高三語文課時作業(yè)本（第57練）

2022屆高三語文課時作業(yè)本（第57練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成13題。靜極了，這朝來水溶溶的大道，只遠處牛奶車的鈴聲，點綴這周遭的沉默。順著這大道走去，走到盡頭，再轉入林子里的小徑，往煙霧濃密處走去，頭頂是交枝的榆蔭，透露著漠楞楞的曙色；再往前走去，走盡這林子，當前是平坦的原野，望見了村舍，初青的麥田更遠三兩個饅形的小山掩住了一條通道。天邊是霧茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。聽，那曉鐘和緩的清音。這一帶是此邦中部的平原，地形像是海里的輕波，默沉沉的起伏山嶺是望不見的，有的是常青的草原與沃腴的田壤。登那土阜上望去，康橋只是一帶茂林，擁戴著幾處娉婷的尖閣，嫵媚的康河也望不見蹤跡。你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺。村舍與樹林是這地盤上的棋子，，有佳蔭處有村舍。這早起是看炊煙的時辰：朝霧漸漸的井起，揭開了這灰蒼蒼的天（最好是微霰后的光景），遠近的炊煙，成絲的，成縷的，成卷的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的，在靜定的朝氣里漸漸的上騰，漸漸的不見，仿佛是朝來人們的祈禱，參差的翳入了天聽。，這初春的天氣，但它來時是起早人莫大的愉快。頃刻間這田野添深了顏色，一層輕紗似的金粉糝上了這草，這樹，這通道，這莊舍。頃刻間這周遭你沒了清晨富麗的溫柔。頃刻間你的心懷也分潤了白天誕生的光榮?！按骸保∵@勝利的晴空仿佛在你的耳邊私語。“春”！你那快活的靈魂也仿佛在那里回響。1.文中使用了哪些修辭手法（）A．比擬、比喻、夸張B．比擬、比喻、排比C．對偶、借代、排比D．對偶，借代、夸張2.文中畫線的句子可改寫成“遠近的成絲的、成縷的、成卷的、輕快的、遲重的、濃灰的、淡青的、慘白的炊煙在靜定的朝氣里漸漸的上騰”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？3.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。4．（4分）下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。①目前，嫦娥四號著陸器和“玉兔二號”巡視器已分別結束月夜休眼期，②受光照成功自主喚醒，恢復月面工作，進入第十二個月晝工作期。③截止目前，嫦娥四號在月球背面的工作時長已超過300天，遠遠超出設計壽命：④“玉兔二號”巡視器克服月背復雜地形，⑤行駛里程也已超過300多米，實現(xiàn)了“雙三百“的突破。⑥在新的月晝工作期，著陸器搭載的月表中子及幅射劑量探測儀、低頻射電頻譜儀等科學載荷將繼續(xù)對月表環(huán)境開展科學探測工作：⑦巡視器將繼續(xù)按照規(guī)劃路線走，⑧搭載的全景相機、測月雷達、紅外成像光譜儀、中性原子探測儀等科學載荷也將在不同探測點進行科學探測。5．（5分）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字?！皵底纸z路”（DBAR）是2016年由中國科學家倡議啟動的一個國際計劃，目前有57個國家和國際組織參與。它通過分享經驗、技術、數據和知識，各國專家緊密攜手，實現(xiàn)了地球大數據在“一帶一路”可持續(xù)發(fā)展中的科學服務，這有助于基礎設施改善、環(huán)境保護降低實害風險、水資源管理、城市發(fā)展、糧食安全、海岸帶管理和自然與文化遺產保護等。2019年9月中科院編寫的《地球大數據支撐可持續(xù)發(fā)展目標報告》，被列為中國政府參加第74屆聯(lián)合國大會的四個正式文件之一和2030可持續(xù)發(fā)展目標峰會的兩個文件之一，這進一步推動了地球大數據科學服務于聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的實施進程。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成67題蠶麥①二首（其一）蘇轍疏慵自分人嫌我，貧病可憐天養(yǎng)人。蠶眠已報冬裘具，麥熟旋供湯餅新。擷桑曉出露濡足，拾穗暮歸塵滿身。家家辛苦大作社②，典我千錢追四鄰。注：①蘇轍晚年因政見與當政者不和被免官賦閑在家，還曾一度被褫奪俸祿。一家老小主要靠種地為生。此詩即寫于這一時期。②社：此處指秋社，立秋后第五個戊日，約新谷登場的八月，官府與民間皆于此日祭祀土地神報謝。6下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．全詩清淡如話，既無華麗辭藻、難解詞句，又能對仗靈活、格律工細，可謂爐火純青。B．首聯(lián)說因為自己的懶散招致別人的嫌棄，好在老天有眼還肯著顧我這貧病之人。C．頷聯(lián)寫蠶吐絲作繭冬裘已備，麥子成熟新湯餅可供食用，表達了衣食無憂的富足安樂。D．頸聯(lián)寫農人早出采桑，露水濕足；撿拾麥穗，日暮方歸。表現(xiàn)豐收的來之不易。7詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人怎樣的心情？三、古詩詞情景默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）（道遙游》中莊子認為如果聚集的風不夠強大的話，那么負載一個巨大的翅膀也就沒有力量了，這在文中表述為：“，?！保?）蘇軾《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感傷天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是：“，?！保?）李白在《行路難》中用“，。”兩句展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量，相信自己的理想抱負終會實現(xiàn)?！揪C合訓練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成13題。醉春風李世營一場突如其來的暴風雪，壓垮了鎮(zhèn)文化大院的門牌樓?？h文化局下派駐村的第一書記老趙就住在文化大院。這天，街坊阿四傳來話，老趙欲再建文化大院的門牌樓，邀請瓦匠去做工，包工不包料，只雇工三人，預算工期一周，工錢每天每人一百二十元。這個老趙，來鎮(zhèn)上三年了，出了名的老摳。市面上的瓦工活，一般一天一人一百五十元。老趙出的價錢，不高。瓦匠猶豫了一下，還是接了活。街坊阿四看出了瓦匠的心思，低聲對瓦匠說：這個老趙，雖然摳門，不過這工時，卻是攥在咱瓦工的手心里。瓦匠愜意地笑了，吊線砌墻，貼磚蓋瓦，是瓦匠的絕活。前幾年，瓦匠隨鎮(zhèn)上的工頭去南方，在大都市的建筑工地上，做鋼筋架子，澆水泥柱子，卻沒有在鄉(xiāng)下的泥刀耍起來滑溜。有幾次，不是擦破了手，就是崴傷了腳。瓦匠的心，就像飛動的風箏，線的一頭，拴牢在家里，瓦匠外出，撇下熄婦，讓她照顧兒女老人，打理五畝薄田，瓦匠著實放心不下，一顆心，就始終懸在城市上空飄蕩。于是瓦匠就回了，拉起三五個幫工組織成一個施工隊，農閑時奔走在鄉(xiāng)村，依然做他的瓦工。鎮(zhèn)文化大院離瓦匠的村上四五里，騎上自行車要十幾分鐘。好在老趙中午管一頓飯，就省去了來回折騰的麻煩。老趙的兒子在省里讀建筑設計，設計了門樓造型，樣式古色古香，要瓦匠按圖施建，分毫不差。多虧瓦匠的眼力準，技術好，吊線、劃線、打地基、量水平、絲毫不差。街坊阿四貼耳的話，一度營繞在瓦匠耳畔，瓦匠手下的活計，卻一刻也慢不下。入春了，家里五畝薄田的禾苗正旺旺地長著，急等著瓦匠忙完回去施肥哩。澆水泥，銷平整，再一塊塊鋪墻磚。瓦匠手接手砌起來的墻，尺寸規(guī)范，整齊劃一，一絲毛茬都沒有。老站長看在眼里，樂呵在心里。五天，瓦匠只用了五天，門牌樓就上案封頂了。封頂的門牌樓，墻磚接縫填嵌密實，寬窄均勻，花紋搭配協(xié)調，造型精美新穎。在農村，筑屋建房，封頂時大工將成，是大喜慶事，雇主會放鞭炮，發(fā)喜糖。如果雇主對瓦工的活計滿意，還要給挑大梁的瓦工封送紅包，可是老趙，買了長長的一掛鞭炮，放了，紅紅的喜糖，也給鄉(xiāng)親們散了，雖然滿腔喜悅一直掛在臉上，但沒提紅包一個字。老趙摳門，十里八村少見的摳門！門牌樓竣工的晚上，老趙在文化大院破例擺了一桌喜宴，炒了幾個小菜，還特意買回兩瓶二鍋頭，老趙和瓦匠酒至酣處，拉起了家常，攀來扯去，竟扯上了親威。老趙是瓦匠親娘舅表姨家的大表哥。老趙酒勁上來，一高興，撥通了省城兒子的，用視頻對著新建的門牌樓給兒子上下掃了好幾追。學建筑的兒子贊不絕口。扯到門牌樓，老趙興致未盡。三年前，老趙來村上扶貧，看到鎮(zhèn)上文化貧乏，就依據小鎮(zhèn)的實際，向文化部門中建了文化大院，三年來，這個文化大院給鄉(xiāng)親們帶來了不少歡樂和幸福，老趙說，到月底，他下鄉(xiāng)的三年任期就到了，回城也到了退休年齡。離別的時候，總還想為鄉(xiāng)親們做些什么，這不趕上暴風雪壓垮了文化大院的門牌樓，鎮(zhèn)里又財力吃緊，老趙就用自己積蓄的資金再建了這個門牌樓。酒足飯飽，瓦匠起身要走，老趙已備好工錢，還從內衣里摸出了早封好的紅包。老趙又硬塞給瓦匠兩包煙。煙滑進了瓦匠的口袋，瓦匠卻偷偷將紅包壓回了宴會桌上的菜盤子底下。親娘舅的大表哥，也是瓦匠的娘舅呀。娘舅能自掏腰包為文化大院建門牌樓，工錢收了，娘舅給的紅包，怎能再收呢！出了文化大院，天突然下起了細雨，春風和著細雨拂在瓦匠的臉上，濕濕的，綿綿的，瓦匠就有點醉了，腳下的自行車就拿不穩(wěn)了：春天的風，能這般醉人？瓦匠說，咋能醉了呢！明幾個還要旱起，趁著這春雨，給家里那五畝薄田施肥，盼望著麥田的好收成呢?。ㄟx自《奔流》2018年第3期）1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．作品開篇寫一場突如其來的暴風雪壓垮了鎮(zhèn)文化大院的門牌樓，簡潔明了，交代了故事的原因。B．小說安排街坊阿四給瓦匠出主意在工時上做文章的情節(jié)，既呼應了上文老趙的摳門，又使后面的故事產生波瀾。C．老趙酒后道出實情，讓讀者對他自掏腰包再建門牌樓的行為產生敬意，同時也感受到文化扶貧在他心目中的分量。D．小說塑造形象欲抑先揚，情節(jié)設置避免平鋪直敘，為讀者講述了一個發(fā)生在扶貧背景下的感人故事。2.小說中的“瓦匠”是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。3.請結合文本分析小說結尾的作用。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成48題。蕭相國何者，沛豐人也。為沛主吏椽。高祖為布衣時，何數以史事護高祖。高祖以徭咸陽，吏皆送奉錢三，何獨以五。漢十二年秋黥布反上自將擊之數使使問相國何為相為上在軍乃拊循勉力百姓悉以所有佐軍。客有說相國曰：“君滅族不久矣。夫君位為相國，功第一，可復加哉？然君初入關中，得百姓心，十馀年矣，皆附君，常復孶孶得民和。上所為教問君者，畏君傾動關中。今君胡不多買田地，賤貰貨以自污，上心乃安?！膘妒窍鄧鴱钠溆?，上乃大說。上罷布軍歸，民道遮行上書，言相國賤強買民田宅數千萬。上至，相國謁。上笑曰：“夫相國乃利民!”民所上書皆以與相國，曰：“君自謝民?！毕鄧驗槊裾堅唬骸伴L安地狹，上林中多空地，棄，原令民得入田，毋收稿為禽獸食。”。上大怒曰：“相國多受賈人財物，乃為請吾苑!”乃下相國廷尉，械系之。數日，王衛(wèi)尉侍，前問曰：“相國何大罪，陛下系之暴也？”上曰：“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。今相國多受賈豎金而為民請吾苑，以自媚於民，故系治之?！蓖跣l(wèi)尉曰：“夫職事茍有便於民而請之，真宰相事，陛下奈何乃疑相國受賈人錢乎!且陛下距楚數歲，陳豨、黥布反，陛下自將而往，當是時，相國守關中，搖足則關以西非陛下有也。相國不以此時為利，今乃利賈人之金乎？且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，又何足法哉。陛下何疑宰相之淺也?！备叩鄄粦?。是日，使使持節(jié)赦出相國。相國年老，素恭謹，入，徒跣謝。高帝曰：“相國休矣!相國為民請苑，吾不許，我不過為桀紂主，而相國為賢相。吾故系相國，欲令百姓聞吾過也?！备咦姹?，何事惠帝。何病，上親自臨視何疾，因問曰：“君即百歲后，誰可代君？”對曰：“知臣莫如主?！钡墼唬骸安軈⒑稳?？”何頓首曰：“帝得之矣，何死不恨矣!”孝惠二年，相國出何卒，謚為文終侯。（摘選自《史記?蕭相國世家》）4.下列對文中畫紅線部分的斷句，正確的一項是（）A．漢十二年秋/黥布反上/自將擊之/數使使問相國何為/相國為上在軍/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐軍/B．漢十二年秋/黥布反/上自將擊之/數使使問相國何為/相國為上在軍/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐軍C．漢十二年秋/黥布反/上自將擊之數/使使問相國何為/相國為上在軍/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐軍/D．漢十二年秋/黥布反/上自將擊之/數使使問相國何為/相國為上在軍/乃拊循勉力/百姓悉以所有佐軍/5.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A．布衣指平民百姓的最普通的廉價衣服，借指平民，后也以布衣稱做官后歸隱的人。B．賈人指商人，古時也指官府掌管采購物品的人員?！拔頌橘Z人婦”中賈人即商人。C．陛下是對帝王的尊稱。本義是臺階，特指皇宮的臺階，后演變?yōu)槌甲訉Φ弁醯淖鸱Q。D．持節(jié)，節(jié)代表皇帝的身分，凡持節(jié)使臣就代表皇帝親臨，象征皇帝與國家行使權利。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．蕭何做沛主吏掾時，多次在刑獄之事上袒護高祖，高祖以吏卒的身份到咸陽服役，吏卒們都送份子錢三百，蕭何獨自送了五百。B．蕭何從諫如流，韜光養(yǎng)晦，自污其名。當門客勸說他聲明過盛，民望太高，離滅族不遠時，他能及時聽取建議，自污名節(jié)，受到了劉邦的認可。C．蕭何心系天下，為民請命，不怕牢獄之災。因為為百姓爭取上林苑的空閑土地，于是被劉邦以欺君罔上、不為皇帝分過的罪名把他交給廷尉，用鐐銬拘禁了他。D．蕭何先后輔助兩代皇帝都能精忠為國、盡心盡責。在他病危之際，惠帝向他詢問曹參可不可以替代他為相時，他認為曹參是個很不錯的人選。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①長安地狹，上林中多空地，棄，原令民得入田，毋收稿為禽獸食。②且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，又何足法哉。8.劉邦說他之所以對蕭何“拘而又放”是想讓百姓知道自己的過錯，如何理解他這種想法？請簡要說明。2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第57練）【基礎訓練】1.B2.①原文是短句，句式活潑，有韻味。②原文將描述炊煙形狀、姿態(tài)和顏色的詞語放在后面單獨成句，增強畫面感和節(jié)奏感，也更好地展現(xiàn)康橋景物的特點。（3）答案示例：①有村舍處有佳蔭：②朝陽是難得見的。3．③“截止”改為“截至”。④在“復雜地形后面加“等障礙”。⑤刪去“超過”或“多”。⑦“走”改為“行駛”。4．由中國科學家發(fā)起，多個國家和組織參與的“數字絲路”國際計劃，經各國專家攜手，實現(xiàn)了地球大數據在“一帶一路”和聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展中的科學服務。6.B．【解析】原文是詩人“自分”也就是自認為別人嫌棄自己，而非是自己真的懶散。從蘇轍當時所處的被朝廷貶官甚至被褫奪俸祿的政治環(huán)境看，這里的“嫌”所表達的應該是政治上的牢騷和不滿，此句中既有譏諷也有自嘲。7.尾聯(lián)意思是家家都不辭辛苦大辦一年一度的秋社祭祀活動，慶祝來之不易的大豐收。面對如此熱鬧的慶祝場景，詩人自己雖然貧病不堪，但也要借錢來買貢品像四鄰那樣獻上誠心。表現(xiàn)了作者對豐收的喜悅之情。8．【解答】故答案為：（1）風之積也不厚，則其負大翼也無力（重點字：翼）（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（重點字：蜉蝣、滄海、粟（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（重點字：滄）【綜合訓練】1.D．“小說塑造形象欲抑先揚”說法錯誤，應是欲揚先抑。故選D。2.技術高超；為人質樸；有家庭責任感；明事理；對老趙的無私奉獻充滿理解和敬意。3.①照應題目。②烘托人物心理，展示人物的精神世界。③升華主題。④從藝術效果上看，韻味悠長。4.B【解析】譯文：前195年（高祖十二年）秋天，黥布起兵反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊前去討伐，在軍中多次派遣使者來問相國在做些什么。蕭相國因為皇上在軍中，就在后方安撫勉勵百姓，把自己的家財全都捐助軍隊。5.A．【解析】“以布衣稱做官后歸隱的人”錯，古代可以用布衣指稱還沒有做官的讀書人。6.C．【解析】“以欺君罔上、不為皇帝分過的罪名”錯，屬于無中生有。原文中劉邦只是認為蕭何“多受賈人財物，乃為請吾苑”，而沒有明確這就是“欺君罔上”的罪行，且“不為君分過”也不是劉邦給蕭何所明確界定的罪行，只是他例舉前人的做法而已。7.①原：希望；毋：不要；稿：秸稈。譯文：長安一帶地域狹窄，上林苑中有很多空地，已經廢棄荒蕪，希望讓百姓們進去耕種打糧，不要收走禾稈，留下作為禽獸的飼料。②以：因為；亡：使……滅亡；分：承擔；法：效仿。譯文：再說秦始皇正因為聽不到自己的過錯而失去天下，李斯分擔過錯，又哪里值得效法呢？8.一是告誡自己不能因為把蕭何關押起來而錯上加錯，真成了桀紂那樣的暴君二是告誡蕭何要知道自己的過錯，不能因為為百姓爭取利益而讓國君進退失據，失信于天下；三是要告誡百姓，蕭何還在我劉邦的掌控之中，生殺予奪，全決于我。參考譯文：蕭相國何是沛縣豐邑人。為沛縣的主吏掾。高祖還是平民百姓的時候，蕭何屢次利用自己縣吏的職權保護他。高祖以吏的身份到咸陽服役，小吏們都出錢三百為高祖送行，只有蕭何出了五百錢。前195年（高祖十二年）秋天，黥布起兵反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊前去討伐，在軍中多次派遣使者來問相國在做些什么。蕭相國因為皇上在軍中，就在后方安撫勉勵百姓，把自己的家財全都捐助軍隊。有個說客對相國說：“您要不了多久就會遭受滅族的慘禍了。您位為相國，功居第一，難道還可以再增加嗎？而您從剛進關中的時候起，就深得民心，到現(xiàn)在已有十多年了，百姓們都親附您，您總是勤勉辦事，得到百姓的歡心?；噬现詫掖闻扇藖韱柲那闆r，是怕您利用自己的威望動搖關中。如今您何不多買些田地，并低價賒購、借貸來玷污自己，（如果這樣做的話，）皇上對您就放心了?！庇谑窍鄧爮牧怂挠嫴?，高祖很是高興。高祖平定了黥布的叛亂，撤軍返回長安。百姓們攔路上書告狀，控告相國用低價強行購買民間的土地房屋，價值數千萬之多。高祖回到宮中，相國前來拜見?；噬?/p>