三年級(jí)語(yǔ)文 總也倒不了的老屋全國(guó)獲獎(jiǎng)

課題：預(yù)測(cè)故事的根本方法難點(diǎn)名稱：懂得預(yù)測(cè)的內(nèi)容跟故事的實(shí)際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣1參賽教師：劉媛媛時(shí)間：2021-08-31三年級(jí)-上冊(cè)目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入3同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了?總也倒不了的老屋?這個(gè)故事，也讀懂了老屋為什么總也倒不了的原因，外表上是因?yàn)樗龅搅诵∝?、老母雞和小蜘蛛，為了幫助他們所以支撐不倒下。往深處想，你知道這是為什么嗎？是因?yàn)槔衔莸拇认?、友善，富于同情心，有?lè)于助人的美好品質(zhì)，所以每次只要有小動(dòng)物請(qǐng)求，老屋就會(huì)無(wú)私地容許。通過(guò)這個(gè)故事，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何預(yù)測(cè)故事吧。知識(shí)講解難點(diǎn)突破方法一：根據(jù)文題進(jìn)行預(yù)測(cè)。比方?總也倒不了的老屋?，聽到這個(gè)故事題目，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)呢？老屋到底有多老？它倒了幾次呀？它為什么總也倒不了，是被施了魔法嗎？我們根據(jù)文題可以預(yù)測(cè)到課文寫老屋雖老，卻不會(huì)倒下。方法二：結(jié)合插圖進(jìn)行預(yù)測(cè)。老屋會(huì)容許小動(dòng)物的請(qǐng)求嗎？讓我們仔細(xì)觀察課文中的插圖。插圖上的老屋看上去是那么的慈祥、善良，它應(yīng)該會(huì)容許吧。果然，繼續(xù)閱讀下文的內(nèi)容，我們知道善良的老屋容許了小動(dòng)物們的請(qǐng)求。方法三：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。那文中的老屋面對(duì)一次又一次的求助，會(huì)不耐煩嗎？也許會(huì)吧。如果再根據(jù)我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，老屋可是慈祥又善良的，當(dāng)然會(huì)不厭其煩地幫助別人。確實(shí)，樂(lè)于助人的老屋耐心守護(hù)了母雞二十一天。根據(jù)我們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我們豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，從而得出自己的閱讀體會(huì)。方法四：對(duì)文本細(xì)節(jié)的預(yù)測(cè)。當(dāng)老屋跟母雞說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！〞下文還屢次出現(xiàn)這一句話，一讀到這細(xì)節(jié)，我們就知道一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫助了。果然，如預(yù)測(cè)的那樣，后來(lái)還有老母雞和小蜘蛛來(lái)求助。方法五：對(duì)結(jié)尾的預(yù)測(cè)。老屋最后遇到并幫助了小蜘蛛，我們因此也預(yù)測(cè)到老屋是倒不了的。老屋為小蜘蛛提供一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。隨后小蜘蛛一直忙著補(bǔ)網(wǎng)，吃蟲，講故事。因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。這時(shí)我們還可以大膽發(fā)揮想象力，對(duì)結(jié)尾進(jìn)行預(yù)測(cè)。如果小蜘蛛講的故事比?一千零一夜?還多，那么老屋會(huì)一直屹立不倒。要是小蜘蛛沒(méi)故事可講了，它要離開了，那老屋會(huì)倒嗎？不會(huì)的，按照前面內(nèi)容，老屋會(huì)繼續(xù)幫助來(lái)求助的動(dòng)物朋友，也許是躲避大雨的小鳥，或者是貪玩的刺猬等等。課堂練習(xí)5難點(diǎn)穩(wěn)固前面學(xué)習(xí)了預(yù)測(cè)的根本方法，聰明的你們能按照文章的寫法續(xù)寫故事嗎？想一想，還有誰(shuí)遇到了困難，需要老屋幫助呢？讓我們大膽發(fā)揮想象，寫一寫?！菊n堂小結(jié)】小結(jié)?總也倒不了的老屋?這個(gè)故事是溫暖而又美好的，但是它也是有限的，而預(yù)測(cè)讓這個(gè)