二年級【語文】《語文園地六》第三課時2課件

語文園地六（第三課時）二年級語文二年級語文魯班造鋸二年級語文借助漢語拼音讀課文，要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，特別是長句子，可以多練習(xí)幾遍。二年級語文魯班造鋸相傳古代工匠建造宮殿需要徒弟斧子雜草

劃破

厲害

小齒提醒

改進(jìn)制造

靠二年級語文

這可提醒了魯班，他想:如果用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎?他在手指上試了試，一拉就是一道口子。二年級語文拉口子來回拉二年級語文相傳著急流血二年級語文想一想：讀了這篇文章你對魯班有什么了解呢？二年級語文

魯班造鋸相傳魯班是我國古代有名的工匠和發(fā)明家，木工用的鋸，就是他發(fā)明的。有一回，魯班領(lǐng)著大家建造一座宮殿，需要很多大木料，于是他讓徒弟們上山去砍樹。當(dāng)時還沒有鋸，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。二年級語文一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想:如果用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎?魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，果然又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。后來，人們不斷改進(jìn)，制造出了各種各樣的鋸。二年級語文請同學(xué)們想一想，讀了這篇課文你對魯班有什么了解呢？二年級語文二年級語文二年級語文請同學(xué)們讀一讀2～6自然段，找到文中寫魯班發(fā)明鋸的詞語或句子，試著說說魯班是怎樣發(fā)明鋸的？二年級語文斧子砍樹慢劃破手指發(fā)明鋸子發(fā)現(xiàn)小齒二年級語文二年級語文二年級語文通過剛才的閱讀，你對魯班有什么新的認(rèn)識嗎？你認(rèn)為他是個怎樣的人？二年級語文刨子鏟子墨斗曲尺二年級語文朱德同志大禹周恩來總理魯班后來，人們不斷改進(jìn)，制造出了各種各樣的鋸。二年級語文二年級語文請你讀一讀，想想魯班是怎么發(fā)明石磨的？二年級語文石磨的故事相傳，魯班一年到頭，四處奔波，給別人干活。這一天，他忙了一上午，坐下來休息。旁邊，有一家人正準(zhǔn)備做飯，可是沒有面粉了。他們拿來一些麥子，放在石臼里，用沉重的石杵去搗。搗麥的人累得滿頭大汗，才搗碎了很少一點(diǎn)。因?yàn)辂溋Ｊ菣E圓形的，用勁小了，砸不碎；勁大了，又把麥粒砸跑了，真是急死人了。當(dāng)時，人們都是用的這種辦法。魯班決心改革它，為人們解決困難。過了幾天，魯班恰好看到一個老太太正在搗麥子。老太太年歲大了，舉不起石杵了。她扶著石杵，在石臼里研著麥粒。魯班走過去一看，石臼里的麥粒有不少已經(jīng)磨成了粉。魯班從這里得到了啟發(fā)。二年級語文回到家里，魯班叫他的妻子找來兩塊石料。他把石料鑿成兩個大圓盤，又在每個圓盤的一面鑿出一道道槽。其中的一個圓盤，他還安上了木把兒。鄰居們都很奇怪，魯班做的是什么呢?大家都圍過來看。只見魯班把兩個圓盤摞在一起，鑿槽的兩面相合，有木把兒的放在上面，中心還裝了個軸。他在圓盤中間放上麥粒，然后轉(zhuǎn)動上面的石盤，麥粒很快就磨成了面粉。大家高興極了，魯班真是為人們立了一大功??！這就是兩千多年來，在我國農(nóng)村曾經(jīng)廣泛使用過