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文檔簡介

關于東西湖職校學生對“時事與形勢關注度”的調查報告一、引言中職學校相對于普通高中來說,具有自身的特色。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平與專業(yè)知識技能的勞動者。與普通教育相比,職業(yè)教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。受教育者通過兩年的在校學習和一年的校外實習獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的素養(yǎng)。之后,大部分受教育者便直接進入社會成為社會的勞動者。職業(yè)學校應該在培養(yǎng)學生動手能力的基礎上,通過開展豐富多彩的課外活動,活躍學生的課外活動,培養(yǎng)學生的興趣愛好,陶冶學生的思想情操,同時,讓學生在進入社會之前能夠很好地了解社會,從而規(guī)劃好自己的未來,不至于等到畢業(yè)時,仍然感到茫然失措。鑒于此原因,我們組織了我校政治教師對我校中職生對時事政治關注程度調查統(tǒng)計和分析。調查統(tǒng)計分析顯示:我校學生時事關注度有待提高。二、調查目的:1、了解東西湖職校2012級學生對國家、對時事政治的關注情況,2、了解東西湖職校學生關注時政的方式途徑。3、借此機會呼吁東西湖職校學生在提高職業(yè)技能的同時關注時事政治,發(fā)揮當家作主的主人翁意識。三、調查方式1.調查對象:

東西湖職校2012級(汽修專業(yè)、電子電氣專業(yè)、學前教育專業(yè)、護理專業(yè)、數(shù)控專業(yè)5大專業(yè))208名全日制中專學生。2.資料收集方法:采用問卷提問的調查方法,由政治教師深入班級發(fā)放調查問卷208份,經(jīng)過現(xiàn)場填寫后,回收調查問卷208份,其中有效問卷200份(其中男生問卷88份,女生問卷112份,回收率為100%)3.分析方法:數(shù)據(jù)收集后錄入計算機,應用Excel等軟件進行數(shù)據(jù)處理,采用單變量的描述統(tǒng)計進行分析。四、對調查結果的分析1、問:你的性別A男

B

女選項小計比例男8844%女11256%本題有效填寫人次200

問:你的政治面貌是分析:第四題是關于1學生關心時政類型的調查問卷,我們也不無遺憾的看到學生對娛樂新聞的熱忱和迷戀,這一方面占了最高的比例,政治新聞、體育新聞和財經(jīng)新聞所占比例大致一樣,從這個數(shù)據(jù)中我們可以看出學生的不同愛好,但也看出了他們對時事與形勢的關心程度的欠缺,在娛樂自己的同時是否也可以抽出點時間來關心一下國家的發(fā)展呢?4、問:你對“時事與形勢”的關注程度

A無所謂,反正不關我的事

B比較重要,偶爾了解一下比較重要

C很重要,每天必看選項小計比例無所謂,反正不關我的事168%比較重要,偶爾了解一下比較好15286%很重要,每天必看126%本題有效填寫人次200

分析:從上表格中我們看出偶爾了解一下的占了絕大多數(shù),他們并沒有把關注國家時政當作自己生活的一部分,沒有時間看只不過是他們的一個借口而已,時間只要擠就總會有的,而且在職業(yè)學校這樣一個寬松的環(huán)境中抽點時間做點有意義的事還是大有裨益的。但我們也不得不對大部分學生感到悲哀,國家每年為每位中職學生提供1500元生活補貼,而最終卻換來了他們對時政的漠視,是教育的結果呢還是自身的原因呢,這個問題深值商榷。5、問:你對學校開設的政治課

A非常滿意

B比較滿意

C不滿意

D非常不滿意選項小計比例非常滿意84%比較滿意13266%不滿意4422%非常不滿意168%本題有效填寫人次200

分析:政治課是15---19歲中職學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀的重要工具,但我們發(fā)現(xiàn)只有2%的同學對此類課程非常滿意,認為政治課能幫助他們進步,還有11%的同學不滿意和4%的同學非常不滿意,他們可能是認為政治理論知識感到乏味,也可能是在學習中遇到了很多困難,也可能是老師的上課方式為他所不能接受,抑或是他根本就沒有注意到理論對自己成長的重要作用。不管是什么樣的原因,我們都期待著他們及時的端正自己的態(tài)度,從政治理論課中學到扎實的基礎,為以后走上社會實現(xiàn)自己的中國夢打下良好的基礎。6、問:你會主動去關注時事政治的新聞嗎?

A會

B不會選項小計比例會11658%不會8442%本題有效填寫人次200

分析:從上面的數(shù)據(jù)中我們可以看出部分大學生還缺乏學習的主動性,他們總是被迫的去學習,但是我們也可以得出學校教育應該開設形勢政策課的重要性,讓更多的同學去接受到國家的大政方針,了解國家的形勢,肩負起社會責任。7、問:你一般通過什么途徑來了解時事政治的?

A電視

B電腦

C手機

D廣播選項小計比例電視2412%電腦9246%手機4422%廣播84%報紙3216%本題有效填寫人次200

分析:從上面的數(shù)據(jù)中我們看出絕大多數(shù)同學都是通過電腦和手機來了解國家的時政,他們獲得時政新聞的途經(jīng)比較單一,作為大家主要的接受渠道——電腦,學校則對其進行了限制,使學生失去了更多的機會,同時作為學校應該給同學提供多元化接收時政新聞的途徑,讓他們了解國家的政策。8、你看時事政治的動機是?

A關心國家發(fā)展

B對個人未來發(fā)展有利

C隨大流

D其他選項小計比例關心國家發(fā)展10854%他人勸說126%對個人未來發(fā)展有利8442%隨大流5226%其他6030%(空)3216%本題有效填寫人次200

分析:在表格中我們可以看到半數(shù)以上的同學抱著關心國家發(fā)展的動機來關注時政,表現(xiàn)著他們的愛國熱情。而依舊有42%的同學抱著功利的目的來對待時政。我們需要端正自己對國家的態(tài)度,把祖國真正的看作母親來看待,不要總是想著從他身上索取,適當?shù)臅r候我們需要以正確的方式給予安慰和關心。9、你常和同學討論有關時事政治的內容嗎?

A經(jīng)常

B有時

C偶爾

D從不選項小計比例經(jīng)常42%有時8442%偶爾7236%從不84%(空)3216%本題有效填寫人次200

分析:和同學聊天不失為一種了解國家時政的良好途徑,而在表中我們看到經(jīng)常就是正問題進行交流的同學寥寥無幾,他們只是有時和偶爾交談,那可能就是在遇到國家重大的事件的時候才發(fā)表自己的看法,但國家無小事,每一個小的問題在我們這個十四億人口的大國中都是大事,我們要時刻關注時政,并獲從自身改進,或幫助周邊的同學該進,或是為國家進言獻策共同來治理好這個國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。10、你認為閱讀時事政治新聞給你帶來的好處是

A了解世界,拓寬眼界

B為了考試需要

C作為寫作素材

D更多志道和的人交朋友選項小計比例了解世界,拓寬眼界15276%為了考試需要5628%課外時間好過

4824%與更過志同道合的人交朋友5628%(空)3618%本題有效填寫人次200

分析:這道題目旨在呼吁受訪關注國家時事政治,讓同學們意識到關注國家時政大有裨益,他會幫助我們了解世界開拓視野,并可以是我們交到志同道合的朋友,還可以為我們對付更種提供良好的素材,同時也可以提高自身的素養(yǎng),增加自己的文化修養(yǎng)。五、調查結論從我們的調查中我們看到東西湖職校學生并沒有對國家的時事政治引起足夠的重視,他們的生活中有著一種浮躁的氣息,但并沒有讓自己通過關注時政來讓自己變得充實。在無聊的時間他們也選擇了關注娛樂新聞來滿足他們的好奇心,并打發(fā)時間。對待祖國他們有著充足的熱情來為祖國服務,但是并沒有找到正確的途徑,空有愛國之志而無愛國之行。當然造成這種現(xiàn)象不僅僅是因為學生自身的原因,還應該有學校的原因,學校并沒有注重對時政信息的傳播,學校對電腦使用的限制在一定程度上也折斷了同學們獲得消息的途徑。我們認為要改善當前的這種狀況需要從兩個方面入手。一方面學生要端正自己的態(tài)度,正確的是認識對時事政治關注的重要意義,通過關注時政來提升自己的思想,關注國家的政策變化,以一種理性的態(tài)度來表達自己的愛國熱情。另一方面學校要提供良好的硬件來促進同學們關注時政,同時學校也應該對全校學生開展“時事與形勢”教育來促使學生了解時政,增強關注度。2012年10月19日附件:調查問卷關于東西湖職校學生對時事政治關注程度的問卷調查親愛的同學們:你們好!為了全面了解我校學生對于時事政治的關注程度,并就進一步增強大家社會責任感,提高素質,提供數(shù)據(jù)支持,作出努力,我們特地進行此次問卷調查。本次調查以不記名的方式進行,所有回答只用于統(tǒng)計分析,嚴格遵守統(tǒng)計法規(guī)定保守秘密,所以您不必有所顧慮。您只需根據(jù)自己的實際情況,在每個問題所給的幾個答案中選擇一個合適的答案打鉤,請獨立填寫。期待您的熱情參與!衷心感謝您的支持與協(xié)助!你的性別A男

B

女2、你的政治面貌是

A群眾

B團員

C

入黨積極分子

D黨員3、現(xiàn)在學生基本上都會使用電腦或手機,可以

A看新聞

B看電影

C玩游戲

D聊天4、你比較關心那種新聞

A時事政治新聞

B財經(jīng)新聞

C

體育新聞

D娛樂新聞5、你對時事政治的關注程度

A無所謂,反正不關我的事

B比較重要,偶爾了解一下比較重要

C很重要,每天必看

6、你對學校開設政治課

A非常滿意

B比較滿意

C不滿意

D非常不滿意7、你會主動去關注時事政治的新聞嗎?

A會

B不會8、你一般通過什么途徑來了解時事政治的?

A電視

B電腦

C手機

D廣播E

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