2024年高考作文備考：六年高分作文標題匯編+標題模板

01（2023新課標Ⅰ卷）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

優(yōu)秀標題《講好中國故事，發(fā)揮教育力量》《賡續(xù)華夏篇章，共書人類光芒》《于故事中說中國》《學古成文啟民智，聞事成章展精魂》《汲取故事力量，書寫嶄新篇章》《以故事為燈燭，照進步之前路》《“故”以鑒今，“事”為我任》《凝聚精神力量，書寫中國故事》《朝花夕拾，四海共酌》《今日講好中國故事，明朝書寫青春故事》《講好中國故事，爭做有為青年》《故事細道來，力量動人心》《傳承中華故事，勇?lián)鷷r代重任》《捻丹青入筆尖，寫好中國故事》模板提煉《汲取××力量，書寫××篇章》《以××為燈燭，照進步之前路》《今日××，明朝××》02（2023新課標Ⅱ卷）本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結合以上材料寫一篇文章。優(yōu)秀標題《關門，但請開窗》《創(chuàng)造自我空間，助力國之成長》《于空間中慎獨，于慎獨中成長》《出入自由之門》《青春與激情齊飛，成長與空間共舞》《打開心靈之窗，靜養(yǎng)靈魂之秧》《守心靈凈土，建成長園地》《靜處一隅，勇探乾坤》《給我空間遼闊，奔赴星辰大?！贰洞诵陌蔡幨恰办o”土》《一汪靜水清澈流深，一樹花開綻放獨長》《覓我之安靜青春，成國之斑斕芳華》《尋一方“靜”土，守一方素心》模板提煉《于××中××，于××中××》《打開××之窗，靜養(yǎng)××之秧》《覓我之××，成國之××》03（2023全國甲卷）人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。優(yōu)秀標題《善用科技，做時間的掌舵人》《科學掌控譜華章，我的青春我掌控》《時間匆匆過，豈可負韶華》《不恐于時，不怠于行，不畏未來》《乘科技之翼，做時間主人》《破技術約束，做時間主人》《做時間主人，與科技同行》《駕技術之舟，行時間之?！贰度f端激流，一芯燭火》《攜科技探征程漫漫，做篤志者雖遠將至》模板提煉《乘××之翼，做××主人》《駕××之舟，行××之?！贰稊y××探征程漫漫，做××者雖遠將至》04（2023全國乙卷）吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。優(yōu)秀標題《以共生團結之水，澆命運共同之花》《乘合作扁舟一葉，渡共贏玉鑒瓊田》《同逐風波，齊飛沖天》《繁花相送，芬芳滿園》《霖潤他人成大美，攜手共建美世界》《以開放包容之精神奏時代發(fā)展之凱歌》《心懷寰宇意，和諧奔未來》《山川異域，萬心同歸》《獨美不是美，共美彰大同》《人類合作共綻放，世界繁華滿園春》《滿園百花放，世界千燈明》《文明互鑒濟滄海，同頻共振耀寰宇》《一枝獨秀天地狹，百花齊放乾坤廣》《一葉滴翠不成景，百態(tài)芳華才是春》《百花齊放盡繪錦繡，合作共贏同赴山海》模板提煉《以××之水，澆××之花》《乘××扁舟一葉，渡××玉鑒瓊田》《以××之精神，奏××之凱歌》05（2022新高考Ⅰ卷）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。優(yōu)秀標題《以本手沉潛，以妙手行遠》《妙手回本，落子無悔》《本手游刃處，妙手自秀出》《以本為本，妙手可成》《由本及妙可免俗》《欲成妙手莫忘“本”》《循本不落俗，妙手偶得之》《若無本手牢，何來妙手高?》《人生如棋，巧對“三手”》《以本手扎根，以妙手開花》《挽本手之雕弓，得妙手之長空》《于棋間方寸，悟人生至理》模板提煉《××游刃處，××自秀出》《以××為本，××可成》《若無××，何來××?》《以××扎根，以××開花》《挽××之雕弓，得××之長空》06（2022新高考Ⅱ卷）中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學家強調(diào)，實現(xiàn)北斗導航系統(tǒng)服務于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養(yǎng)。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復興中學團委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。優(yōu)秀標題《不負熱愛，創(chuàng)造未來》《選擇與創(chuàng)造齊飛，未來共青春一色》《求索于創(chuàng)造之路，逐夢在青年未來》《選擇心之所向，創(chuàng)造時代輝煌》模板提煉《××與××齊飛，××共××一色》07（2022全國甲卷）《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。優(yōu)秀標題《獨創(chuàng)與借用齊飛，創(chuàng)新共科技一色》《始于模仿，終于獨創(chuàng)》《文化活于創(chuàng)新，創(chuàng)新源自積淀》《借鑒與創(chuàng)新齊飛，繁榮共時代一色》《翼然·瀉玉·沁芳》《善用“寶黛思維”，跳出“囚人”框架》《移用+借鑒＝獨創(chuàng)》《移用化用不足夸，獨創(chuàng)才是真贏家》《借鑒在左，創(chuàng)新在右》模板提煉《善用××思維，跳出××框架》《××在左，××在右》08（2022全國乙卷）雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。優(yōu)秀標題《騰飛奮進再跨越，青春莫負盛世情》《擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮輯揚帆再跨越》《乘風破浪，激蕩春潮》《奮發(fā)跨越，澎湃春潮》《凌云之志，可跨天梯》《卓越無止境，跨越不停歇》《履冰淬火，再開新局》《關山難越今跨越》《親歷跨越，與有榮焉》《再跨越，凌絕頂》《猛志常在越雄關》09（2021新高考Ⅰ卷）1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。優(yōu)秀標題《贈我以無物，我自攀青云》

《青年昭昭而強，華夏赫赫之梁》《強者出于錘煉，弱者毀于懈怠》

《強不喜弱不悲，時必易國必強》《塑造強健體魄，筑牢人生根基》

《弱者奮發(fā)向上，強者心懷謙卑》《以強健之姿，筑強國之盛》

《強弱非天定，自強方永強》《我輩當自強，為國擊財狼》

《敢叫日月再丈量，不啻微芒弱為強》《塑青春強健體魄，筑活力大美中華》

《天行健，君子以自強不息》10（2021新高考Ⅱ卷）

（唐光雨漫畫作品，有改動）[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。優(yōu)秀標題《書堂堂之人，奏時代華章》

《韜光養(yǎng)晦蓄實力，不偏不倚行正道》《一撇一捺，書寫人生》

11（2021全國甲卷）中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。優(yōu)秀標題《立可為之志，當有為之人》

《不啻微芒，造炬成陽》

《于可為處大膽作為》《時代賦可為之運，吾輩挑有為之梁》

《入可為佳境，臻有為化境》《奮發(fā)青春元氣，做有為之人》

《于可為時代，做有為青年》《清風起山岡，我輩當有為》

12（2021全國乙卷）古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。上述材料能給追求抱負的當代青年以啟示，請結合你對自身進展的思索寫一篇文章。優(yōu)秀標題《造追求之舟，達理想彼岸》

《追夢須有道，成功應有法》《修身與矯思齊飛，立義共行動一色》

《信念為楫渡河漢，奮斗為羽翔云霄》《啟程理想路，奮斗正當時》

《修身矯思立義行，理想之樹萬年青》《以理想啟程，以實踐繪夢》

《會挽雕弓如滿月》

《以射箭為“義”，中理想之的》《以獨善其身為舟楫，達兼濟天下之風范》

《攜修身明義之燈，逐青年有為之夢》模板提煉《××為楫渡河漢，××為羽翔云霄》《以××啟程，以××繪夢》

《攜××之燈，逐××之夢》13(2020全國Ⅰ卷)春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首?？鬃诱f:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也?！彼抉R遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢,而多鮑叔能知人也?！卑嗉売媱澟e行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。優(yōu)秀標題《一代霸主齊桓公，上上品質(zhì)來鑄就》

《知人者智，自知者明》

《君臨天下，有容乃大》《鮑叔不朽清流長》

《知人且無私，居下仍閃耀》14（2020全國Ⅱ卷）墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇娙思s翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。優(yōu)秀標題《放眼世界天地寬》

《卿自葳蕤，須當有為》

《命運與共，并肩同行》《當年青年，與世界同行》

《青年當有為，攜手創(chuàng)未來》

《青年當弘毅，鐵肩扛未來》《攜手青春路，唱響新未來》

《同氣連枝一世界，和衷共濟看青年》《與爾攜手，未來可期》

《攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來》15（2020全國Ⅲ卷）人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業(yè)前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。優(yōu)秀標題《點染時代丹青，繪出自我畫像》

《繪人生精彩畫卷，添時代亮麗底色》16（2019全國Ⅰ卷）“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。優(yōu)秀標題《讓勞動奉獻成為青春底色》

《讓勞動精神照亮逐夢征程》

《大道至簡，勞動為要》

《人既勤矣，邦國可興》

《誦勞動之詩，歌勞動之章》

《銘記勞動光芒，書寫人生華章》《勤勞為犁，耕耘青春》

《鑄就輝煌勞動起，擼起袖子加油干》《勞動共學習一色，成功與幸福齊飛》

《汗水鑄造當下，勞動成就未來》《識得勞動苦，方知生活甜》

《以勞動之我，創(chuàng)巍巍大國》

《以辛勤勞動，鑄國運之昌》

《展勞動風采，筑中國夢想》

《秉勞動之心，揚傳統(tǒng)之光》

《以勞動立身，以實干興邦》

《以勞動之益，增人生之光》

《勞動精神，雕琢時代品質(zhì)》《用勞動書寫新時代》

《勞吾筋骨，方能壯吾家國》

《揚勞動之帆，承家國之擔》

《讓勞動之花開遍華夏》

《以勞動底色創(chuàng)幸福生活》

《功成于勤，行積于勞》

《傳承勞動美德，共迎偉大復興》《于勤中汲力，揚勞之燈火》

《人生有志須勤勞，汗水澆灌成功花》《君子以勞動不息》

《不稼不穡，難成棟梁》

《勞則生歡，勞則生慧》《形勞神不倦，吃苦趁年華》

《逐勞動之光，揚時代之帆》模板提煉《讓××成為青春底色》

《讓××照亮逐夢征程》

《大道至簡，××為要》

《誦××之詩，歌××之章》

《銘記××光芒，書寫人生華章》《××為犁，耕耘青春》

《逐××之光，揚××之帆》17（2019全國Ⅱ卷）1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。優(yōu)秀標題《薪火守望，吾輩猶在》

《紅日初升，其道大光》

《青春圓夢，奮斗報國》《以青春之我，創(chuàng)青春之國》

《愿得此身長報國，何須生入玉門關》《尋藥華夏，不枉年少》

《憶五四崢嶸歲月，請長纓不負青春》《承歷史之責任，揚時代之新聲》18(2019全國Ⅲ卷)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(據(jù)“小林漫畫”作品改編)優(yōu)秀標題《愿誼常存魂夢里，深恩永志我心中》

《輕盈數(shù)行字，濃抹一生人》《三載時光飛逝，一世師生永存》

《玉壘浮云變，回首仍見君》《師生之誼常駐心間》

《但念師恩，溫暖前行》《春風化雨露，前行仍懷恩》19（2018全國Ⅰ卷）2000年

農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年

汶川大地震。北京奧運會。2013年

“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。2017年

網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年

“世紀寶寶”一代長大成人?！?020年

全面建成小康社會。2035年

基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀的中國一路同行，成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待20