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文檔簡介

夏鄉(xiāng)南湖小學(xué)趙陽24.司馬光部編版小學(xué)語文三年級上冊

文言文文言文語言凝練、意義深遠(yuǎn)、形象生動，讀起來抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。今天我們要學(xué)習(xí)的?司馬光?就是這樣一篇文言文。讓我們一起來領(lǐng)略一下文言文的魅力吧！人之初，性本善。溫故而知新，可以為師矣。知之者不如好知者，好之者不如樂之者。一、司馬光〔1019～1086〕，北宋時(shí)期著名政治家、史學(xué)家、散文家。司馬光自幼嗜學(xué)，天資聰穎，二十歲時(shí)就高中進(jìn)士。司馬光的主要成就反映在學(xué)術(shù)上。最大的奉獻(xiàn)是主持編寫?資治通鑒?。資料寶庫

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光二

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。

庭：庭院。甕：口小肚大的陶器。水缸翻譯：有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。

眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

皆：全，都。光：司馬光。迸：涌出。翻譯：別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!〞水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩得救了。

同伴失足落水，其他孩子是怎樣的表現(xiàn)，司馬光又是怎樣做的？其他的孩子：嚇得都跑開了。〔驚慌失措〕司馬光：用大石頭砸破大水缸?！卜浅＠潇o〕思考：三四、你能講講嗎？1234守株待兔

有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當(dāng)今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯(cuò)誤呀。宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之

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