第四單元（知識(shí)清單）-四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 部編

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)講義第13課貓一、課文主題課文細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛(ài)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。課文先從三個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪：講它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；講它快樂(lè)時(shí)和不快樂(lè)時(shí)截然不同的表現(xiàn)；講它“什么都怕”，但又那么“威猛”。這三個(gè)方面的表現(xiàn)，看起來(lái)相互抵觸，但都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。再講它小時(shí)候格外淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛(ài)玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。這篇課文有兩個(gè)格外突出的特點(diǎn)。首先是表達(dá)了真摯的感情。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。二、作者介紹：老舍（1899-1966）原名舒慶春，字舍予，滿族人，中國(guó)現(xiàn)代有名作家，杰出的語(yǔ)言大師，中華人民共和國(guó)成立后第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。

主要作品：《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。三、我會(huì)寫(xiě)：憂：憂愁

憂患

隱憂無(wú)憂無(wú)慮

憂國(guó)憂民慮：憂慮

過(guò)慮

顧慮

考慮深謀遠(yuǎn)慮貪：貪玩

貪睡

貪欲

貪心

貪得無(wú)厭職：盡職

稱職

職業(yè)職務(wù)

官職

辭職屏：屏息

屏氣

屏除

屏棄屏退屏跡蹭：蹭吃

蹭車

磨蹭

蹭破皮

蹭一身泥稿：稿紙草稿書(shū)稿

投稿

脫稿稿子腔：腔調(diào)

唱腔

口腔

胸腔

南腔北調(diào)解：解悶

解恨

解約

瓦解

難解難分悶：解悶

煩悶

悶雷

悶得慌

悶悶不樂(lè)蛇：毒蛇

蟒蛇

蛇蝎

畫(huà)蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃

遭災(zāi)

遭難

遭受

第一遭殃：遭殃

災(zāi)殃

殃及池魚(yú)

禍國(guó)殃民盆：花盆

臉盆水盆盆地

盆栽

盆景

勃：蓬勃

生氣勃勃

英姿勃勃

勃然大怒四、形近字：憂（憂愁）優(yōu)（優(yōu)秀）

慮（考慮）虎（老虎）蹭（蹭飯）贈(zèng)（贈(zèng)送）

稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（把握）

遭（遭受）糟（糟糕）五、多音字：屏：bǐng屏氣píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折騰六、近義詞：古怪——驚異

凝視——凝望威猛——英勇

淘氣——淘氣開(kāi)拓——開(kāi)拓變化多端——變化無(wú)常七、反義詞：老實(shí)——頑皮

豐富——貧瘠威猛——怯懦

變化多端——一成不變生氣勃勃——死氣沉沉八、理解詞語(yǔ)：【古怪】跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異的；稀奇罕見(jiàn)的?！救螒{】無(wú)論；不管?！颈M職】盡力做好本職工作?！酒料ⅰ繒簳r(shí)抑止呼吸；有意地閉住氣?！鹃_(kāi)拓】開(kāi)拓?cái)U(kuò)展?！旧鷼獠啃稳莶紳M生命力并富有朝氣?！緹o(wú)憂無(wú)慮】沒(méi)有任何憂慮。形容心情安然舒適?！咀兓喽恕恐缸兓喾N多樣?！矩S富多腔】本課指貓的腔調(diào)豐富，會(huì)各種各樣的聲音。九、詞語(yǔ)擴(kuò)展：“無(wú)*無(wú)*”式：無(wú)憂無(wú)慮

無(wú)邊無(wú)際

無(wú)緣無(wú)故

無(wú)法無(wú)天

無(wú)窮無(wú)盡

無(wú)拘無(wú)束十、句子解析：1、貓的性格實(shí)在有些古怪。開(kāi)頭這句話是第１—３自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的總體概述。2、說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？這句話采用反問(wèn)的修辭方法，連用三個(gè)語(yǔ)氣詞，實(shí)實(shí)在在地表達(dá)了作者對(duì)貓的關(guān)切、愛(ài)憐之情、擔(dān)憂、翹望、焦急、種種情態(tài)盡在其中。

3、可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！“非……不可……”這個(gè)雙重否定句寫(xiě)出了貓等老鼠的決心和急躁，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)，這與之前的貪玩看似互相抵觸，但都是事實(shí)，正好明的性格古怪。4、它要是快樂(lè)，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。“蹭”是輕輕的磨擦，蹭出了貓的可愛(ài)，蹭出了撒嬌，蹭出了溫柔，蹭出了快樂(lè)蹭出了作者對(duì)貓的喜愛(ài)?！安洹北憩F(xiàn)了貓猶如在撒嬌、耍賴，寫(xiě)出了貓與主人的親昵。一個(gè)“印”字反映了主人對(duì)貓的萬(wàn)般喜愛(ài)。同時(shí)采用比方的修辭方法，把貓踩在稿紙上的爪印比作美麗的“小梅花”，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。5、它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端?！柏S富多腔”“長(zhǎng)短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”表現(xiàn)了貓的叫聲變化多樣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)貓的觀賞與喜愛(ài)。6、它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲赐停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。這段話里說(shuō)貓“什么都怕”又說(shuō)它“威猛”前后抵觸嗎?為什么?不抵觸。因?yàn)檫@正好揭示了貓古怪的性格。膽小與威猛同時(shí)體現(xiàn)在貓的身上也就不足為奇了。7、小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。這是本段中起承上啟下作用的過(guò)渡句，表明下文將重點(diǎn)寫(xiě)小貓“可愛(ài)”“淘氣”的特點(diǎn)。8、媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。作者采用擬人的修辭方法，把小貓當(dāng)作小孩看待，說(shuō)它“撞疼了也不哭”，布滿了疼愛(ài)之情。9、它們的膽子越來(lái)越大，漸漸開(kāi)拓新的嬉戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！作者把這只天真淘氣的小貓當(dāng)成自己的孩子，所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍責(zé)打，反而對(duì)小貓寬容憐愛(ài)，覺(jué)得它生氣勃勃，天真可愛(ài)。十一、問(wèn)題歸納：1.作者是如何寫(xiě)出貓的性格古怪的？作者具體敘述了“古怪”的三個(gè)方面：老實(shí)、貪玩、盡職。2.課文又從哪些方面寫(xiě)貓小時(shí)候淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)的？

貓小時(shí)候格外淘氣可愛(ài)。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛(ài)玩。二是玩起來(lái)不怕摔跟頭，也不怕疼。三是稍大一點(diǎn)，膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。3.作者怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)的？作者運(yùn)用具體事例寫(xiě)出了貓的性格特點(diǎn)。寫(xiě)貓老實(shí)時(shí)，列舉貓“成天睡大覺(jué)、無(wú)憂無(wú)慮、什么事也不過(guò)問(wèn)”的事例。寫(xiě)貓貪玩時(shí)，列舉貓一天一夜不回家的事例、寫(xiě)貓盡職時(shí)，列舉了貓“一連就是幾個(gè)鐘頭”蹲守“非把老鼠等出來(lái)不可”的事例，都具體表現(xiàn)了貓古怪的性格。寫(xiě)貓小時(shí)候淘氣可愛(ài)，列舉了它玩雞毛、玩線團(tuán)、摔跤、打秋千等具體事例來(lái)表現(xiàn)。十二、課后習(xí)題答案：1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛(ài)講了哪幾層意思。課文的第6自然段圍繞滿月時(shí)的小貓可愛(ài)、淘氣的特點(diǎn)講了三層意思：雞毛、線團(tuán)都能玩?zhèn)€不停，膽子越來(lái)越大，抱著花枝蕩秋千。

2.舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者格外喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。作者喜歡貓，從以下兩個(gè)方面看出來(lái)：一是貓的特點(diǎn)：老實(shí)又貪玩，又盡職的古怪的性格、快樂(lè)時(shí)溫柔可親，不快樂(lè)時(shí)一聲也不出、膽小而又威猛好斗、滿月的小貓?zhí)詺狻⒖蓯?ài)。二是老舍先生對(duì)家里的貓愛(ài)同兒女，因此無(wú)論貓是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，制造出一個(gè)格外美好的境界。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，老舍先生的語(yǔ)言平實(shí)、質(zhì)樸，運(yùn)用具體的事例呈現(xiàn)了貓的靈性、古怪、可愛(ài)。小練筆：讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)溫存的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么召喚，它也不愿回來(lái)。(作者覺(jué)得貓像頑皮可愛(ài)的小孩似的，性格古怪，所以運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者格外喜歡貓)示例：我家的小貓，很可愛(ài)。它那雙雙黑溜溜的大眼睛，猶如兩顆黑寶石機(jī)靈地轉(zhuǎn)著；那對(duì)小耳朵每天到晚都直豎著,哪個(gè)地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊?????性能的雷達(dá)；有時(shí)還會(huì)搖搖胡須表現(xiàn)出很無(wú)奈的樣子；那光滑而有潤(rùn)澤的虎皮色皮毛，摸起來(lái)就像在摸一條絲綢一樣；那時(shí)候大尾巴總是緩緩地?fù)u著，格外可愛(ài)。小貓有時(shí)特殊?????好動(dòng)。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它猶如太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。14.《母雞》

一、課文主題：本文以作者對(duì)母雞的情感變化為線索，記敘了一只母雞保護(hù)、照看、哺育雞雛的事，刻畫(huà)了母雞無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的形象，贊揚(yáng)了母雞負(fù)責(zé)、慈祥英勇、辛苦的品質(zhì)，歌頌了宏大而崇高的母愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。二、我會(huì)寫(xiě)：討：討厭

討喜

討?zhàn)?/p>

聲討

南征北討厭：討厭

厭惡

厭棄

厭倦

貪得無(wú)厭壩：田壩

河壩

堤壩

坪壩

水壩

壩子忠：忠厚

忠誠(chéng)

忠言

忠告

忠心耿耿毒：心毒

毒計(jì)

禁毒

中毒

毒氣

下毒手績(jī)：成果

戰(zhàn)績(jī)

功績(jī)

業(yè)績(jī)

政績(jī)

敗績(jī)孵：孵化

孵育

孵卵戒：警戒

戒心

戒備

戒酒

警：警告機(jī)警警察警覺(jué)歪：歪曲

歪理

歪道

東倒西歪

歪理邪說(shuō)咕：咕咕

咕咚

咕嘟

咕嘰

咕嚕

咕噥湯：米湯

雞湯

湯藥

赴湯蹈火

湯圓掘：掘地

挖掘

開(kāi)掘

采掘

臨渴掘井伏：伏案

伏擊

潛伏

此起彼伏

晝伏夜出啼：啼叫

雞啼

猿啼

悲啼

哭哭啼啼三、形近字：厭（討厭）伏（潛伏）

戒（警戒）誡（告誡）啼（啼哭）諦（真諦）四、多音字：惡：wù厭惡è罪惡ě惡心撮：zuǒ一撮兒cuō撮合五、近義詞：討厭——厭惡

欺侮——欺侮忠厚——老實(shí)

可惡——可恨警戒——警惕

預(yù)備——預(yù)備凄慘——悲慘

辛苦——辛苦六、反義詞：

討厭——喜歡

抵制——屈服欺侮——愛(ài)護(hù)

忠厚——奸詐慈祥——兇狠

英勇——怯懦七、理解詞語(yǔ)：【疙瘩】比方不易解決的問(wèn)題。【抵制】用行動(dòng)反對(duì)；抵制?！究蓯骸苛钊藚拹?；使人惱恨?！炯怃J】（聲音）高而刺耳?！酒鄳K】凄涼悲慘?！敬认椤浚觊L(zhǎng)者對(duì)年幼者）慈愛(ài)而布滿憐愛(ài)之情。【顫頗巍巍】抖動(dòng)搖擺的樣子（多形容老年人或病人的動(dòng)作或聲音）?！救缭谷缭V】形容聲音（多指樂(lè)曲）悲切?！揪洹糠褐笧榉纻涑龈黝悊?wèn)題而采取保障措施?！救缭谷缭V】猶如是怨恨，又猶如是傾訴。形容聲音帶有愁悶的意味。【欺侮】欺侮?！境萌瞬环纻洹课闹兄改鸽u在欺侮自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，格外兇狠，讓人厭惡。八、詞語(yǔ)擴(kuò)展：含有動(dòng)物成語(yǔ)：望子成龍、來(lái)龍去脈、群龍無(wú)首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下、照貓畫(huà)虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到勝利、老馬識(shí)途、牛刀小試、笨鳥(niǎo)先飛、呆若木雞、抱頭鼠竄、千軍萬(wàn)馬、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、對(duì)牛彈琴、如魚(yú)得水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、黔驢技窮、畫(huà)龍點(diǎn)睛、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫(huà)蛇添足、為虎作倀九、句子解析：1.我一向討厭母雞。這句話開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明作者對(duì)母雞的一貫態(tài)度———討厭。統(tǒng)領(lǐng)前三個(gè)自然段，是前三個(gè)自然段的中心句。2.它永久不抵制公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。作者通過(guò)“不抵制”“欺侮”“下毒手”這幾個(gè)詞對(duì)比寫(xiě)出母雞對(duì)待鴨子、其他母雞和公雞的態(tài)度。這幾種態(tài)度，形成鮮亮的對(duì)比，刻畫(huà)出母雞欺軟怕硬的形象。3.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成果；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

作者運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)原來(lái)聽(tīng)不到聲音的聾子，在母雞下蛋后的叫聲中“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”。諷刺了母雞愛(ài)炫耀，淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。4.不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！“警戒”本課指母雞為了保護(hù)小雞的安全，始終保持著高度的警惕。“立刻警戒”用擬人的修辭手法把母雞的負(fù)責(zé)寫(xiě)的活機(jī)敏現(xiàn)。它警戒起來(lái)的樣子是：歪著頭聽(tīng)、挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)、看看前、看看后、咕咕地警告。從“挺著”“警戒”“歪著”“看看”“警告”等動(dòng)作描寫(xiě)，我們看到了一只英勇、負(fù)責(zé)的母雞。5.發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。此處動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了母雞對(duì)兒女的疼愛(ài)至極，“緊叫”說(shuō)明母雞在不停地叫喚，“啄”“放”體現(xiàn)了母雞的細(xì)心和對(duì)雞雛的愛(ài)。6.結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。這句話是擬人句，把雞雛的肚子比作湯圓，說(shuō)明雞雛吃的很飽，與母雞卻“消瘦了”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明母雞寧可自己挨餓，也要讓雞雛吃飽。7.

它負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它宏大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。這三句話都是寫(xiě)母雞的。對(duì)母雞的贊頌之情在漸漸加深。第一句話總結(jié)母雞為了雞雛所體現(xiàn)的品質(zhì)；第二句話是文章主題的升華；第三句話指出天地間全部的母親都是英雄，這是對(duì)普天下全部母親的贊頌。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所震撼，從而贊頌普天下全部的母親。8.我不敢再討厭母雞了。結(jié)尾這句話與開(kāi)頭“我一向討厭母雞”形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，句中“不敢”一詞表達(dá)了作者對(duì)純凈、神圣的母愛(ài)的尊敬與贊頌。十、問(wèn)題歸納：1.作者采用了什么樣的方法，表達(dá)了什么樣的思想感情？課文以作者的情感變化為線索，通過(guò)前面塑造一只淺薄、媚俗的母雞和后面塑造一位宏大的雞母親形象，形成鮮亮的對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。2.默讀課文,畫(huà)出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子,說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。

“我一向討厭母雞

“我不敢再討厭母雞了?！敝白髡哂憛捘鸽u是因?yàn)樗偸窃谀抢锊煌５亟?吵得人心神不寧,它還欺侮最忠厚的鴨子。直到作者看到母雞對(duì)小雞雛無(wú)微不至的照看,他就不再討厭母雞了,反而是對(duì)母雞表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)加以贊揚(yáng)。

3.老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn),他寫(xiě)母雞“負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦”,母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。負(fù)責(zé)：時(shí)刻警惕,看護(hù)雞雛?！耙恢圾B(niǎo)兒飛過(guò),或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來(lái):歪著頭聽(tīng);挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)”;“它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)兒溫暖。”慈祥：“發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上便放下,讓它的兒女吃”;“它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼?！庇⒂拢骸凹偃粲袆e的大雞來(lái)?yè)屖?它肯定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。”辛苦：“它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次?！薄霸谝归g若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘?！?/p>

4.《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比,說(shuō)說(shuō)兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。相同點(diǎn)：①兩篇文章的結(jié)構(gòu)都格外清楚。②在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者擅長(zhǎng)用總分段式。③在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫(xiě)，使筆的動(dòng)物呼之欲出。不同點(diǎn)：在情感的表達(dá)上，《貓》通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài),無(wú)論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛(ài)之情；而?母雞?則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的猛烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。15.白鵝課文主題：本文通過(guò)刻畫(huà)白鵝“嚴(yán)厲?嚴(yán)厲?”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝傲岸的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

作者介紹：豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），浙江桐鄉(xiāng)人，原名豐潤(rùn)，又名豐仁。現(xiàn)代畫(huà)家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)，深受其佛學(xué)思想影響。1924年開(kāi)始發(fā)表漫畫(huà)，特殊?????喜愛(ài)取材兒童題材，漫畫(huà)有《子愷畫(huà)全集》。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要作品：《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》，畫(huà)集《子愷漫畫(huà)》等。一、我會(huì)寫(xiě)：吠：狂吠

狗吠

雞鳴狗吠

蜀犬吠日促：急促

短促

督促

局促擔(dān)憂

促膝長(zhǎng)談?lì)H：頗久

頗佳

偏頗

頗為不易

頗以為然劇：京劇

戲劇

喜劇

猛烈

劇痛

加劇茍：茍安

茍全

茍且

一絲不茍

茍延殘喘譬：譬如

譬喻

取譬

曉譬

譬若

譬說(shuō)侍：侍候

侍侯

侍立

侍從

侍衛(wèi)

侍者館：飯館

賓館

旅館

體育館

圖書(shū)館附：四周

附和

附議

附屬

附耳交談脾：脾氣

脾性

脾胃

脾臟

沁人心脾敏：機(jī)敏

靈敏

敏銳

機(jī)敏

過(guò)敏捷：機(jī)敏

快捷

捷徑

捷報(bào)

捷足先登昂：仰頭

昂頭

昂貴

昂揚(yáng)

激揚(yáng)氣昂昂供：供給

供應(yīng)

供需

供銷

供求相應(yīng)

二、形近字：?。土遥?jù)（依據(jù)）

侍（侍候）待（等待）供（供應(yīng)）洪（洪水）三、多音字：看：kān看護(hù)kàn探望伺：sì窺伺cì伺候四、近義詞：傲岸——傲慢

嚴(yán)厲?——嚴(yán)厲鋪張——奢華

侍候——伺候窺伺——窺探

三眼一板——按部就班機(jī)敏——靈敏

從容不迫——不慌不忙五、反義詞：急速——緩慢

從容——慌亂鋪張——儉樸

局促擔(dān)憂——大模大樣機(jī)敏——笨拙

一絲不茍——馬馬虎虎六、理解詞語(yǔ)：【傲岸】自以為了不起，看不起人；極其傲慢?！緡?yán)厲?】嚴(yán)厲?認(rèn)真。【叫囂】大聲叫喊吵鬧?！景谅枯p視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌?！臼毯颉渴毯?。【堂倌】舊時(shí)稱飯館、茶館、酒店中的款待人員?！靖Q伺】暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)（多含貶義）?！緳C(jī)敏】（動(dòng)作思路等）飛快而靈敏?！静粍倨錈繜┈嵉米屓耸懿涣恕！咀箢櫽遗巍肯蜃笥覂蛇吙??！邦櫋焙汀芭巍倍际强吹囊馑肌Ｕn文里指鵝來(lái)到了一個(gè)生疏的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)?！疽源蠼小糠砰_(kāi)喉嚨大叫。“吭”是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說(shuō)鵝伸著脖子放開(kāi)喉嚨大叫?！敬竽４髽印啃稳莅谅?、滿不在乎的樣子。【一絲不茍】連最微小的地方也不馬虎，開(kāi)容辦事認(rèn)真。在課文里指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。【從容不迫】形容鎮(zhèn)靜不慌不忙的樣子?！緟柭暫浅狻看舐暢庳?zé)?！揪执贀?dān)憂】形容拘謹(jǐn)、不自然、擔(dān)憂定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)急速，很不自然。【三眼一板】比方言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板，從不轉(zhuǎn)變?！緭P(yáng)長(zhǎng)而去】大模大樣地離開(kāi)。文中指狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開(kāi)，與偷食前形成了鮮亮的對(duì)比。

【空空如也】什么也沒(méi)有了?！句亸垺炕ㄙM(fèi)大量錢財(cái)追求過(guò)共享受。文中說(shuō)鵝并不鋪張，是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西都是平常的東西，不需要什么花費(fèi)。句子解析：

1.鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。“傲岸”是指極其傲慢，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝傲岸的具體表現(xiàn)。同時(shí)，它也是過(guò)渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)傲岸的動(dòng)物”，還引起了下文“鵝的叫聲……”，使文章表達(dá)自然，條理清楚。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

“從容”中的“從”讀cóng，不讀cōng，“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思；“大模大樣”中的“模”讀mú，“大模大樣”用來(lái)形容傲慢、滿不在乎的樣子；“頗像”就是很像；“凈角”中的“角”讀jué，是角色的意思，“凈角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。這句話運(yùn)用了對(duì)比和比方的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促擔(dān)憂”的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，不僅形象地寫(xiě)出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

3.譬如吃了一口飯，如果水盆放在遠(yuǎn)處，它肯定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

“譬如”是比如的意思；“如果”是假如的意思；“從容不迫”是指格外鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。在這一段的前一部分，作者對(duì)鵝怎樣吃飯進(jìn)行了充分的描寫(xiě)：先寫(xiě)鵝需要三樣?xùn)|西下飯，“一樣是水，一樣是泥，一樣是草”；然后舉例說(shuō)，“先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草”；再用“譬如……”這句話舉例，不厭其煩地描寫(xiě)鵝的吃相，作者就是想突出鵝吃相的可笑，可笑在必需有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時(shí)“必需有一個(gè)人在旁侍候”的緣由，鵝的傲岸也就在這其中體現(xiàn)出來(lái)了。

這樣從容不迫地吃飯，必需有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

“侍候”是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；“堂倌”在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的款待人員。堂倌在過(guò)去地位低下，作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。

5.因?yàn)樗闹艿墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺?！案Q伺”是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)，多含貶義。從這句話可以看出，連四周的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見(jiàn)它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里，作者還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)間流露出來(lái)的親昵和敘述中的煞有介事，表現(xiàn)出作者對(duì)鵝布滿了愛(ài)意。

八、問(wèn)題歸納：1.想一想課文寫(xiě)了什么？本文刻畫(huà)了白鵝“嚴(yán)厲?嚴(yán)厲?”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點(diǎn)。2.作者是如何把白鵝的傲岸寫(xiě)清楚的？作者是通過(guò)對(duì)比手法，將白鵝的傲岸寫(xiě)清楚的：課文中描寫(xiě)白鵝的叫聲時(shí)，與狗吠作了對(duì)比：“有外人來(lái)時(shí)厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也引吭大叫，不亞于狗吠?！泵鑼?xiě)白鵝的步態(tài)時(shí)，與鴨子作了對(duì)比：“鴨的步調(diào)急速，有局促擔(dān)憂之相；白鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！痹诿鑼?xiě)白鵝的吃相時(shí)，與狗的吃相作對(duì)比：白鵝“從容不迫地吃飯”，狗只能在一旁“窺伺”，趁白鵝離開(kāi)之際，“機(jī)敏地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯?！卑座Z回來(lái)后發(fā)覺(jué)狗偷吃它的飯，“伸頸咬狗、厲聲叫罵”，狗“立刻逃往籬邊，蹲著靜候?！?.作者為什么稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了怎樣的思想感情?之所以稱呼“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z吃飯時(shí)的確像個(gè)“老爺”，必需有人侍候，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝仰頭大叫，耍老爺脾氣。這樣反語(yǔ)式的稱呼，明貶實(shí)褒。言語(yǔ)中流露出親昵的情感，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

九、課后習(xí)題答案：1.課文里有許多表現(xiàn)鵝傲岸的詞語(yǔ),如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分類抄下來(lái),再體會(huì)作者是如何把“傲岸”寫(xiě)清楚的。叫聲：嚴(yán)厲?嚴(yán)厲?、引吭大叫、厲聲叫囂。步態(tài)：步調(diào)從容、大模大樣。吃相：三眼一板、一絲不茍、從容不迫、仰頭大叫。在文中，作者運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法來(lái)突出鵝的傲岸。用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)。用鴨的“步調(diào)急速，有局促擔(dān)憂之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范。通過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“機(jī)敏地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的猥瑣相的描寫(xiě)，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比。格外形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見(jiàn)其形。

2.讀句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）鴨的步調(diào)急速，有局促擔(dān)憂之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫(xiě)有什么好處？）用鴨的步調(diào)急速、局促擔(dān)憂襯托出鵝的步調(diào)從容，再一次讓我們感受到鵝的“傲岸”，很是好玩。（2）因?yàn)樗闹艿墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。（把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？）把鵝稱作“鵝老爺”是運(yùn)用了擬人的修辭手法，表面是貶義，實(shí)際是褒義，作者運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛(ài)意，突出鵝的傲岸。

3.閱讀鏈接讀下面的“閱讀鏈接”，和課文《白鵝》比一比，說(shuō)說(shuō)兩位作家筆下的鵝有什么共同點(diǎn)，再體會(huì)兩篇文章表達(dá)上的相像之處。

兩位作家的