們抵御心靈上的侵襲，也將成為一盞指引我們?nèi)松拿鳠?，照亮我們的成功之路?！军c評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對偶文學(xué)，一說起源于桃符。另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式。21．“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”作為一項國家倡議，已在國際上取得巨大成果。請用下面的短語組成一副關(guān)于“一帶一路”的對聯(lián)（開頭已經(jīng)給定）。要求：語意連貫，符合對聯(lián)的基本特點，所給短語全部用上，不得重復(fù)使用。中歐班列萬里海疆東往西來經(jīng)貿(mào)巨輪風(fēng)馳電掣上聯(lián)：千年絲路下聯(lián)：【分析】本題主要考查語言表達的能力。以對聯(lián)的形式考查。解答此題，需要明確對聯(lián)的要求，再結(jié)合題目要求分析作答?！窘獯稹繉β?lián)的上聯(lián)開頭“千年絲路”，對應(yīng)下聯(lián)開頭應(yīng)該是“萬里海疆”；分析出開頭內(nèi)容，然后分析詞語特點，“互信互惠”“共榮共贏”；“中歐班列”“經(jīng)貿(mào)巨輪”；“東往西來”“風(fēng)馳電掣”；“引領(lǐng)潮流”“創(chuàng)新局面”等應(yīng)該分別對應(yīng)；最后按照對聯(lián)的要求來寫即可。答案：上聯(lián)：千年絲路中歐班列風(fēng)馳電掣；下聯(lián)：萬里海疆經(jīng)貿(mào)巨輪東往西來。第20頁共31頁【點評】一般需要具備以下特點：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。22．刪改下面句子畫線的部分，使它與前后面的句子組成對聯(lián)。①上聯(lián)：遙望東南，建幾處依山樓榭；下聯(lián)：近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。下聯(lián)應(yīng)改為：。②上聯(lián)：茍有恒，何必要五更就忙著起床三更才入眠；下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。上聯(lián)應(yīng)改為：?！痉治觥勘绢}考查修改對聯(lián)的能力，實際上是考查仿寫能力。答題時要根據(jù)所給意思及上聯(lián)或下聯(lián)特點進行修改?！窘獯稹竣贋榱耸骨昂笞?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意義對稱，就得把“近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋”縮短，但縮寫時一定得注意到前后句中詞與詞的對稱?！斑b望”對“近看”，“東南”對“西北”，“建”對“造”，“幾處”應(yīng)對“三間”，但“幾”是虛指，因此將“三間”改為“數(shù)間”，也是虛指；“依山樓榭”對“臨水軒齋”，整合句子后即為“近看西北，造數(shù)間臨水軒齋”。②“最無益”對“茍有恒”，“有”和“無”正反對；“莫過”對“何必”；“一日曝十日寒”對“三更眠五更起”，數(shù)字對。答案：①近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。②茍有恒，何必三更眠五更起。【點評】對聯(lián)是字?jǐn)?shù)相同，詞性相同，結(jié)構(gòu)相同，意義對稱的原則對句。23．仿照下面所給對聯(lián)的下聯(lián)，以《竇娥冤》的思想內(nèi)容、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格、歷史地位等其中的一點或數(shù)點為寫作對象，擬寫這副對聯(lián)的上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：漢卿雜劇一腔熱血震古爍今【分析】本題考查學(xué)生把握對聯(lián)常識、理解詩句含義以及語言表達連貫的能力。對聯(lián)必須具備以下幾個特點：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對，位置相同；句法整齊，結(jié)構(gòu)相稱；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。對聯(lián)的尾字具有“仄起平收”的特點?！窘獯稹款}干已經(jīng)明確要求對聯(lián)的內(nèi)容應(yīng)與《竇娥冤》相關(guān)，擬寫上聯(lián)時，可以思考與竇娥相關(guān)的情節(jié)，《竇娥冤》表達的情感或者竇娥的形象特征等，比如竇娥的善良和反抗精神、對現(xiàn)實的怨恨等。此外，還要考慮對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、仄起平收等特點。第21頁共31頁答案：竇娥刑場三樁誓愿感天動地【點評】做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時，需要切合題目要求，針對具體場景，積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。24．活動二：認(rèn)識魯迅要求同學(xué)談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮?。下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料。有的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對聯(lián)來概括我們心目中的魯迅形象。現(xiàn)在，已有同學(xué)擬了一則上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。材料一：魯迅先生“關(guān)于自己”的話（1）在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。（2）我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以作傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。（3）我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有……材料二：幾個生活細(xì)節(jié)（1）孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個故事。（2）北京大冷天的魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚褥子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”材料三：上聯(lián)：簡樸熱忱甘于奉獻下聯(lián)：【分析】本題考查撰寫對聯(lián)的能力。實際上是考查考生運用語言的能力，能力層級為E。解答本題首先要注意題目要求，其次是要領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義及對聯(lián)的擬寫規(guī)律及樣式。第22頁共31頁【解答】分析上聯(lián)可知，上聯(lián)共八個字，前四個字是由兩個形容詞組成的并列短語，后四個字是由副詞加動詞構(gòu)成的偏正短語，內(nèi)容是贊美魯迅先生的優(yōu)秀品格，所以下聯(lián)也應(yīng)是八個字，詞性與上聯(lián)應(yīng)相同，短語類型也應(yīng)與上聯(lián)相同，內(nèi)容上也應(yīng)是贊美魯迅先生的。根據(jù)課文內(nèi)容及對材料的閱讀理解，全面了解魯迅先生的個性、生平及貢獻。從材料一中的三段話中可以看出，魯迅是一個幽默、謙遜而又善于自我反省的人；從材料二中可以看出魯迅對朋友的熱誠，對自己的嚴(yán)苛；從材料三的兩張照片中可以看出魯迅先生平凡的一面，對親人的慈愛?？偟膩碚f，材料里讓我們看到的是一個儉樸熱忱、幽默謙遜、慈祥冷峻的人，材料中還給出了這些優(yōu)秀品質(zhì)的來源，他甘于奉獻，他愛憎分明，他有高度的自省精神，所以“品格”加“緣由”構(gòu)成對聯(lián)內(nèi)容，這樣，我們就不難對出下聯(lián)：幽默謙遜貴在自省，或者：慈祥冷峻緣于愛憎。答案不唯一，只要符合對聯(lián)的要求即可。答案：慈祥冷峻緣于愛憎【點評】對聯(lián)特點：對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)Α⒓鋵Φ?。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：（1）字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。（2）要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。（3）要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。（4）要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。四．語言文字應(yīng)用（共6小題）25．閱讀下面的文字，完成問題。對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對稱的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對聯(lián)兼詩歌散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬象。甲：對聯(lián)由駢文和律詩的形式演變而成，形成于漢代，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，與一般的楹聯(lián)一樣，乙：具有明確的實用性、裝飾性和欣賞性。由于其題寫處所不同，①___________，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋蕭笛，或飄逸如第23頁共31頁歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?？梢哉f，《紅樓夢》的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)了作者獨到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②___________?！叭龔较泔L(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，丙：去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的憂郁哀婉?！昂竦馗咛欤皣@古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛幻境宮門聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊藉?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③___________?！凹僮髡鏁r真亦假，無為有處有還無”（太虛幻境聯(lián)），寫出了作者對真真假假、虛虛實實、撲朔迷離的社會生活的深切感受，其中蘊含著深刻的人生哲理?！都t樓夢》第48回“香菱學(xué)詩”中林黛玉有這樣一番話：“丁：什么難事，也值得去學(xué)？不過是起、承、轉(zhuǎn)、合，當(dāng)中承、轉(zhuǎn)，是兩副對子，平聲的對仄聲，虛的對實的，實的對虛的?！彪m然是談詩，但這番話也同樣適用于對聯(lián)創(chuàng)作。（1）下列說法中，正確的一項是A．甲句關(guān)于對聯(lián)的表述完全正確。B．乙句中的并列成分可調(diào)換順序。C．丙句中“鐘靈”一詞運用不當(dāng)。D．丁句中逗號與問號應(yīng)互換位置。（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（3）對聯(lián)這一獨特的語言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說的回目中，是明代小說家的一大創(chuàng)舉，許多回目完全可以當(dāng)作名聯(lián)來欣賞。下面選取了《紅樓夢》兩個回目，請你任選一個從內(nèi)容和形式兩方面加以賞析。①第十九回——情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香。②第二十七回——滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅?！痉治觥浚?）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。解答本題要結(jié)合文本內(nèi)容理解每一個選項，注意結(jié)合語境分析判斷。（2）本題考查補寫語句的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語境補寫，注意和上下文連貫，且不能是病句。（3）本題考查學(xué)生對語段相關(guān)對聯(lián)的賞析能力。答題時要讀懂語段及題干涉及的對聯(lián)，結(jié)合具體內(nèi)容及語境進行分析?！窘獯稹浚?）A.甲句中“對聯(lián)形成于漢代”表述錯誤；對聯(lián)形成于唐代。B.乙句并列成分不可調(diào)換順序，內(nèi)容有遞進關(guān)系。C.丙句“鐘靈”意為靈秀之氣匯聚，與“靜謐”一詞不能并列，運用不當(dāng)。第24頁共31頁D.丁句標(biāo)點使用正確，尾句表反問，不能互換位置。故選：C。（2）①此處對應(yīng)“風(fēng)格也多姿多彩”，應(yīng)指對聯(lián)內(nèi)容方面的特點，應(yīng)填“內(nèi)容多種多樣”。②此處和“情感上的憂郁哀婉”“寓意上的隱括蘊藉”為對照句，結(jié)合“引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐”可知說的是意境上的特點，應(yīng)填“意境上的恬靜幽遠(yuǎn)”。③此處和“既以它的情趣引人入勝”為對照句，結(jié)合“其中蘊含著深刻的人生哲理”可知說的是理趣，應(yīng)填“又以它的理趣發(fā)人深省”。（3）①第十九回“情切切良宵花解語意綿綿靜日玉生香”中，“情切切”對應(yīng)“意綿綿”，巧用疊韻詞，音韻和諧朗朗上口，便于記憶。這一回講了兩個故事，前一句的故事是襲人病了，寶玉去看她，然后襲人借機勸了寶玉一席話，襲人全名是花襲人，因此“花解語”指襲人勸慰寶玉愛惜自己明德上進。后一句對應(yīng)的故事是說寶玉次日去看黛玉，結(jié)果聞到黛玉袖子里有香氣，然后倆人說笑了幾句，不是有說暖玉生香嗎，倆人言談中提到了暖玉，而且寶玉為了逗黛玉，還編了個老鼠偷香芋的故事，因此“玉生香”指寶黛情投意合笑訴情話。此聯(lián)巧用雙關(guān)，生動且富有情趣，用疊詞表現(xiàn)人物情感，細(xì)膩動人。②第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”，這副對聯(lián)關(guān)聯(lián)兩個故事，一：寶釵撲蝶：寶釵到瀟湘館找黛玉，恰遇寶玉來找黛玉，為避嫌疑，便抽身回來要尋別的姊妹去。這時忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團扇，一上一下迎風(fēng)翩躚。寶釵遂取出扇子來撲蝶。只見那一雙蝴蝶穿花度柳，引的寶釵躡手躡腳，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。二：黛玉葬花：黛玉訪寶玉吃了閉門羹，又眼看著寶玉送寶釵出來，產(chǎn)生誤會，觸動了寄人籬下的凄涼心境。黛玉曾因為憐桃花落瓣，手把花鋤，收抬殘紅，葬于花冢。如今時值暮春時節(jié)，又來到花冢，她從落花中聯(lián)想到自己的悲劇的宿命，于是以落花自況，十分傷感地哭吟了這首《葬花吟》。“楊妃”本指楊玉環(huán)，薛寶釵雍容華貴，以楊玉環(huán)代指；“飛燕”本指趙飛燕，林黛玉婀娜輕盈，以趙飛燕代指，表達含蓄形象，并富含詩意。答案：（1）C（2）①內(nèi)容多種多樣②意境上的恬靜幽遠(yuǎn)③又以它的理趣發(fā)人深?。?）①“花解語”指襲人勸慰寶玉愛惜自己明德上進，“玉生香”指寶黛情投意合笑訴情話：巧用雙關(guān)，生動且富有情趣，用疊詞表現(xiàn)人物情感，細(xì)膩動人。②此回目寫薛寶釵戲蝶與林黛玉葬花兩個情節(jié)：薛寶釵雍容華貴，以楊玉環(huán)代指，林黛玉婀娜輕盈，以趙飛燕代指，表達含蓄形象，并富含詩意。【點評】語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識的綜合性考查。一是通過一段第25頁共31頁文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎(chǔ)知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學(xué)科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。2．理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語。3．判斷標(biāo)點符號使用是否正確。4．在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。5．改正語段中的病句。6．分析語段的基本內(nèi)容，歸納語段主旨。26．閱讀下面的文字，完成下面小題。古代經(jīng)典著作是漢語成語的重要的來源。越是有名的著作，產(chǎn)生的成語也就越多。據(jù)《成語探源辭典》統(tǒng)計，出自《詩經(jīng)》的成語有177條，出自《論語》的成語有173條，出自《孟子》的有136條，出自“春秋三傳”的有255條，出自《莊子》的有161條，出自《史記》的有265條，出自《漢書》的有158條，出自唐詩的有310條，出自宋代詩詞的有140條。中國傳統(tǒng)文化的精華，在一定程度上也隱含在這些成語之中。（1）請分別從《論語》《孟子》《莊子》等先秦諸子散文中找出1條成語。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪出這樣的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！闭垶橄旅鎯筛睂β?lián)分別擬寫下聯(lián)和上聯(lián)，概述這一春游情景。①第一副上聯(lián)：呼朋引伴踏春去下聯(lián)：②第二副上聯(lián)：下聯(lián)：童子六七沂水濯衣衣猶香。【分析】（1）本題考查學(xué)生從相關(guān)古文中找出成語的能力。答題時要熟悉相關(guān)古文的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進行提取和概括。（2）本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時要根據(jù)題干要求，結(jié)合所給上聯(lián)或下聯(lián)合理擬寫?！窘獯稹浚?）如“扶搖直上”，出自《莊子?逍遙游》：“摶扶搖而上者九萬里”；“舉一反三”，出自《論語?述而》：“舉一隅不以三隅反；則不復(fù)也”；“揠苗助長”，出自出自《孟子?公孫丑上》：“天下之不助苗長者寡矣!以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也；非徒無益，而又害之”等等。（2）第一副上聯(lián)“呼朋引伴”，由原文“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”可對“沐水臨風(fēng)”或“戲水沐風(fēng)”；“踏春去”可對“歌詠來”或者“詠歌回”，注意仄起平落.第二副下聯(lián)為“童子六七沂水濯衣衣猶香”，要對上聯(lián)?！巴恿摺焙涂蓪Α肮谡呶辶?，“沂水濯衣”可對“舞雩當(dāng)風(fēng)”，“衣猶香”可對“風(fēng)正暖”。注意兩個“衣”相連，對的時候也要兩個字相連。答案：第26頁共31頁（1）《論語》中的成語，舉例如下：①“巧言令色”語出《論語?學(xué)而》“巧言令色，鮮矣仁”。②“一以貫之”語出《論語?里仁》“吾道一以貫之”。③“文質(zhì)彬彬”語出《論語?雍也》“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子”。④“循循善誘”語出《論語?子罕》“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”。⑤“升堂入室”語出《論語?先進》“由也升堂矣，未人于室也”?！睹献印分械某烧Z，舉例如下：①“杯水車薪”語出《孟子?告子上》“今之為仁者，猶以一杯水救一車薪之火也”。②“不言而喻”語出《孟子?盡心上》“施于四體，四體不言而喻”。③“出爾反爾”語出《孟子?梁惠王下》“出乎爾者，反乎爾者也”。④“出類拔萃”語出《孟子?公孫丑上》“出于其類，拔乎其萃”。⑤“反求諸已”語出《孟子?離婁上》“行有不得者，皆反求諸己，其身正而天下歸之”?！肚f子》中的成語，舉例如下：①“越俎代庖”語出《莊子?逍遙游》“庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣”。②“薪盡火傳”語出《莊子?養(yǎng)生主》“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也”。③“白駒過隙”語出《莊子?知北游》“人生天地之間，若白駒之過卻，忽然而已”。④“亦步亦趨”語出《莊子?田子方》“夫子步亦步，夫子趨亦趨”。⑤“呆若木雞”語出《莊子?達生》“望之似木雞矣，其德全矣”。（2）①戲水沐風(fēng)詠歌回②冠者五六舞雩當(dāng)風(fēng)風(fēng)正暖【點評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。27．閱讀下面的文字，完成下面小題。對聯(lián)常書寫張貼或者刻畫懸掛到楹柱上，故也稱“楹聯(lián)”。楹聯(lián)名目繁多，根據(jù)不同場合、不同時間，可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、廟聯(lián)、車聯(lián)等。它是以漢語獨特的語言藝術(shù)為基礎(chǔ)的一種文化樣式，其所具有的獨特魅力，不僅在于以整齊雅致的形態(tài)出現(xiàn)，具有形式上的美感，還在于在對仗節(jié)奏中體現(xiàn)聲律美，突顯音樂感。春聯(lián)作為年俗的楹聯(lián)，兩千年來盛傳不衰，已成為我們民族傳統(tǒng)文化中的一朵藝術(shù)奇葩?，F(xiàn)在我們經(jīng)常看到的、流傳下來的一副經(jīng)典春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，其意蘊便來自年俗傳統(tǒng)的祝福儀式。它不僅代表了喜慶，還寄托了人們對新年的愿望。楹聯(lián)是中國文化的獨特標(biāo)志，就像一面旗幟飄揚在中國文化的天空，燦爛出彩。楹聯(lián)在我們生活中處處可見，它無所不包，內(nèi)蘊豐富宏大，內(nèi)涵幽遠(yuǎn)深邃。它承載著深第27頁共31頁厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)在傳承楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。（1）貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的重要習(xí)俗，下列詩句所描述的節(jié)日與春節(jié)相關(guān)的是A．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。B．故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。C．香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。D．聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。（2）下面有一副對聯(lián)，其下聯(lián)句序、結(jié)構(gòu)已打亂，請重新調(diào)整排列。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄。問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。下聯(lián)：紅雨樹邊小苑舜日堯天一庭鶯喚起看池邊此間有佳麗西回綠樹【分析】（1）本題考查學(xué)生對春聯(lián)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂各個選項的春聯(lián)，結(jié)合題干要求正確選擇。（2）本題考查學(xué)生給對聯(lián)調(diào)整排序的能力。答題時要有一定的知識積累，根據(jù)上聯(lián)的格律和內(nèi)容給下聯(lián)排序?！窘獯稹浚?）A.“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”選自唐朝韓翎的《寒食?春城無處不飛花》，大意是暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹。詩句提到的是寒食節(jié)，與春節(jié)無關(guān)。B.“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”選自唐代高適的《除夜作》，大意是在這除夕之夜，想象故鄉(xiāng)人思念千里之外的自己的情景，而明天又要增加一歲，新添不少白發(fā)啊。詩句與春節(jié)有關(guān)。C.“香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟”選自唐代羅隱的《七夕》，大意是香帳制作成功，安排得很美好，那戶人家的婦女引線穿針來乞巧，穿好針來拜美好的織女星。詩句描寫的是七夕節(jié)，與春節(jié)無關(guān)。D.“聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云”選自毛滂的《臨江仙?都城元夕》，大意是聽說都城汴京元宵晚上燈火熱鬧非凡，華麗的車輛，俊秀的寶馬就像天上的云一樣多，宛如神仙境界。詩句描寫的是元宵節(jié)，與春節(jié)無關(guān)。故選：B。（2）根據(jù)上聯(lián)“大江東去，浪淘盡千古英雄。問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕”和對聯(lián)的對仗的特點可知，“大”對“小”，“東”對“西”，所以“小苑西回”對“大江東去”；“浪淘盡”是名詞和動詞組合，“鶯喚起”與之詞性相對，數(shù)量詞“千古”對“一庭”，所以“鶯喚起一庭佳麗”對“浪淘盡千古英雄”；“問樓外”是動詞和方位