幼兒園小班語言教案：兩位新朋友

第頁共頁幼兒園小班語言教案：兩位新朋友教案名稱：幼兒園小班語言教案-兩位新朋友教學目標：1.讓幼兒學會用簡單的句子描述兩位新朋友的外貌特征。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒對新朋友的尊重和友善態(tài)度。教學重點：1.學會描述兩位新朋友的外貌特征。2.學會使用簡單的句子來介紹和詢問。教學準備：1.兩個相同大小的紙板人體素描。2.色彩豐富的顏料和畫筆。3.紙板上寫有“頭發(fā)”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”等的標簽。4.幼兒園教室里放置兩個空位子，以便幼兒坐下。5.顯示屏或幼兒園音響設備。6.兩位志愿者扮演新朋友的角色。教學步驟：Step1：引入新課（約5分鐘）通過引入新課，讓幼兒們對新課內(nèi)容產(chǎn)生興趣。教師可以帶著兩個紙板人體素描上場，先向幼兒們展示，然后提問幼兒們認為這是什么。引導幼兒們說出正確答案：“這是一個人”。然后教師用不同的顏料給兩個紙板人體素描上色，讓幼兒們注意到兩個紙板人的外貌特征有所不同。引導幼兒們說出兩個紙板人分別有什么不同之處。Step2：描述新朋友的外貌特征（約10分鐘）教師告訴幼兒們，這兩個紙板人代表了兩位新朋友。然后教師逐個介紹這兩位新朋友的外貌特征，例如：“這位新朋友的頭發(fā)是紅色的，眼睛是藍色的，鼻子是小小的，嘴巴是大大的?！?、“那位新朋友的頭發(fā)是黑色的，眼睛是棕色的，鼻子是圓圓的，嘴巴是方方的?！?。教師可以同時指向紙板人的相應部位，以便幼兒們更好地理解，并可以利用標簽進行教學提示。Step3：角色扮演（約15分鐘）請兩位志愿者扮演兩位新朋友的角色，和幼兒們一起坐在空位子上。教師和幼兒們互動時，可以引導幼兒們使用剛才學習到的句子來對新朋友進行描述和詢問。例如，教師可以說：“這位新朋友的頭發(fā)是什么顏色的？”幼兒們可以回答：“紅色的?！被蛘呓處熆梢哉f：“那位新朋友的眼睛是什么顏色的？”幼兒們可以回答：“棕色的。”教師可以根據(jù)幼兒們的回答情況進行適當?shù)囊龑Ш椭v解。Step4：小組活動（約15分鐘）將幼兒們分成小組，每組分配一幅紙板人體素描和相應的顏料和畫筆。教師要求每個小組的幼兒們根據(jù)自己所繪制的紙板人體素描，相互描述兩位新朋友的外貌特征。幼兒們可以自由繪制新朋友的外貌特征，并使用剛才學習到的句子來描述。教師可以巡視各小組，給予積極的鼓勵和指導。Step5：總結和評價（約5分鐘）在結束的時候，教師可以讓幼兒們自由發(fā)言，分享他們所繪制的新朋友的外貌特征，以及他們對新朋友的感受和喜好等。教師可以逐一評價幼兒們的表現(xiàn)，并給予積極的鼓勵。Step6：作業(yè)布置（約5分鐘）教師將兩位紙板人體素描分發(fā)給每位幼兒，布置作業(yè)要求他們回家和家人一起復習和練習描述兩位新朋友的外貌特征的句子。教學延伸：1.可以使用幼兒教具，如拼圖游戲或卡片對應游戲等，進一步鞏固幼兒們掌握的詞匯和句型。2.引入更多的外貌特征詞匯，如“耳朵”、“手”、“腳”等，并教授幼兒如何使用這些詞匯進行描述。3.給幼兒們講解和討論不同文化背景下的外貌特征多樣性，鼓勵幼兒們尊重和包容不同的外貌特征。4.給幼兒們提供更多的繪畫和創(chuàng)作機會，讓他們根據(jù)自己的想象畫出自己心目中的新朋友的形象。教學反思：通過這堂課的引導和活動，幼兒們可以學到描述人物外貌特征的基本詞匯和句子，并且能夠運用所學的知識進行實際交流。通過角色