2023年全國(guó)通用高考語(yǔ)文二模試題匯編8 語(yǔ)言文字運(yùn)用II (解析版)

2023年全國(guó)通用高考語(yǔ)文二模試題分項(xiàng)匯編

專題8語(yǔ)言文字運(yùn)用11（解析版）

（2023?安徽馬鞍山?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題.

當(dāng)人們?cè)诓妥郎掀肺都央葧r(shí)，是否思考過(guò)美食中的香氣來(lái)自何處？

香氣是一種能令人愉快的揮發(fā)性物質(zhì)，①，就會(huì)刺激嗅覺神經(jīng)，進(jìn)而傳至中樞神經(jīng)，讓人產(chǎn)

生一種愉快的香感。從化學(xué)角度進(jìn)行剖析，引發(fā)香氣必然有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，這些物質(zhì)包括發(fā)香團(tuán)和發(fā)香

原子。發(fā)香團(tuán)或發(fā)香原子是指對(duì)形成香氣有作用的分子基團(tuán)或原子，如羥基，竣基，酯基等。

香氣主要源于食品中的揮發(fā)性成分，這種物質(zhì)種類多但是含量較少，呈香與否還與含量有關(guān)，為了準(zhǔn)

確判斷一種化合物對(duì)食品香氣的貢獻(xiàn)程度，人們用香氣值（FU）來(lái)判斷其在香氣中所起的作用。FU值越小，

②,甚至嗅覺器官對(duì)這種物質(zhì)散發(fā)的香氣無(wú)感覺。FU值越大則表明該物質(zhì)在食物中引起的嗅感越強(qiáng)。

任何一種食品的香氣并不是由一種呈香物質(zhì)單獨(dú)產(chǎn)生，③。其中對(duì)香氣貢獻(xiàn)大的物質(zhì)，被稱

為“頭香物”。香氣物質(zhì)具有揮發(fā)性、水溶性和脂溶性，正是因?yàn)檫@三種特性，香氣才能通過(guò)感受細(xì)胞的

細(xì)胞膜向外發(fā)散。

1.生活中"頭”字含義豐富。下列選項(xiàng)中與“頭香物”中的“頭”字含義最接近的一項(xiàng)是（）

A.每到大年初一，萬(wàn)千民眾以“燒頭香”的方式，開啟新的一年。

B.大門打開，一眾丫鬟手捧“頭食”，魚貫而入，晚宴正式開始

C.舟山在海洋強(qiáng)省建設(shè)中“打頭陣”，闖出一條城市建設(shè)新路子。

D.申陽(yáng)公恭敬地迎接陳巡撫進(jìn)入店中，并安排其于“頭房”住下。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

【答案】1.D

2.①香氣（揮發(fā)性物質(zhì)）經(jīng)過(guò)揮發(fā)進(jìn)入鼻孔；②揮發(fā)性成分含量越少；③而是多種呈香物質(zhì)的綜合反應(yīng)。

【解析】?.本題考查學(xué)生理解字詞含義，正確使用字詞的能力。

“頭香物”的"頭''是最上等級(jí)的意思?！邦^香物”是指頂級(jí)香物。

A.“燒頭香”的“頭”是次序在前，第一的意思?！盁^香指每個(gè)人每年初一時(shí)候上的第一炷香。

B“頭食”的“頭”是次序在前，第一的意思。"頭食''是指宴席時(shí)的頭道食品。

C.“打頭陣”的“頭”是指事情的開端?！按蝾^陣”是指先頭作戰(zhàn)，比喻處事積極，在前面帶頭做。。

D.“頭房”的“頭”是最上等級(jí)的意思?！邦^房”是指旅店中的上等房間。

故選D。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處，根據(jù)空后句”就會(huì)刺激嗅覺神經(jīng)，進(jìn)而傳至中樞神經(jīng)，讓人產(chǎn)生一種愉快的香感”可知這是香氣揮發(fā)

后進(jìn)入人體鼻孔后的結(jié)果，根據(jù)空前句“香氣是一種能令人愉快的揮發(fā)性物質(zhì)”可知，香氣是揮發(fā)性物質(zhì)，

故此空可填“香氣(揮發(fā)性物質(zhì))經(jīng)過(guò)揮發(fā)進(jìn)入鼻孔

②處，根據(jù)空前句子“香氣主要源于食品中的揮發(fā)性成分，這種物質(zhì)種類多但是含量較少，呈香與否還與

含量有關(guān)”“人們用香氣值(FU)來(lái)判斷其在香氣中所起的作用”可知，香氣呈香與否與揮發(fā)物含量有關(guān)，人們

用香氣值(FU)來(lái)判斷其在香氣中所起的作用。而此空內(nèi)容與空后句“FU值越大則表明該物質(zhì)在食物中引起

的嗅感越強(qiáng)''相照應(yīng)，可知此空是說(shuō)明FU值越小，揮發(fā)性成分含量越少。

③處，根據(jù)空前句“任何一種食品的香氣并不是由一種呈香物質(zhì)單獨(dú)產(chǎn)生”和空后句"其中對(duì)香氣貢獻(xiàn)大的物

質(zhì)，被稱為‘頭香物可知，此空是說(shuō)食品的香氣是多種呈香物質(zhì)的綜合反應(yīng)，前一句有關(guān)聯(lián)詞"不是“，所

以此空耍加上關(guān)聯(lián)詞"而是”，故此空可填“而是多種呈香物質(zhì)的綜合反應(yīng)

二、(2023?內(nèi)蒙古包頭?統(tǒng)考二模)閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，《典籍里的中國(guó)》在萬(wàn)眾期盼中“上新作為一檔具有獨(dú)特切口和創(chuàng)作模式的文化類綜藝節(jié)目，

它巧用典籍為線索，每期選取“一部典籍、一個(gè)人、一段跨越時(shí)空的故事“，用追根溯源的方式上下五千年，

帶領(lǐng)當(dāng)代觀眾尤其是年輕人打開典籍，品讀中國(guó)，感受先賢的深邃思想和無(wú)窮智慧。從第一季到第三季，

《典籍里的中國(guó)》對(duì)于內(nèi)容和選題的打磨始終秉持著血的態(tài)度。第一季識(shí)讀了《尚書》《天工開物》《史

記》等十一部經(jīng)典，第二季以《永樂(lè)大典》作為開篇，了解其背后包的故事。緊接著第二期節(jié)目首度以

女性視角切入，以中國(guó)第一位女史家班昭為主線，串聯(lián)起班家兩代人圍繞《漢書》跌宕起伏的命運(yùn)故事。

由此，《典籍里的中國(guó)》也開創(chuàng)出一條文化類節(jié)目的新路徑，讓觀眾得以透過(guò)典籍去觸摸歷史脈搏，浸潤(rùn)

文化之光，感受中華文化的③。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.請(qǐng)根據(jù)文意概述“典籍里的中國(guó)”這一節(jié)目名稱的含義。不超過(guò)70個(gè)字。

【答案】L①精益求精②鮮為人知③生生不息/薪火相傳

42.以典籍為線索，用追根溯源的方式，帶領(lǐng)當(dāng)代觀眾尤其是年輕人打開典籍，品讀中國(guó)，感受先賢的深

邃思想和無(wú)窮智慧。

【解析】L本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第①空，語(yǔ)境是說(shuō)《典籍里的中國(guó)》對(duì)于內(nèi)容和選題的打磨追求完美，可用“精益求精精益求精：比喻

已經(jīng)很好了，還要求更好。

第②空，既然是“背后的故事”，那么應(yīng)是少有人知的，可用“鮮為人知鮮為人知：很少有人知道。

第③空，當(dāng)代觀眾“歷史脈搏，浸潤(rùn)文化之光”強(qiáng)調(diào)文化的傳承，可用“生生不息”“薪火相傳”等。生生不息：

孳生繁衍而不停止。薪火相傳：比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代流傳，也泛指?jìng)餮硬唤^。

2.本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義、概括文段要點(diǎn)的能力。

“典籍里的中國(guó)”中既有"典籍”，又有“中國(guó)”，"中”是二者之間的關(guān)系。

結(jié)合“近日，《典籍里的中國(guó)》在萬(wàn)眾期盼中'上新'。作為一檔具有獨(dú)特切口和創(chuàng)作模式的文化類綜藝節(jié)目，

它巧用典籍為線索，每期選取'一部典籍、一個(gè)人、一段跨越時(shí)空的故事'，用追根溯源的方式上下五千年，

帶領(lǐng)當(dāng)代觀眾尤其是年輕人打開典籍，品讀中國(guó)，感受先賢的深邃思想和無(wú)窮智慧'’可知，“典籍”是憑借，

即“以典籍為線索，用追根溯源的方式，帶領(lǐng)當(dāng)代觀眾尤其是年輕人打開典籍”，“中國(guó)”是閱讀典籍的目的，

即“從典籍中品讀中國(guó)，感受先賢的深邃思想和無(wú)窮智慧

所以這一節(jié)目名稱的含義就是：以典籍為線索，用追根溯源的方式，帶領(lǐng)當(dāng)代觀眾尤其是年輕人打開典籍，

品讀中國(guó)，感受先賢的深邃思想和無(wú)窮智慧。

三、（2023?河南?臨潁縣第一高級(jí)中學(xué)校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

2021年“七一勛章”頒授儀式上，紅毯鋪道，紅旗漫卷，在國(guó)賓護(hù)衛(wèi)隊(duì)護(hù)送下，英雄們前往人民大會(huì)

堂，登上授勛臺(tái)。看到電視屏幕上閃現(xiàn)“國(guó)家最高禮遇”那一瞬間，我們百感交集。2022年北京冬奧會(huì)開

幕盛典上，雪花飛舞，火炬點(diǎn)燃，煙花綻放，中國(guó)在冰雪的世界，向世界張開熱烈的臂膀。當(dāng)冰雪之約如

期而至的那一刻，我們激動(dòng)萬(wàn)分。禮序乾坤，樂(lè)和天地。一場(chǎng)場(chǎng)盛大莊嚴(yán)、①的儀式，彰顯著

中國(guó)的禮樂(lè)文化。

當(dāng)然，一提起禮樂(lè)文化，一些人可能會(huì)想到封建禮教，如“三綱五常”“男尊女卑”。這些都是傳統(tǒng)

禮樂(lè)文化中的消極內(nèi)容。對(duì)于傳統(tǒng)禮樂(lè)文化，我們要整理挖掘其中積極、有價(jià)值的思想資源，也要警惕其

中消極、落后的文化糟粕。比如，古代禮制過(guò)于強(qiáng)調(diào)人與人之間的等級(jí)差別，這在一定程度上限制了人的

自由與全面發(fā)展。再比如，古時(shí)有很多②,見面、告別時(shí)要“三請(qǐng)三辭”，對(duì)同一個(gè)人在不同

場(chǎng)合稱呼不一樣，這些在現(xiàn)代社會(huì)容易讓人③。其實(shí)，有些禮儀流程在互相尊重的原則下，是

可以簡(jiǎn)化變通的。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，擬寫下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。

上聯(lián)：禮序乾坤，溫良恭儉讓鐫刻華夏真品質(zhì)

下聯(lián)：____________________________________

【答案】1.①氣勢(shì)恢宏

②繁文緡節(jié)

③望而生畏

2.樂(lè)和天地，仁義禮智信傳承中華文明風(fēng)

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空：依據(jù)“盛大莊嚴(yán)”和“儀式”推斷前文所填寫成語(yǔ)應(yīng)該和“盛大莊嚴(yán)”語(yǔ)義一致，并結(jié)合“儀式”可知，

應(yīng)該是場(chǎng)面大，氣勢(shì)宏偉。故可填寫“氣勢(shì)恢宏"氣勢(shì)恢宏”：氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面大氣。

第二空：依據(jù)“見面、告別時(shí)要‘三請(qǐng)三辭推斷禮儀的程序繁瑣，故可填寫“繁文緡節(jié)”?！胺蔽男愎?jié)”：過(guò)分

繁瑣的儀式或禮節(jié)。也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。

第三空：依據(jù)“現(xiàn)代社會(huì)''推斷上述禮儀程序等規(guī)范會(huì)讓現(xiàn)代人產(chǎn)生畏懼心理，故可填寫“望而生畏"望而

生畏”：一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理。形容人態(tài)度威嚴(yán)或事務(wù)艱難令人畏懼。

2.本題考查學(xué)生補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。

此題考核仿寫句子的能力，重點(diǎn)考核對(duì)聯(lián)，注意對(duì)聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性一致，結(jié)構(gòu)形同，然后注意

押韻，從音韻的角度注意仄起平收，“仄”可以理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的三、四聲，“平”可以理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的一、

二聲。

首先理解上聯(lián)中詩(shī)句的含意，即“禮樂(lè)文化規(guī)范了天下的秩序，溫良恭儉讓的美德成為華夏優(yōu)秀品質(zhì)的象

征”。

然后聯(lián)系“禮樂(lè)文化”和選文的內(nèi)容，原文“禮序乾坤，樂(lè)和天地”故下聯(lián)可以“樂(lè)和天地”為開頭，”仁義禮智

信”可以對(duì)"溫良恭儉讓“，“傳承”對(duì)“鐫刻”，“中華文明風(fēng)''對(duì)"華夏真品質(zhì)

下聯(lián)：樂(lè)和天地，仁義禮智信傳承中華文明風(fēng)

四、（2023?安徽?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

水稻從何而來(lái)？如果你在野外遇到一叢長(zhǎng)相酷似水稻的“瘦弱”植物，可千萬(wàn)不要小瞧它，它很可能是

水稻的祖先——野生稻。

野生稻在我國(guó)分布廣泛，普通野生稻的植株就如同一叢雜草，稻穗上的籽粒較小，稻芒較長(zhǎng)。為了避

免被小動(dòng)物采食，①。這種落粒習(xí)性雖然保證了野生稻的繁衍，卻限制了它走上人類的餐桌。但有一些

野生稻出現(xiàn)了基因突變，最終被人類“馴化”成重要的糧食作物——水稻。

讓成熟的果實(shí)“老老實(shí)實(shí)''留在枝頭，是植物被“馴化”的重要一步。如何讓野生稻的籽粒在成熟之后不

會(huì)立即脫落呢？這與一個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)有關(guān)，@O我們常說(shuō)“瓜熟蒂落”，而離層這層特殊的細(xì)胞就是掌管

果實(shí)與植物體連接和分離的關(guān)鍵部位。

果實(shí)發(fā)育時(shí)，離層細(xì)胞與莖干的其他細(xì)胞并沒有很大區(qū)別；@,離層細(xì)胞的細(xì)胞壁就開始降解，細(xì)

胞變成游離狀態(tài)，果實(shí)就斷開與母體的連接，開始新的“征程發(fā)生基因突變的野生稻，不能形成離層結(jié)

構(gòu)，籽粒成熟后，需要很大的拉力才能將其與母體分離。

1.下列句子中的“呢''和文中加點(diǎn)處‘'呢''表達(dá)的語(yǔ)氣相同的一項(xiàng)是（）

A.晚場(chǎng)電影八點(diǎn)才開呢。

B.現(xiàn)在呢，跟過(guò)去大不同了。

C.這件事誰(shuí)不知道呢？

D.這件事該怎么辦呢？

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

【答案】LD

2.①籽粒在成熟之后便會(huì)立即落下②那就是離層細(xì)胞③一旦果實(shí)成熟

【解析】1.本題考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)氣助詞的能力。

文中"呢'’表疑問(wèn)。

A.表陳述。

B.表停頓。

C.表反問(wèn)。

D.表疑問(wèn)。

故選D。

2.本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語(yǔ)句的能力。

第一空根據(jù)后文“這種落粒習(xí)性”可知，野生稻籽粒在成熟后會(huì)自然脫落，故填”籽粒在成熟之后便會(huì)立即落

下”。

第二空根據(jù)后文“離層這層特殊的細(xì)胞……的關(guān)鍵部位”可知，正是離層這個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)讓野生稻成熟后籽

粒不會(huì)立即脫落，故填“那就是離層細(xì)胞

第三空根據(jù)前文“果實(shí)發(fā)育時(shí)”和后文對(duì)離層細(xì)胞、果實(shí)發(fā)生的變化可知，這時(shí)果實(shí)成熟，故填“一旦果實(shí)成

熟”。

五、（2023?黑龍江大慶?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成小題。

1971年，人類歷史上第一個(gè)空間站發(fā)射成功。為什么40多年后的今天，中國(guó)仍然要建設(shè)屬于自己的

空間站？這首先體現(xiàn)出我國(guó)包、具有中國(guó)特色的空間發(fā)展之路。據(jù)專家介紹，夢(mèng)天艙有一項(xiàng)“獨(dú)門絕技”，

就是可以將微小飛行器送入太空，通俗點(diǎn)說(shuō)就是可以在空間站上發(fā)衛(wèi)星。類似創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，體現(xiàn)了中

國(guó)航天人不依附他人、不斷超越的精神品格。

青春活力是航天團(tuán)隊(duì)的重要特征，長(zhǎng)征五號(hào)團(tuán)隊(duì)平均年齡只有35歲，因“北京明白”走紅的北京調(diào)

度崗位更是一支90后團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)橛幸淮教焓聵I(yè)的新生力量挑大梁、擔(dān)重任，中國(guó)航天事業(yè)才能

永遠(yuǎn)②。

中國(guó)航天事業(yè)一路走來(lái)，少不了爬坡過(guò)坎之難、闖關(guān)奪隘之艱，正是破解一個(gè)個(gè)難題、一次次困難的

進(jìn)程，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)從航天大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)?；仡櫩臻g站的整個(gè)建設(shè)過(guò)程,可謂③。中國(guó)航天人沉著應(yīng)

對(duì)各項(xiàng)技術(shù)挑戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜艱巨任務(wù)毫不畏懼，培育鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特

別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

【答案】1.①獨(dú)立自主②風(fēng)華正茂③隼路藍(lán)縷

2.中國(guó)航天事業(yè)一路走來(lái)，少不了爬坡過(guò)坎之難、闖關(guān)奪隘之艱，正是破解一個(gè)個(gè)難題、克服一次次困

難的進(jìn)程，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)從航天大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)的跨越。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①處，由前文強(qiáng)調(diào)“屬于自己的空間站”和后文“體現(xiàn)了中國(guó)航天人不依附他人、不斷超越的精神品格“可知，

此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)我國(guó)空間發(fā)展之路獨(dú)立、不依靠他人他國(guó)，可填寫表現(xiàn)獨(dú)立、不依附、自主創(chuàng)新等意思的成

語(yǔ)，如“獨(dú)立自主

獨(dú)立自主：多指國(guó)家或政黨維護(hù)主權(quán)，不受別人的控制或支配。

②處，此空在段落結(jié)尾，具有總結(jié)段落的作用，所在段落強(qiáng)調(diào)航天團(tuán)隊(duì)年輕、有活力，因此航天事業(yè)能蓬

勃發(fā)展，所以可填'‘風(fēng)華正茂

風(fēng)華正茂：意思是正是青?春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。

③處，根據(jù)空后句“中國(guó)航天人沉著應(yīng)對(duì)各項(xiàng)技術(shù)挑戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜艱巨任務(wù)毫不畏懼，培育鑄就了‘特別能

吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)'的載人航天精神”可知，所填成語(yǔ)要體現(xiàn)出“創(chuàng)業(yè)艱苦'’的特

點(diǎn)，如“簞路藍(lán)縷

簞路藍(lán)縷：意為駕著簡(jiǎn)陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟土地，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫橫線的部分有兩處語(yǔ)?。?/p>

一是搭配不當(dāng)，“破解”能搭配“難題”，不能搭配“進(jìn)程”，應(yīng)在“一次次困難''前增加動(dòng)詞“克服”；

二是成分殘缺，“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)'‘沒有賓語(yǔ)，可在“航天強(qiáng)國(guó)''后加賓語(yǔ)”的跨越”。

六、（2023?黑龍江齊齊哈爾?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

白褲瑤是瑤族的一個(gè)支系，因男子穿著及膝的白褲而得名。白褲瑤被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱為人類文明

的活化石，至今仍保留著一套完整且古老的民俗文化，尤其是獨(dú)特的白褲瑤服飾。

屯_全部取材于自然，并根據(jù)每年的不同時(shí)令來(lái)進(jìn)行制作。特殊的粘膏畫是白褲瑤服飾與眾不同之處。

白褲瑤婦女用小刀蘸上粘膏，在白棉布上繪出各式各樣精美的圖案。粘膏汁來(lái)源于粘膏樹，這是白褲瑤對(duì)

一種僅能在南丹生存的樹木的俗稱。每年三四月份，白褲瑤婦女便開始在粘膏樹上砍坑，②。砍鑿年份

越久，流出的粘膏汁就越多越好。而其間少一年不砍鑿，粘膏樹就會(huì)自然枯死。在白褲瑤村寨周邊，上百

年的粘膏樹隨處可見。

白褲瑤婦女上衣的背后常繡有一塊“瑤王印”,“瑤王印''是白褲瑤延續(xù)至今的古老圖騰。相傳壯族莫氏

土司用計(jì)騙走了瑤王的印章，并妄圖霸占瑤族的村寨?，幫鯉ьI(lǐng)瑤民奮起抵抗。戰(zhàn)斗途中，身受重傷的瑤

王在褲腿上留下十條血手印，并在臨終前將瑤王印章的圖案畫在衣襟上。白褲瑤后人為紀(jì)念瑤王，便在男

子潔白的褲子上繡上十條橘紅色的條紋，③。他們希望以這種方式銘記歷史。

1.下列句子中的引號(hào)與上文中畫橫線處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）

A.想到藤野先生，魯迅就感覺增加了勇氣，繼續(xù)寫為“正人君子'’之流深惡痛絕的文字。

B.沒有想到，百團(tuán)大戰(zhàn)中這個(gè)小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話。

C.每逢暮春時(shí)節(jié)，杜鵑花盛開，常可聽得有鳥在叫著“居起、居起”，據(jù)說(shuō)就是杜鵑。

D.“希望工程”是由團(tuán)中央發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的的一項(xiàng)公益事業(yè)。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

【答案】LD

2.①白褲瑤服飾的制作材料②用以采集流出來(lái)的粘膏汁③女子上衣背后則會(huì)繡上一塊方印

【解析】?.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中畫線句引號(hào)作用表示特定稱謂。

A.表示反語(yǔ)諷刺；

B.表示特殊含義：

C.表示強(qiáng)調(diào)；

D.表示特定稱謂。

故選D。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①文段主要是說(shuō)白褲瑤的服飾，而下文”全部取材于自然”是說(shuō)服飾的制作材料，應(yīng)填：白褲瑤服飾的制作

材料。

②語(yǔ)境介紹白褲瑤服飾的制作過(guò)程，前文提到“粘膏汁來(lái)源于粘膏樹”，而在粘膏樹上砍坑的目的就是采集

粘膏汁，應(yīng)填：用以采集流出來(lái)的粘膏汁。

③前文提到“白褲瑤婦女上衣的背后常繡有一塊‘瑤王印'"，下文銘記歷史的“這種方式''指的是在衣服上繡

上方印，應(yīng)填：女子上衣背后則會(huì)繡上一塊方印。

七、（2023?新疆烏魯木齊?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字、完成下面小題。

春天來(lái)了，踏青、賞春和嘗春成為生活的亮色，挖蒲公英也成了人們一年一度的保留節(jié)目，很多烏魯

木齊市民會(huì)到山野間采摘。蒲公英雖常見卻有大用，—①一：它可以涼拌、炒食或作湯品，也可搭配綠茶、

甘草、蜂蜜等調(diào)成一杯降暑的蒲公英茶，還可以做清熱解毒藥物。我國(guó)古代藥學(xué)巨典《本草綱目》中就有

記載：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳?！鞍压⒕哂休^強(qiáng)的殺菌及抗病毒效果，有利

膽、利尿、健胃等功效，有詩(shī)云：“孤身喜作醫(yī)人藥、無(wú)意芳名遍萬(wàn)家。”營(yíng)養(yǎng)保健專家的最新研究也表

明：它含有豐富的礦物質(zhì)，大量的鉀成分可調(diào)節(jié)體內(nèi)的水鹽平衡并使心率正常，豐富的蛋黃素能預(yù)防肝硬

化、增強(qiáng)肝膽功能。但是，蒲公英性寒涼，故腎功能不全、陽(yáng)虛外寒、脾胃虛弱者不宜食用；有極少數(shù)人

用蒲公英泡水喝之后，會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏的情況。由此可見，蒲公英更。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)

字。

2.下列與文中畫波浪線句子所用的修辭手法，不同的一項(xiàng)是（）

A.一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

B.蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

C.楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

D.野桃含笑竹筒短，溪柳自搖沙水清。

【答案】1.①可以醫(yī)食兩用（可食用亦可入藥）②現(xiàn)代藥理研究證明③并非人人都能食用

2.A

【解析】?.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①冒號(hào)是提示下文，有總括性，下文主要介紹蒲公英的食用和醫(yī)用功用，應(yīng)填：可以醫(yī)食兩用（可食用亦可

入藥）。

②前文說(shuō)古代藥學(xué)巨典的記載，后文“蒲公英具有較強(qiáng)的殺菌及抗病毒效果，有利膽、利尿、健胃等功效”

說(shuō)的應(yīng)該是現(xiàn)代藥理研究的結(jié)果，應(yīng)填：現(xiàn)代藥理研究證明。

③“由此可見''后面是結(jié)論，前文說(shuō)了不宜食用的情況，應(yīng)填：并非人人都能食用。

2.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

畫線句是擬人，“喜作”“無(wú)意芳名'‘把蒲公英人格化。

A.比喻，“熱血”比作“碧濤”。

B.擬人，“殷勤”把青鳥人格化。

C擬人，“無(wú)才思”把楊花人格化；比喻，把“楊花”比作“雪”。

D.擬人，“含笑”“自搖”把野桃、溪柳人格化。

BCD項(xiàng)與畫波浪線句子一樣，均有擬人。

故選A<,

八、（2023?內(nèi)蒙古呼和浩特?內(nèi)蒙古師大附中?？级＃╅喿x下面文字，完成小題。

立夏過(guò)后，小滿翩翩而至。

“小滿”名稱的由來(lái)，?O《月令七十二候集解》云：“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿。”

此時(shí)，農(nóng)作物小有收獲，北方地區(qū)的小麥等夏熟作物正是籽粒灌漿飽滿、將熟未熟的“小得盈滿”之際，

所以稱之為“小滿”。

小滿，是一時(shí)物候。時(shí)至小滿，乳熟后期青黃相接的麥穗，籽粒剛剛灌漿飽滿，但只灌了個(gè)半飽，還

沒有成熟，正羞答答微微低頭，在溫風(fēng)中翻騰。小滿時(shí)節(jié),農(nóng)田管理也十分重要，不僅要防旱，?o大

旱則插秧困難，大風(fēng)雨則易使夏收作物泡湯。

小滿，既是一種節(jié)氣，@O天道忌盈，卦終未濟(jì)，業(yè)不求滿。大滿、太滿，自滿、完滿，都不符合

國(guó)人的處世哲學(xué)。《說(shuō)文解字》將“滿”字釋為“盈滿”，“小滿”，有著“滿而不足”“滿而不盈”的

含義。猶如繪畫之留白，不經(jīng)意間之小滿，才是為人處世的最好狀態(tài)。

麥已小熟，天未大熱，小得圓滿，人生佳境。

1.文中畫橫線的句子準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了小滿時(shí)節(jié)麥穗的狀態(tài)，這一表達(dá)效果是怎樣取得的？

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)

字。

【答案】L①運(yùn)用一系列修飾、限定的詞語(yǔ)，如“青黃相接”“剛剛”“只"“半”等，使表達(dá)精準(zhǔn)、明確，描繪

了小滿時(shí)節(jié)麥穗的顏色和形態(tài)：②運(yùn)用了擬人的手法，賦予未完全成熟的麥穗以少女嬌羞的情態(tài)，生動(dòng)形

象。

2.①與農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)有關(guān)②還要防水澇③也是為人處世的智慧

【解析】L本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

運(yùn)用一系列修飾、限定的詞語(yǔ)，如“青黃相接”“剛剛”“只"“半”等，使語(yǔ)意表達(dá)精準(zhǔn)、明確，描繪了小滿時(shí)

節(jié)麥穗的顏色和形態(tài)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了小滿時(shí)節(jié)麥穗的狀態(tài)；

運(yùn)用了擬人的手法，將“乳熟后期青黃相接的麥穗”擬人化，運(yùn)用“正羞答答微微低頭”賦予未完全成熟的麥

穗以少女嬌羞的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小滿時(shí)節(jié)麥穗的狀態(tài)。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第①處，結(jié)合后文”此時(shí)，農(nóng)作物小有收獲，北方地區(qū)的小麥等夏熟作物正是籽粒灌漿飽滿、將熟未熟的，小

得盈滿’之際，所以稱之為‘小滿可知，"小滿”名稱的由來(lái)與農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)有關(guān)，故此處可填''與農(nóng)作物的

長(zhǎng)勢(shì)有關(guān)

第②處，結(jié)合前文”不僅要防旱”，此處應(yīng)填“還要……”，再結(jié)合后文“大旱則插秧困難，大風(fēng)雨則易使夏收

作物泡湯''可知，此處應(yīng)填“還要防水澇

第③處，結(jié)合前文''既是一種節(jié)氣”，此處應(yīng)填"也是……”，再結(jié)合后文”大滿、太滿，自滿、完滿，都不符

合國(guó)人的處世哲學(xué)”“猶如繪畫之留白，不經(jīng)意間之小滿，才是為人處世的最好狀態(tài)”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是小

滿是為人處世的最好狀態(tài)，故此處應(yīng)填”也是為人處世的智慧

九、（2023春?河南?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在中國(guó)人心中留下一些空隙吧！讓古代留下幾個(gè)腳印在現(xiàn)代，讓現(xiàn)代①地逼視著古代.廢墟不值得

羞愧，廢墟不必要遮蓋，我們不太擅長(zhǎng)遮蓋。

中國(guó)歷史充滿了悲劇，但中國(guó)人怕看真正的悲劇。最終都有一個(gè)大團(tuán)圓，以博得情緒的安慰，心理的

滿足。唯有屈原不想大團(tuán)圓，杜甫不想大團(tuán)圓，曹雪芹不想大團(tuán)圓，孔尚任不想大團(tuán)圓，魯迅不想大團(tuán)圓，

白先勇不想大團(tuán)圓，他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現(xiàn)了一種真正深沉的文學(xué)。

沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是

偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡?；登月是偉大的，因?yàn)橛小疤魬?zhàn)者號(hào)”的隕落；人生是偉大的，因?yàn)?/p>

有白發(fā)，有訣別，有②的失落。古希臘傍海而居，無(wú)數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間反，于是有了光耀百

世的希臘悲劇。

誠(chéng)懇坦然地承認(rèn)奮斗后的失敗，成功后的失落，我們只會(huì)更沉著。中國(guó)人若要變得大氣，不能再把所

有的廢墟驅(qū)逐。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.文中第二段里，作者以時(shí)間為序，列舉了六位作者的“不想大團(tuán)圓”，試選任意兩位，分別分析他們的“不

想大團(tuán)圓”的內(nèi)涵。

【答案】1.①心平氣和②無(wú)可奈何③前仆后繼

2.屈原：以身殉國(guó)，堅(jiān)決不與昏庸的楚王及小人同流合污。

杜甫：以現(xiàn)實(shí)主義的筆法，寫出唐朝晚期的混亂不堪，畫出天下蒼生的潦倒生活。

曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，將寶黛的愛情悲劇生生呈現(xiàn)在讀者面前，以此來(lái)揭露封建社會(huì)的腐

朽沒落。

孔尚任：“借離合之情，寫興亡之感，實(shí)事實(shí)人，有憑有據(jù)?！薄耙簧坏槿揪V領(lǐng)，而南朝之治亂系焉。”

（一生即侯方域，一旦即李香君）。一出《桃花扇》，嘆盡南明史。

魯迅：以小說(shuō)揭露社會(huì)的黑暗，人心的陰暗，”將有價(jià)值的東西毀滅給人看“；以如匕首如投槍般的雜文，

血淋淋揭示社會(huì)的瘡疤。

白先勇：小說(shuō)《游園驚夢(mèng)》以中國(guó)國(guó)民黨將軍的遺孀田玉到竇公館赴宴為線索，通過(guò)她在宴會(huì)上的感受、

回憶及其心理活動(dòng)，真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的社會(huì)變遷，舊貴族的沒落，新興中產(chǎn)階級(jí)的興

起。作品籠罩著濃重的悲愴氣，表現(xiàn)出一種美人遲暮、人生如夢(mèng)的滄桑感。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，語(yǔ)境是說(shuō)現(xiàn)代對(duì)待古代的態(tài)度不應(yīng)當(dāng)急躁、不安，不應(yīng)當(dāng)羞愧、遮蓋，填寫“心平氣和心平氣

和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情。

第二空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)失落時(shí)毫無(wú)辦法的心理，填寫“無(wú)可奈何無(wú)可奈何：指事已如此，想挽回已無(wú)能為力

（奈何：怎么辦，指沒有辦法）。

第三空，語(yǔ)境是說(shuō)勇士們面對(duì)困難英勇斗爭(zhēng)，填寫“前仆后繼前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人

繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。

2.本題考查學(xué)生理解重要詞語(yǔ)含義的能力。

由“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是

偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡　钡瓤芍?，語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)應(yīng)該有悲劇，有悲壯，有失敗，而不是只有“大

團(tuán)圓”。然后根據(jù)語(yǔ)段列舉的六位作者的作品、人物生平、對(duì)待歷史的看法等進(jìn)行分析。

屈原：不肯與鄭袖、子蘭等同流合污，寧可選擇抱石投江而死，以身殉國(guó)，體現(xiàn)了悲劇和悲壯的特點(diǎn)，體

現(xiàn)了他“不想大團(tuán)圓”。

杜甫：不阿諛?lè)畛?，一味討好朝廷，選擇以筆寫史，揭露社會(huì)黑暗，諷刺統(tǒng)治者昏庸，寫出唐朝晚期的混

亂不堪，畫出天下蒼生的潦倒生活，體現(xiàn)了他“不想大團(tuán)圓

曹雪芹：在《紅樓夢(mèng)》中刻畫了反對(duì)追逐科舉考試、仕途經(jīng)濟(jì)的寶玉形象，塑造「孤標(biāo)傲世的、一往情深

的黛玉形象，有情人難成眷屬，以二人的愛情悲劇來(lái)揭露封建社會(huì)的腐朽沒落，體現(xiàn)了他“不想大團(tuán)圓

孔尚任：《桃花扇》以侯方域和李香君的愛情悲劇為線索，敘述南明的歷史，揭露了弘光政權(quán)衰亡的原因，

展現(xiàn)了明朝遺民的亡國(guó)之痛，體現(xiàn)了他“不想大團(tuán)圓”。

魯迅：《吶喊》《彷惶》和他的雜文等以犀利的語(yǔ)言揭露社會(huì)的黑暗，指出國(guó)民的劣根性，“將有價(jià)值的東

西毀滅給人看”

白先勇：《游園驚夢(mèng)》中刻畫了中國(guó)國(guó)民黨將軍的遺孀田玉這一典型形象，借這一形象表現(xiàn)了被逐出大陸、

偏安一隅的往昔豪門貴族的生活，作家暗示表面的繁華下面隱藏的危機(jī)?？梢哉f(shuō)，它是沒落貴族唱出的一

曲哀怨之歌，其中滲透了濃郁的悲涼感。

十、（2023?青海?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

過(guò)去，天上一顆星，地面對(duì)應(yīng)一個(gè)站?，F(xiàn)在天上衛(wèi)星多了，地面上需要建造許多對(duì)應(yīng)的站點(diǎn)，這就會(huì)

帶來(lái)諸多問(wèn)題：天線的相互遮擋，電磁兼容，場(chǎng)站的隔離布局建設(shè)，整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和可靠性，等等。如

果沿著這個(gè)思路，將來(lái)的場(chǎng)站就是“天線農(nóng)場(chǎng)”，這可不行，所以必須①。

蔚保國(guó)和團(tuán)隊(duì)在反復(fù)論證后度終提出了一種用一個(gè)地面站應(yīng)時(shí)管理務(wù)顆衛(wèi)星并讓它們?cè)谔焐霞认嗷?/p>

支持又聽地面指揮的數(shù)字多波束測(cè)量和注入的方案。他們專門在試驗(yàn)場(chǎng)搭建了一個(gè)縮比系統(tǒng)，進(jìn)行室內(nèi)仿

真和外場(chǎng)無(wú)線試驗(yàn)。科學(xué)家的苦惱，外人難以想象。那是黑暗中的絕望，絕望中的掙扎，掙扎中的堅(jiān)持。

常常因?yàn)橐粋€(gè)技術(shù)問(wèn)題，就卡殼好幾周。后來(lái)，他們又搭建了一個(gè)更真實(shí)的信標(biāo)塔，進(jìn)行各種星地模擬試

驗(yàn)。

蔚保國(guó)和團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)挫折和失敗，但②，堅(jiān)持讓他們?cè)谏礁F水盡后迎來(lái)③。經(jīng)過(guò)2800多天的攻堅(jiān)，

蔚保國(guó)和團(tuán)隊(duì)終于成功研制出我國(guó)首套數(shù)字多波束測(cè)量系統(tǒng)，解決了多星測(cè)量難題，為“北斗二號(hào)”系統(tǒng)

的構(gòu)建攻克了核心堡壘。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成四個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

【答案】1.①另辟蹊徑②百折不撓③柳暗花明

2.①蔚保國(guó)和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，②最終提出了一種數(shù)字多波束測(cè)量和注入的方案。③這個(gè)方案是用一

個(gè)地面站同時(shí)管理多顆衛(wèi)星，④讓它們?cè)谔焐霞认嗷ブС钟致牭孛嬷笓]。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，前文說(shuō)“這個(gè)思路”不行，因此需要想另外的辦法，開辟另外的路，填“另辟蹊徑另辟蹊徑：另

外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。

第二空，前文說(shuō)“蔚保國(guó)和團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)挫折和失敗”，“但”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此是說(shuō)面對(duì)挫折不屈服，填寫“百

折不撓百折不撓：雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。

第三空，語(yǔ)境是說(shuō)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持研究，不屈服于困難，最終“在山窮水盡后迎來(lái)了“新生，填寫“柳暗花明工柳

暗花明：比喻在曲折艱辛之后，忽然絕處逢生，另有一番情景。

2.本題考查學(xué)生變換句式的能力。

長(zhǎng)句變短句首先要提取句子主干，然后看狀語(yǔ)是否需要單獨(dú)成句，最后將定語(yǔ)劃分層次，按照邏輯順序進(jìn)

行拆分、重組。

“蔚保國(guó)和團(tuán)隊(duì)在反復(fù)論證后最終提出了一種用一個(gè)地面站同時(shí)管理多顆衛(wèi)星并讓它們?cè)谔焐霞认嗷ブС?/p>

又聽地面指揮的數(shù)字多波束測(cè)量和注入的方案'’的主干是：蔚保國(guó)和團(tuán)隊(duì)提出了一種數(shù)字多波束測(cè)量和注

入方案。

句子的狀語(yǔ)是“在反復(fù)論證后“，可以將其加上主語(yǔ)變?yōu)椋何当?guó)和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)反復(fù)論證。

定語(yǔ)部分為“用一個(gè)地面站同時(shí)管理多顆衛(wèi)星并讓它們?cè)谔焐霞认嗷ブС钟致牭孛嬷笓]的數(shù)字多波束測(cè)量

和注入“，根據(jù)句子關(guān)系的緊密程度，可以切分為：用一個(gè)地面站同時(shí)管理多顆衛(wèi)星/并讓它們?cè)谔焐霞认?/p>

互支持又聽地面指揮/

最后按照邏輯關(guān)系排序，首先是論證，然后是提出方案，最后是方案的內(nèi)容，因此原句變?yōu)椋孩傥当?guó)和

團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，②最終提出了一種數(shù)字多波束測(cè)量和注入的方案。③這個(gè)方案是用一個(gè)地面站同時(shí)管

理多顆衛(wèi)星，④讓它們?cè)谔焐霞认嗷ブС钟致牭孛嬷笓]。

十一、（2023?河南?校聯(lián)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

1965年，錢七虎受命設(shè)計(jì)能夠抵御核爆炸沖擊波的空軍大型飛機(jī)洞庫(kù)防護(hù)門。為了找準(zhǔn)原有飛機(jī)洞庫(kù)

防護(hù)門設(shè)計(jì)方案存在的問(wèn)題，他專門到核爆試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)勘查。錢七虎在深入調(diào)查思考后大膽決定采用核時(shí)剛

剛興起的有限單元法解決飛機(jī)洞庫(kù)門的計(jì)算問(wèn)題的做法屬于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。創(chuàng)新往往意味著困難重重。錢七虎

毫不猶豫，帶領(lǐng)課題組攻克難關(guān)，并爭(zhēng)分奪秒、一①一地翻譯整理出了10多萬(wàn)字的外文資料。

為了縮短防護(hù)門的啟閉時(shí)間，他創(chuàng)新提出使用氣動(dòng)式升降門方案。然而，試驗(yàn)一次次以失敗告終，但

錢七虎一②」“失敗了總結(jié)一下，就接著準(zhǔn)備下一次試驗(yàn)，每一次試臉過(guò)程都是學(xué)習(xí)提高的過(guò)程?！睔v時(shí)

兩年多，錢七虎率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于成功設(shè)計(jì)出當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)跨度最大、抗力最高的飛機(jī)洞庫(kù)防護(hù)門。

像這樣的技術(shù)攻關(guān)，錢七虎經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次。他所進(jìn)行的研究工作，以及在他的指導(dǎo)下構(gòu)建的一系列地

下防御工程，是一③一的“地下鋼鐵長(zhǎng)城”，是中國(guó)戰(zhàn)略防御的基石。錢七虎始終堅(jiān)守愛黨、報(bào)國(guó)、強(qiáng)軍的

赤子情懷，用實(shí)際行動(dòng)交出了自己的人生答卷：國(guó)之需要，我之理想。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成至少4個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

【答案】1.①夜以繼日（不舍晝夜）②百折不撓（屢敗屢戰(zhàn)）③堅(jiān)不可摧（牢不可破、固若金湯、名副

其實(shí)）

2.示例一：那時(shí)有限單元法剛剛興起，錢七虎在深入調(diào)查思考后大膽決定采用這種方法，以此解決飛機(jī)

洞庫(kù)門的計(jì)算問(wèn)題，這種做法屬于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。

示例二：那時(shí)有限單元法剛剛興起，在深入調(diào)查思考后，錢七虎大膽決定采用這種方法，以此解決飛機(jī)洞

庫(kù)門的計(jì)算問(wèn)題，這種做法屬于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①語(yǔ)境與“爭(zhēng)分奪秒”搭配，寫錢七虎帶領(lǐng)課題組抓緊時(shí)間整理外文資料?，可填“夜以繼日”或“不舍晝夜

夜以繼本義是指夜晚接上白天，后形容日夜不停，加緊工作或?qū)W習(xí)。不舍晝夜：不放棄白天和黑夜；

比喻夜以繼日。

②由“但“可知，此處應(yīng)填與“失敗”相反意思，表示不服輸?shù)某烧Z(yǔ)，可填"百折不撓''或''屢敗屢戰(zhàn)百折不

撓：雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。屢敗屢戰(zhàn)：多次打仗失敗還繼續(xù)堅(jiān)持

作戰(zhàn)。后多比喻雖然屢次遭受挫折失敗，仍然努力不懈。

③語(yǔ)境有“地卜鋼鐵長(zhǎng)城”,強(qiáng)調(diào)牢固，不可攻破或者工程的堅(jiān)固程度與這個(gè)名稱符合，可填“堅(jiān)不可摧”或“牢

不可破”“固若金湯”“名副其實(shí)堅(jiān)不可摧：非常堅(jiān)固，不可摧毀。牢不可破：意思是堅(jiān)固、緊密不能摧毀

或拆開。固若金湯：比喻防守嚴(yán)密，無(wú)懈可擊。名副其實(shí)：指名聲或名稱與實(shí)際相符合。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句式變換的能力。

長(zhǎng)句改短句，可先找出主干句，然后將其他成分加上主語(yǔ)變成小句子即可。

劃線句主干是：做法屬于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，前面加修飾語(yǔ)“這種”。

然后看其他成分。“錢七虎在深入調(diào)查思考后大膽決定采用那時(shí)剛剛興起的有限單元法”，可先抽取出“那時(shí)

剛剛興起的有限單元法”，改為“那時(shí)有限單元法剛剛興起”，然后將“那時(shí)剛剛興起的有限單元法''變成”這

種方法”，將原句改為“錢七虎在深入調(diào)查思考后大膽決定采用這種方法“；也可以拆分成”在深入調(diào)查思考

后，錢七虎大膽決定采用這種方法”；

接著看“解決飛機(jī)洞庫(kù)門的計(jì)算問(wèn)題”，可用“以此”與上句銜接，變成“以此解決飛機(jī)洞庫(kù)門的計(jì)算問(wèn)題

最后調(diào)整語(yǔ)序，把“那時(shí)有限單元法剛剛興起”放在最前面，把“這種做法屬于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”放到最后。

十二、（2023?青海西寧?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

山，造就于大自然的①。山的風(fēng)范，是曠遠(yuǎn)莊嚴(yán)的冷峻。山像一幅畫家筆下的水墨畫，讓人對(duì)大自

然塑造美的神筆有些神往。山，有一個(gè)名字，叫老界嶺。

記憶里最美的老界嶺是冬日風(fēng)景，輕悄悄地踏著一層薄薄的雪花，給下雪的冬天鍍上了一抹暖暖的溫

馨。在伏牛山中，在崇山峻嶺，白雪皚皚。②的雪花像玉一樣清.像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一

樣柔，覆蓋住曾經(jīng)的斑斕，抹平擁紅疊翠的山壑。放眼望去，玉樹瓊枝，云海翻騰，為世人展現(xiàn)出了一個(gè)

美麗的雪鄉(xiāng)世界。

老界嶺山中，霧淞桂滿枝，片片雪花飄，如夢(mèng)如幻的美景令人期待！這一片片潔白的雪花是來(lái)自天堂

的使者，為我們捎來(lái)了另一個(gè)世界的問(wèn)候。&的老界嶺就是童話里的世界，就是神仙住的仙境。你把手

伸向掛滿霧淞美輪美奐的樹梢，仿佛要攬一玉枝入懷，如此境遇，自然就會(huì)有“千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹松

蘿萬(wàn)朵銀”的感懷了。

昔去雪如花，今來(lái)花似雪。在四季輪回中，雪就是冬天的一張名片，就好像玫瑰成了月季的代言一樣，

雪成為自然最美、最恒久的底色。飄舞的雪花有舞者的姿勢(shì)，在浪漫中儀態(tài)卻愈加從容，她裝扮出的一脈

山河，粉妝玉砌是何等的多嬌!

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.文中畫橫線的兩處，分別運(yùn)用了第二人稱“你”和第三人稱“她”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的表達(dá)效果。

【答案】1.①鬼斧神工②紛紛揚(yáng)揚(yáng)③銀裝素裹

2.使用第二人稱“你”，有利于拉近讀者與老界嶺的距離，更易引起讀者的感情共鳴，突出老界嶺就是童話

里的世界，就是神仙住的仙境；使用第三人稱“她”，有利于對(duì)老界嶺的雪進(jìn)行人格化的描寫，使之更加惹

人喜愛。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第①處，結(jié)合“山像一幅畫家筆下的水墨畫，讓人對(duì)大自然塑造美的神筆有些神往”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是山

是大自然塑造美的神筆，故此處可填“鬼斧神工鬼斧神工：好像是鬼神制作而不是人工所能及的精巧技

藝。

第②處，結(jié)合“覆蓋住曾經(jīng)的斑斕，抹平擁紅疊翠的山壑”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是雪花多而亂的飛舞，故此處

可填“紛紛揚(yáng)揚(yáng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)：雪、花等多而雜亂地在空中飄舞；形容消息、流言廣為傳布。

第③處，結(jié)合”片片雪花飄，如夢(mèng)如幻的美景令人期待'"'這一片片潔白的雪花是來(lái)自天堂的使者，為我們捎

來(lái)了另一個(gè)世界的問(wèn)候老界嶺就是童話里的世界，就是神仙住的仙境”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是老界嶺雪后的

景色無(wú)比美麗，故此處可填“銀裝素裹”。銀裝素裹：形容雪后的景色無(wú)比美麗。

2.本題考查學(xué)生正確分析不同人稱敘述的表達(dá)效果的能力。

使用第二人稱“你”，有利于拉近讀者與老界嶺的距離，增加親切感，好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，

無(wú)形之中拉近了讀者的距離，更易引起讀者的感情共鳴，突出老界嶺就是童話里的世界，就是神仙住的仙

境；使用第三人稱“她”，有利于對(duì)老界嶺的雪進(jìn)行人格化的描寫，生動(dòng)形象地突出了飄舞的雪花給老界嶺

帶來(lái)的美，使之更加惹人喜愛。

十三、(2023?甘肅?統(tǒng)考二模)閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國(guó)載人航天工程從1992年起步。三十年來(lái)，幾代航天人接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難，取得了①的成就。

迷曼一首高昂激越的夢(mèng)想交響曲，奏響了從航天夢(mèng)到史國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁音符。三十載砥礪奮進(jìn)，中國(guó)載人

航天從圖紙上的偉大構(gòu)想，化為寬敞、舒適的“太空之家”，為夢(mèng)想啟航的航天港在椰林海島間遠(yuǎn)望

航天測(cè)量船在巨浪碧濤上守望星空，天鏈中繼衛(wèi)星在浩渺宇宙中架起天路……

()。三十年③，中國(guó)人9次飛向太空，天舟飛船執(zhí)行太空快遞使命，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭肩負(fù)起

中國(guó)空間站建造重任。從無(wú)人到有人，從一人到多人，從短期停留到中長(zhǎng)期駐留，從艙內(nèi)實(shí)臉到太空行走，

太空中的中國(guó)速度、中國(guó)精度讓人印象深刻。

這也是一趟探索未知的勇氣之旅。三十年不懈奮斗，中國(guó)人進(jìn)入太空實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想，神舟十

二號(hào)載人飛船發(fā)射成功使中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站，中國(guó)空間站成為“太空中最閃亮的星從將首位

航天員送上太空，到形成梯次合理的航天員“英雄天團(tuán)”，一心只為飛天、一生只為飛天的初心背后，是萬(wàn)

千航天人敢于征服太空的雄心壯志，是航天員歷經(jīng)千錘百煉刻苦磨礪的頑強(qiáng)毅力和風(fēng)雨兼程攻堅(jiān)克難的不

懈追求，是中國(guó)精神、中國(guó)力量的展示。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成，并仿寫一個(gè)句子，填入文中的括號(hào)

內(nèi)。

【答案】1.①舉世矚目②拔地而起③陣厲奮發(fā)

2.示例：比喻句將“中國(guó)載人航天工程三十年的奮斗、發(fā)展與成果''比作"夢(mèng)想交響曲”與“強(qiáng)勁音符

仿句：這是一部恢弘壯闊的創(chuàng)新史詩(shī)，書寫著不斷攀登科技高峰的嶄新篇章。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①語(yǔ)境形容中國(guó)航天成就影響巨大，可用“舉世矚目”。舉世矚目：指全世界的人都注視著，形容影響很大。

②語(yǔ)境形容航天港在椰林海島間矗立，可用“拔地而起”。拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高聳在地面

上。形容從地面上突兀而起，非常陡峭、高聳。

③語(yǔ)境形容中國(guó)人在航天事業(yè)上奮發(fā)努力，可用“彈厲奮發(fā)”。障厲奮發(fā)：形容精神振作，意氣奮發(fā)。

2.本題考查學(xué)生分析修辭手法并仿寫句子的能力。

分析構(gòu)成：比喻句要指出本體和喻體。“這是一首高昂激越的夢(mèng)想交響曲，奏響了從航天夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)

勁音符”，本體結(jié)合上文“十年來(lái)，幾代航天人接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難，取得了舉世矚目的成就“，“這”指代的

內(nèi)容是“中國(guó)載人航天工程三十年的奮斗、發(fā)展與成果”，喻體是“夢(mèng)想交響曲”與“強(qiáng)勁音符

仿句：句式上，“這是……+喻體，動(dòng)賓短語(yǔ)（其中賓語(yǔ)為喻體）”；修辭上，運(yùn)用兩個(gè)比喻句；內(nèi)容上，

贊美中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展、偉大成就和奮斗精神。寫作時(shí)重點(diǎn)是喻體形象要切合中國(guó)航天的發(fā)展歷程，體

現(xiàn)宏大的氣勢(shì)。

十四、（2023?甘肅白銀?校聯(lián)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

科學(xué)史界公認(rèn)，中國(guó)有傳統(tǒng)天學(xué)、算學(xué)、農(nóng)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等四大傳統(tǒng)學(xué)科。四大傳統(tǒng)學(xué)科在近代西學(xué)東

漸的歷史進(jìn)程中，逐漸失去了原先特色。然而，中國(guó)古代氣象學(xué)—①—