幼兒園大班美術(shù)欣賞落日的風(fēng)景教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】_第1頁
幼兒園大班美術(shù)欣賞落日的風(fēng)景教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】_第2頁
幼兒園大班美術(shù)欣賞落日的風(fēng)景教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】_第3頁
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幼兒園大班美術(shù)欣賞落日的風(fēng)景教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解落日的特點(diǎn)和美麗。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力。提高幼兒的繪畫和表現(xiàn)能力。促進(jìn)幼兒的情感和認(rèn)知發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容1.落日的特點(diǎn)和美麗在前期的教學(xué)活動中,我將講述落日的特點(diǎn)和美麗,讓幼兒感受到落日的美好和神奇。我將精選一些落日的圖片和視頻,讓幼兒通過視覺和聽覺去感受落日的美麗。2.幼兒園大班美術(shù)欣賞接下來,我將通過幼兒園大班美術(shù)欣賞的方式,讓幼兒圍繞落日的主題進(jìn)行觀看、品味和想象。我將選擇一些優(yōu)秀的落日畫作,并引導(dǎo)幼兒觀察這些畫作的構(gòu)圖、顏色和表現(xiàn)手法,讓幼兒領(lǐng)略落日的美麗和神奇。3.繪畫活動在落日的美景中,我將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫活動。讓幼兒根據(jù)自己的感受和想象,進(jìn)行對落日的表現(xiàn)。我將提供多種繪畫材料,如彩色筆、水彩筆、水粉等,讓幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,表達(dá)自己對落日的理解和想象。4.經(jīng)驗(yàn)分享在繪畫完成后,我將組織幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,讓幼兒互相交流對落日的表達(dá)和理解。讓幼兒通過分享,增進(jìn)溝通和交流能力,提高自身的繪畫能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)過程1.落日的特點(diǎn)和美麗在開展美術(shù)欣賞活動前,我將在課前五分鐘,向全班幼兒簡單介紹落日的特點(diǎn)和美麗。首先,我會采用講故事的方式,生動形象地描述落日的出現(xiàn)、變化和消失。通過故事情景,引導(dǎo)幼兒大膽想象,增加情趣性和趣味性。然后,我將通過字卡、圖片和視頻等多種形式,展示不同時間、不同地點(diǎn)的落日景觀。讓幼兒通過視覺和聽覺去感受落日的美麗和神奇。同時,我將與幼兒進(jìn)行簡單的對話,了解他們對落日的印象和想象。2.幼兒園大班美術(shù)欣賞接下來,我將通過美術(shù)欣賞的方式,讓幼兒更加深入的了解落日的美麗和神奇。我會選擇一批優(yōu)秀的落日畫作,并通過PPT或幻燈片等方式進(jìn)行展示。展示畫作前,我先向幼兒了解繪畫作品背后的故事和歷史背景,讓幼兒對此畫作有一個整體的認(rèn)識和理解。之后,我將讓幼兒進(jìn)入畫面,由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由直觀到抽象的方式,引導(dǎo)幼兒觀察畫作的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法,培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力。在欣賞后,我將給幼兒時間進(jìn)行自主表達(dá),可以用畫畫的方式來表達(dá)他們對落日的感受和想象。通過這個環(huán)節(jié),可以讓幼兒更好地深入了解落日的美麗和神奇。3.繪畫活動通過對落日的欣賞和感受,幼兒們已經(jīng)對落日有了自己獨(dú)特的認(rèn)識和想象。在接下來的繪畫環(huán)節(jié)中,我將引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對落日的理解和想象。在提供多種繪畫材料的同時,我也會引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考,自由選擇繪畫方式和材料。幼兒可以選擇自己喜歡的畫筆,進(jìn)行自由繪畫或涂色,也可以選擇制作落日手工或模型,還可以進(jìn)行戲劇表演等活動,以最自由的方式表達(dá)對落日的感受和想象。4.經(jīng)驗(yàn)分享在繪畫活動完成后,我將組織幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。讓每位幼兒走上講臺,自由分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn),向全班幼兒介紹自己制作的落日作品,并分享自己對落日的想象和表達(dá)方式。讓幼兒互相交流,互相吸取對方的經(jīng)驗(yàn)和想象,在分享過程中增進(jìn)溝通和交流能力,提高自修的繪畫能力和表達(dá)能力。四、教學(xué)反思此次落日美術(shù)欣賞教學(xué)活動得到了全班幼兒的喜愛和贊譽(yù),經(jīng)過活動的引導(dǎo)和培養(yǎng),每位幼兒都能夠用自己的方式表達(dá)落日的美麗和神奇,活動達(dá)到了預(yù)期的效果。但也存在一些不足,比如教學(xué)過程較為單調(diào)和枯燥,缺乏趣味性和互動性;繪畫活動的指導(dǎo)不夠具體和細(xì)致,缺乏針對性和個性化。在今后的教學(xué)中,我將更多地采用互動式、體驗(yàn)式、探究式等多種教學(xué)方式,讓幼兒在自由、愉悅的環(huán)境中發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力,提高整個教學(xué)活

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