幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)青菜奶奶的生日教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)青菜奶奶的生日教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，而數(shù)學(xué)活動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的主要途徑之一。教師要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，在教材之外創(chuàng)造豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要講述的是一次以幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)為主題的教學(xué)實(shí)踐，通過生活化主題活動(dòng)探究數(shù)學(xué)。主題活動(dòng)是以青菜奶奶的生日為主線，分別引導(dǎo)幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)的蘊(yùn)涵，從而激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的好奇和興趣，提高幼兒的數(shù)學(xué)能力。教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和作用。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。通過多種形式的活動(dòng)，提高幼兒的數(shù)學(xué)能力，如數(shù)字感知、計(jì)數(shù)、量感知、形狀認(rèn)識(shí)等。教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一：生日制作在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒們用畫紙、顏料等材料制作生日賀卡和蛋糕。在制作的過程中引導(dǎo)幼兒關(guān)注到“年齡”的概念，并從中感受到數(shù)字的含義。教學(xué)目標(biāo)讓幼兒感受生日這個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)“年齡”概念。提高幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力和計(jì)數(shù)能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作的能力和耐心?；顒?dòng)流程教師向幼兒簡(jiǎn)要介紹一下“生日”這個(gè)重要的概念，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“年齡”這個(gè)概念。教師提供畫紙、顏料等材料，讓幼兒自由創(chuàng)作制作生日賀卡和蛋糕。在制作時(shí)引導(dǎo)幼兒計(jì)數(shù)、用數(shù)字形容自己或角色的年齡。制作完成后，讓幼兒向同桌介紹自己的作品，展示生日卡片上的數(shù)字，逐漸培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力?；顒?dòng)二：表演舞蹈在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒們通過表演舞蹈，從中感受到節(jié)數(shù)量的概念，并學(xué)習(xí)到音樂與舞蹈之間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)讓幼兒感受舞蹈和音樂帶來的美妙，學(xué)習(xí)到音樂與舞蹈之間的聯(lián)系，感受節(jié)拍的存在以及節(jié)數(shù)量的概念。提高幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力和計(jì)數(shù)能力。通過舞蹈的作用，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，活動(dòng)中學(xué)。活動(dòng)流程教師選一首歡快的生日歌曲，把動(dòng)作分解成5個(gè)小節(jié)。讓幼兒們單獨(dú)跟著跳，并由序列編號(hào)。教師讓幼兒整齊排隊(duì)按順序表演這首舞蹈。引導(dǎo)幼兒們自己發(fā)現(xiàn)序列的關(guān)系以及節(jié)拍的重要性。在整個(gè)表演過程中不斷引導(dǎo)幼兒對(duì)序列和數(shù)字的認(rèn)知，比如“這里是第幾個(gè)動(dòng)作呢？”“下一個(gè)是第幾個(gè)呀？”等等?；顒?dòng)三：青菜奶奶的禮物在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒們制作禮物給青菜奶奶，關(guān)注形狀和顏色的變化以及物品的數(shù)量。教學(xué)目標(biāo)制作禮物，讓幼兒了解物體形狀和數(shù)量的變化。提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的感知能力，比如物品的數(shù)量、顏色和形狀。通過手工制作活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手制作和分辨物品的能力?；顒?dòng)流程教師先向孩子們介紹“青菜奶奶”的形象，讓幼兒熟悉她。教師發(fā)放制作材料，包括卡紙、剪刀、顏料、筆等；讓幼兒自由創(chuàng)作。孩子們?cè)谥谱鬟^程中，不斷向老師詢問相關(guān)問題，老師則會(huì)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。在完成制作后，孩子們需要將自己的作品背到班里，向大家介紹自己的作品。教學(xué)反思通過這次教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是多種形式的活動(dòng)，不能局限于課本等傳統(tǒng)教學(xué)模式，需要針對(duì)性地構(gòu)思主題活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以及在熱愛生活和學(xué)習(xí)的氛圍中創(chuàng)造多種數(shù)學(xué)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)樂趣的機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。在教學(xué)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如，教師應(yīng)該注重輪流指導(dǎo)，使得所有的幼兒都有機(jī)會(huì)領(lǐng)略數(shù)學(xué)的樂趣和魅力。還有，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問