三年級語文 去年的樹“十校聯(lián)賽”一等獎

去年的樹小學語文三年級下冊

肇州縣第二小學石國香1.自由讀文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊想你讀了之后有什么感受？

2.再讀課文，想一想文章的主人公是誰？并根據(jù)課件的提示說說課文的主要內(nèi)容是什么？

鳥兒和樹是〔〕。冬天到了，他們相約〔〕。可是春天到了，鳥兒〔〕，去年的樹〔〕，鳥兒在尋找中與〔〕對話，最后找到了〔〕，鳥兒〔〕飛走了。好朋友明年春天再見回來了沒有了樹根門先生小姑娘大樹做的火柴點燃的燈火對著燈火唱完歌一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，

天天給樹唱歌，樹呢，

天天聽著鳥兒唱。四次對話

鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你一定回來，還唱歌給我聽。〞鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！〞樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你一定回來，還唱歌給我聽。〞鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！〞樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你一定回來，還唱歌給我聽。〞鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！〞“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！〞“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。〞樹根大門女孩“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？〞“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。〞“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？〞“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。〞“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。〞“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？〞“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？〞鳥兒〔〕地問樹根。樹根〔〕地答復：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。〞她〔〕地問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？〞大門〔〕地答復說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。〞

小女孩〔〕地答復說：“火柴已經(jīng)用完了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。〞鳥兒〔〕地問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？〞“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。〞“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？〞鳥兒〔〕問樹根：樹根〔〕答復：著急地擔憂地焦急地傷感地傷心地“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？〞“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。〞鳥兒〔〕問大門：大門〔〕地答復：心急火燎急不可耐平淡司空見慣“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？〞“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。〞鳥兒〔)問小姑娘：小姑娘〔〕答復：心急如焚越來越著急地天真稚聲稚氣鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。唱完了歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。說一說

課文學完了，作為讀者，你肯定有很多話想說，你想對誰說呢？

我想對伐木人說……

我想對大樹說……

我想對小鳥說……

我想對大門說…….

我想對火柴說……

多嘴的八哥森林里住著一只八哥，它既會唱歌，又會說話，但它很驕傲，老是瞧不起別人，還愛“哇啦哇啦〞地說個不停。杜鵑鳥本來朗讀詩歌挺好聽的，八哥卻不服氣的說“沒啥了不起的！〞這天，森林里開音樂會，小八哥唱了一首?八哥真聰明?，大家都笑它。接著黃鶯唱里一首?小黃鶯愛學習?。大家都說唱的好，小八哥卻不快樂的。不久后，森林里來了一只兇惡的大灰狼，大家一致決定挖個陷阱消滅大灰狼。陷阱挖好后，它們有讓小白兔去將大灰狼引來。躲在一邊的大灰狼一看見小白兔就猛撲過來，就在大灰狼掉進陷阱的時候，八哥突然在樹上大叫：“哈哈，大灰狼快掉進陷阱啦，大家快用石頭砸它！〞大灰狼一聽，馬上明白了，趕緊轉(zhuǎn)身逃跑了。因為八哥多嘴，讓大家失去了消滅大灰狼的好時機。小兔子抱緊雙手生氣地說：“多嘴的八哥真討厭！我們不要再和它做朋友了。〞八哥終于知道自己錯了，它慚愧地低下了頭?？墒谴蠹叶疾豢显徦?，