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文檔簡介

南轅北轍yuánzhé“轅〞是古代車馬前面的兩根車杠?！稗H〞是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。轅轍

學什么學習目標：1.學習本課的生字、詞語。2.用簡練的語言概括文章的主要內容。3.理解“南轅北轍〞的含義及告訴我們的道理。

自學提示：默讀課文1.學習本課的生字，詞語。2.用簡練的語言概括文章的主要內容。提示：先自學，然后小組交流時間5分鐘奇怪本領硬要

提醒車夫把式

沒關系盤纏南轅北轍p?nch?nyìng我來學盤纏硬自學提示：默讀課文2.用簡練的語言概括文章的主要內容。提示：先自學，然后小組交流時間5分鐘自學提示：默讀課文1、用——畫一畫那個人認為自己有哪些有力的條件。2、小組內同學說一說他能到楚國嗎？為什么？3.這那么寓言故事告訴我們什么道理？他說：“沒關系，我的馬跑得快。〞

他說：“沒關系，我的車夫是個好把式！〞

他說：“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多。〞

朋友說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？〞他說：“沒關系，我的馬跑得快。〞朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？〞他說：“沒關系，我的車夫是個好把式！〞朋友說：“那你哪一天才能才能到楚國呀！〞他說：“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多。〞朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？〞他〔〕說：“沒關系，我的馬跑得快。〞朋友〔〕說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？〞他〔〕說：“沒關系，我的車夫是個好把式！〞朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能才能到楚國呀！〞他〔〕說：“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多。〞朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？〞哪個句子好？好在哪？1、馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？2、馬跑得越快，離楚國就越遠了。反問句?自學提示：默讀課文2、說一說他能到楚國嗎？為什么？3.這那么寓言故事告訴我們什么道理？楚國

楚國在南邊，他硬要往北邊走。北南他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。我想對那個去楚國的人說……楚國

楚國在南邊，他硬要往北邊走。這那么寓言故事告訴我們什么道理？

?南轅北轍?這那么寓言故事告訴我們：要善于聽取他人的正確意見。一個人的行為與目的背道而馳，那么他永遠不能到達目的。

?南轅北轍?我來用：我們

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