三年級語文 古朗月行（節(jié)選）說課一等獎

古朗月行〔節(jié)選〕古朗月行〔節(jié)選〕[唐]李白小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？李白〔701－762〕：字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙〞。與杜甫并稱“李杜〞。他爽朗大方，愛飲酒作詩。主要作品：?靜夜思?、?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?、?將進(jìn)酒?等。走進(jìn)作者兔我會寫書寫指導(dǎo)中間“口”要扁寬，豎彎鉤在下橫處起筆。tù垂書寫指導(dǎo)首筆是平撇，中間一豎連接下邊四橫，最下邊橫要短。chuí盤書寫指導(dǎo)“舟”中間一橫貫穿左右，“皿”扁寬、下橫要長。pán藥書寫指導(dǎo)三部分要寫緊湊，“艸”扁寬，“勺”橫折鉤要有力。yào端書寫指導(dǎo)“立”窄小、下橫變?yōu)橐惶?，“山”要扁，“而”下框稍寬大。duān鏡書寫指導(dǎo)左窄右寬，“竟”三部分要扁。jìnɡ疑書寫指導(dǎo)左右要緊湊，左邊“矢”捺變點(diǎn)，右邊撇捺舒展。yí我會認(rèn)yáo瑤搗dǎo玉盤pán易讀錯字jìnɡ鏡子搗亂dǎo行xínɡ（旅行）hánɡ（行業(yè)）作zuò（制作）zuō（作坊）多音字古朗月行：呼作：理解詞語?樂府詩集?作“朗月行〞，樂府古題。稱為。造句：啄木鳥是益鳥，被人們呼作“森林醫(yī)生。白玉盤：瑤臺：團(tuán)團(tuán)：指晶瑩剔透的白盤子。造句：月亮非常圓，像個(gè)白玉盤，又像一面明鏡。傳說中神仙居住的地方。造句：青青的長坡上景色美似瑤臺。圓圓的樣子。造句：棉桃綻開了，露出團(tuán)團(tuán)雪白的棉花。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。核心問題：作者在觀看月亮的時(shí)候，產(chǎn)生了哪些想象？串珠問題：1.一讀：在詩中，作者把月亮比作什么？表現(xiàn)了兒童什么樣的特點(diǎn)。2.二思：在詩中，作者引用了哪些神話傳說？起到什么樣的表達(dá)作用？梳理文意小時(shí)不識月，呼作白玉盤。呼作：稱為。小時(shí)候不認(rèn)識月亮，把它稱為白玉盤。白玉盤：白玉做的盤子。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。又疑心是瑤臺仙人的明鏡，飛在夜空青云之上?，幣_：傳說中神仙居住的地方。疑：疑心。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。月中的仙人垂著雙腳，桂樹長得圓圓的。團(tuán)團(tuán)：圓圓的樣子。仙人：傳說中駕月的車夫，叫舒望，又名纖阿。白兔搗藥成，問言與誰餐？白兔搗成的仙藥，請問它到底是給誰吃的呢？與：給。問言：問。言：語助詞，無實(shí)義。整體感知?古朗月行?是樂府古題，這里只節(jié)選了詩的前四句。詩人用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話傳說，表現(xiàn)出兒童時(shí)期對月亮的幼稚而美好的認(rèn)識。詩人以“白玉盤〞和“瑤臺鏡〞作比，不僅描繪出月亮的形狀，更寫出了月光的皎潔可愛，在新穎中透出一股令人感慨的稚氣。第二句的“呼〞字和第三句的“疑〞字，把兒童的天真生動地表現(xiàn)了出來。這四句詩，恰似一首完美的絕句，語言質(zhì)樸，比喻有趣，十分耐人回味。這四句詩運(yùn)用比喻，把月亮比作“白玉盤〞和“瑤臺鏡〞，生動地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣，表現(xiàn)了兒童富有想象力的特點(diǎn)。思考：這四句詩把月亮比作了什么？有什么作用？在古代神話傳說中，月中有仙人、桂樹、白兔。當(dāng)月亮初升的時(shí)候，先看見仙人的兩只腳，而后逐漸看見仙人和桂樹，看見一輪圓月中白