山東省濟(jì)寧市曲阜市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試八年級(jí)語文試題一、基礎(chǔ)積累：共8分。1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音及字形完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．?dāng)z?。╯hè） 瑣屑（suǒxiè） 颶風(fēng)（jù） 錘練 縱橫決蕩（héng）B．婆娑（suō） 躊躇（chóuchú） 洗滌（dí） 狼籍 惟妙惟肖（xiào）C．鄙視（bǐ） 蹣跚（pánshān） 遏制（è） 跋涉 自出心裁（cái）D．頹唐（tuí） 倔強(qiáng)（juéjiàng） 瀕臨（pīn） 暄囂 摩肩接踵（zhǒng）2．下列句子中的加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．小許經(jīng)過苦思冥想，終于解開了這道物理題，面對(duì)老師的贊許，他謙虛地表示這只不過是妙手偶得而已。B．在考試動(dòng)員大會(huì)上，校長要求我們認(rèn)真對(duì)待考試，遵守考試紀(jì)律，做個(gè)坦蕩如砥的人。C．在中學(xué)生“葉圣陶杯”作文大賽中，我校多名學(xué)生的作品以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容獲得一等獎(jiǎng)。D．農(nóng)民伯伯頂著大太陽在田地里耕種，即使汗流浹背，心里也無動(dòng)于衷，為秋天的豐收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀下面的文字，完成3—4題。水墨，作為中華文化獨(dú)特的藝術(shù)形式和視覺形象，氣韻生動(dòng)，包蘊(yùn)萬千，營造出讓人心馳神往的中華美學(xué)意境。繪畫中的水墨，靜態(tài)的形象內(nèi)蘊(yùn)著精神的力量，讓人浮想聯(lián)翩；水墨中的動(dòng)畫，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動(dòng)與活力，表示得淋漓盡致。如今，在數(shù)字化的舞臺(tái)展演中，經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛啊Ｋ辉倬窒拊诩埳?，（）使人們沉浸其中，虛實(shí)相生的水墨藝術(shù)在數(shù)字時(shí)代得到進(jìn)一步賦能，從而可以在世界舞臺(tái)更好地展現(xiàn)中華美學(xué)、展現(xiàn)中華文化。3．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①仿佛潑濺和暈染到現(xiàn)實(shí)中，②而是被賦予現(xiàn)場(chǎng)感，③將人們包圍起來，④成為三維立體的存在，A．②①④③ B．②④③① C．①④②③ D．①③④②4．文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．動(dòng)畫中的水墨，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動(dòng)與活力，表示得淋漓盡致。B．動(dòng)畫中的水墨，則將這種力量釋放出來，將水墨的靈動(dòng)與活力，表現(xiàn)得淋漓盡致。C．水墨中的動(dòng)畫，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動(dòng)與活力，表現(xiàn)得淋漓盡致。D．水墨中的動(dòng)畫，則將這種力量釋放出來，將水墨的靈動(dòng)與活力，表示得淋漓盡致。二、古詩文閱讀：共20分。（一）閱讀下面的文言文，完成5—9題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》）【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財(cái)有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請(qǐng)糴②于吳，則食可得也。食得其卒越必有吳而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請(qǐng)食于吳。不出三年，夫差③為禽。（選自《呂氏春秋》，有刪改）【注】①范蠡（lǐ）：人名，越國大臣。②糴（dí）：買進(jìn)谷物。③夫差：吳國君主。5．下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A．困于心，衡于慮 衡：同“橫”，梗塞、不順B．發(fā)于聲，而后喻 喻：了解、明白C．王何患焉 患：禍患D．夫差為禽 禽：通“擒”，捉住6．下列句子中，加點(diǎn)“于”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：王若重幣卑辭以請(qǐng)糴于吳A．舜發(fā)于畎畝之中 B．告之于帝C．至于夏水襄陵 D．達(dá)于漢陰，可乎7．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）A．甲文開頭連用六個(gè)事例引出并論證“生于憂患”的觀點(diǎn)——只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。B．甲文以記敘和議論兩種表達(dá)方式為主，列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。C．乙文敘寫“夫差為禽”的故事說明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡才輕、不思后患。D．乙文略寫了“請(qǐng)食”前勾踐與范蠡之間的人物對(duì)話，詳寫了“請(qǐng)食”的經(jīng)過，詳略得當(dāng)，突出主旨。8．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。9．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）食得其卒越必有吳而王何患焉？（二）閱讀下面這首宋詩，完成10—11題。（5分）新晴山月文同①高松漏疏月，落影如畫地。徘徊愛其下，夜久不能寐。怯風(fēng)池荷卷，病雨山果墜。誰伴予苦吟？滿林啼絡(luò)緯②?！咀ⅰ竣傥耐彼沃娙?、畫家。②絡(luò)緯；一種草蟲，即紡織娘。10．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．“漏”字用筆細(xì)膩，因?yàn)樗蓸涓叽?，枝葉繁茂，所以只有幾絲稀疏月光從中漏出。B．月光將婆娑樹影投到地上，像斑駁的水墨畫，與“水中藻荇交橫”的意境相似。C．詩人用畫家的眼光來觀賞眼前景色，在松樹下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。D．“怯風(fēng)”“病雨”二詞，從植物角度寫出了風(fēng)雨過后的景象，營造了凄清的氛圍。11．有評(píng)論說，本詩后兩聯(lián)像一曲優(yōu)美動(dòng)聽的“交響樂”，請(qǐng)簡要賞析。（3分）12．下面是小寧同學(xué)制作的古詩文學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（5分）出處詩文批注《飲酒》（其五）（1）采菊東籬下，__________________?！耙姟弊帜腿藢の丁冻啾凇罚?）__________________，自將磨洗認(rèn)前朝。暗寓歲月流逝和物存人非《浣溪沙》（3）無可奈何花落去，__________________。蘊(yùn)含生活哲理《雁門太守行》（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，__________________。用典故表現(xiàn)忘身報(bào)國之情《春望》（5）__________________，__________________。以樂景寫哀情，感時(shí)傷世三、綜合運(yùn)用：共8分。13．班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，老師要求同學(xué)們實(shí)地采訪，撰寫新聞通訊稿。（1）你約寧寧周末去漆器廠采訪，可寧寧說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，輕松又省時(shí)。你勸說道：“_________________________________________________________”。（2分）（2）寧寧同意前往。請(qǐng)你針對(duì)他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。（3分）采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)×月×日，××漆器廠采訪對(duì)象廠長采訪目的了解漆器的特點(diǎn)以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問題①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些新產(chǎn)品？③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？④你現(xiàn)在一個(gè)月工資多少？（3）采訪后，寧寧列出了通訊稿寫作要點(diǎn)，請(qǐng)你提建議。（3分）①交代時(shí)間、地點(diǎn)和受訪人。②參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程。③中午到食堂吃飯，伙食真不錯(cuò)，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮。④廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。⑤感受：豐富了漆器知識(shí)，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。應(yīng)刪除：_________ 應(yīng)詳寫：________ 應(yīng)略寫：_________（只填序號(hào)）四、現(xiàn)代文閱讀：共24分。（一）名著閱讀（10分）隧蜂門衛(wèi)①在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個(gè)住宅的建造·，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年「，當(dāng)它還是個(gè)花季少女時(shí)，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。它還在干活兒，它在為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開門關(guān)門，把陌生人拒之門外。②謹(jǐn)慎多疑的山羊羔從門縫望出去，對(duì)狼說道：“讓我看看你的爪子，不然我就不開門。”隧蜂外婆同樣謹(jǐn)慎多疑，它也要對(duì)來者說道：“讓我瞧瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你進(jìn)來?！比绻徽J(rèn)為并非自家人，誰也甭想進(jìn)得洞來。③一只螞蟻路過洞穴附近。螞蟻是個(gè)厚顏無恥的亡命徒，它很想知道洞底下為何有蜜的甜香味飄上來。隧蜂看門人脖子一扭，意思是說：“滾開，不然要你的命！”通常，這種威嚇的動(dòng)作就足夠了。螞蟻見狀趕緊走開。如果它賴著不走，隧蜂看門人便會(huì)飛出洞來，向那大膽狂徒撲過去，推搡它，驅(qū)趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門人便立刻回到哨位，繼續(xù)站崗放哨。④沒有任何跡象表明，這個(gè)警惕的門衛(wèi)擅離過職守。我從未見過它離開家門，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力。⑤清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出的時(shí)候，我就看見隧蜂門衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上。它們一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個(gè)不速之客離去。⑥上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來觀察。由于采集女工們進(jìn)進(jìn)出出，一片繁忙，我就看見那扇門一會(huì)兒開一會(huì)兒關(guān)的，忙個(gè)不停。這時(shí)是隧蜂門衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻。⑦午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了。它們鉆進(jìn)住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門。即使天氣再熱，門衛(wèi)也不能午睡，因?yàn)楸仨毐ＷC全家人的安全。⑧夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察。我憑借提燈的光亮又看到隧蜂門衛(wèi)仍舊如白天一樣地忠于職守。其他的隧蜂都休息了，而門衛(wèi)卻沒有，它明顯地是在擔(dān)心夜間會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，而這些危險(xiǎn)只有它才了解。⑨糧食準(zhǔn)備充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再滿載花粉而歸，可這時(shí)候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅(jiān)守自己門衛(wèi)的崗位。最后的準(zhǔn)備工作就在地下洞穴中進(jìn)行，那關(guān)系到一窩小隧蜂。各個(gè)蜂巢關(guān)閉了起來。直到所有的一切全部結(jié)束之前，洞口大門將始終嚴(yán)密地把守著。然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去。⑩自九月起，第二代隧蜂就出現(xiàn)了，既有雌蜂，也有雄蜂。（節(jié)選自《昆蟲記》，長江文藝出版社2020年6月第1版）【跟法布爾學(xué)寫作】14．第①段加點(diǎn)詞在表達(dá)上很有意思，請(qǐng)你賞析并做批注。（2分）【跟法布爾學(xué)科學(xué)】15．（1）法布爾對(duì)螞蟻的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們的認(rèn)知。結(jié)合你讀過的《昆蟲記》其他篇章，將螞蟻的真實(shí)面目批注在這里。（2分）（2）研讀⑤—⑧段中的時(shí)間詞和細(xì)致入微的描寫，體會(huì)法布爾科學(xué)的觀察方法，并批注在這里。（3分）【跟法布爾學(xué)情懷】16．法布爾對(duì)他筆下的昆蟲寄寓了深厚的人文情懷。請(qǐng)你把隧蜂外婆的優(yōu)秀品質(zhì)批注在這里。（3分）（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）長在心中的大樹譚仲池①我曾讀過作家賀捷生①大姐寫的一篇散文《去看一棵大樹》。她在文章中滿懷深情地說：“父親，你還記得嗎？當(dāng)你站在這棵大樹下的時(shí)候，我也快要來到這世界。你看，我和你們與這片深沉又肥沃的土地，這棵死而復(fù)生的樹，彼此命運(yùn)相連，已經(jīng)難舍難分了……”這棵大樹在賀大姐心中的重要位置，于字里行間看得真真切切，讓人感觸至深。②2022年11月的一天，我去張家界采訪。突然想起那棵心儀的大樹，便萌發(fā)去看這棵大樹的念頭。當(dāng)天下午，我們便驅(qū)車去慈利縣溪口鎮(zhèn)樟樹村，看這棵賀大姐筆下的大樹。③溪口鎮(zhèn)樟樹村位于澧水河岸。河岸長年生長著一排排枝葉茂盛的樟樹?！続】樟樹的蒼綠流進(jìn)河里，河水變得柔軟深幽，在微風(fēng)吹拂下，蕩漾著綠融融的光波。此番景致，讓人心情悠然，舒展寧靜。聳立在河岸的這棵古樟樹，樹齡已超過1200年。④我懷著深深的眷戀和虔誠，跑向這棵大樹。⑤我跑進(jìn)了遙遠(yuǎn)的古老溪口的蕭瑟秋風(fēng)和吊腳樓的如水月光里；我跑進(jìn)了風(fēng)雨如磐、潮起潮落的壯闊和蒼涼里；我跑進(jìn)了血火升騰、馬蹄聲碎、曙光初照的黎明里；我跑進(jìn)了東風(fēng)萬里、春潮澎湃、歌聲飛揚(yáng)的艷陽里；我跑進(jìn)了嶄新時(shí)代、追夢(mèng)圓夢(mèng)的花海里。⑥我繞著這棵如巨人偉岸、如山峰巍峨的大樹轉(zhuǎn)圈。我的身體貼向大樹，我在用心用情擁抱心中的這棵大樹。我終于靜下心來，在離樹100米外的山丘坐下來，打開畫夾。我要為它描容，為它抒寫，為它歌吟，為它記錄千年的跋涉履痕、蓬勃的綠色期待和恒久的紅色記憶?、咴谖覞撔漠嫯嫊r(shí)，有一位上了年紀(jì)的老鄉(xiāng)主動(dòng)告訴我，2000年夏天，一次雷擊點(diǎn)燃了古樟樹枝，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。鄉(xiāng)親們跑來，不顧危險(xiǎn)，全力撲火，才阻止了火勢(shì)?？墒谴髽溥€是燒焦了一半。未曾想到，兩年后，這棵古樟奇跡般復(fù)活，變成現(xiàn)在一半枯萎一半青翠的樣子。聽著老鄉(xiāng)的訴說，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前這棵樹，告訴我們偉力和堅(jiān)強(qiáng)的根源，也讓我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。⑧我特別珍惜并記住了樟樹村村民的純潔情懷。是他們撿來石頭，圍了柵欄，給大樹裹上紅布。讓前來瞻仰、看望大樹的客人，感知這棵大樹的千年滄桑與厚重的紅色文化底蘊(yùn)。⑨畫著畫著，我仿佛置身于賀龍手持兩把菜刀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們鬧革命的現(xiàn)場(chǎng)，也高舉梭鏢大刀，擠進(jìn)隊(duì)伍中去。我更清晰地看見賀龍、蕭克等紅軍將士就在這棵大樹下談?wù)撎煜麓笫?。這時(shí)，有號(hào)角聲聲傳來，有紅旗引路，有步伐整齊的隊(duì)伍走過身邊，有如驚雷滾動(dòng)，颶風(fēng)掀起。我放下畫筆，凝神細(xì)看、傾聽，感到有一股浩然之氣，直沖云霄。我站起身來，情不自禁向樹的四周凝望。我看見在離大樹幾百米處，那座典型的土家吊腳樓建筑，就像是一座鋼澆鐵鑄的戰(zhàn)斗堡壘站立在澧水河畔。我知道這座經(jīng)歷了100多年風(fēng)雨洗禮、有近千平方米的老屋，就是當(dāng)年蘇維埃溪口區(qū)政府舊址。1934年，賀龍、蕭克率領(lǐng)紅二、紅六軍團(tuán)，在此建立蘇維埃政權(quán)，成立了地方革命委員會(huì)，發(fā)動(dòng)群眾開展革命活動(dòng)。當(dāng)時(shí)人口很少的溪口鎮(zhèn)，一次就有700多人加入革命隊(duì)伍。⑩想到這一切，我筆下勾畫出的大樹的根和干、枝和葉，自然就融入了大樹的意志和信念；我用鋼筆精心為大樹描繪，描繪它胸中的向往和堅(jiān)守，描繪大樹的情和義、善和美。我要把大樹的思想和寄托畫進(jìn)流動(dòng)的時(shí)光里、畫在大地的錦繡里、畫到人們的心從山。?【B】我明白了大樹守望歲月青蔥的一往情深；我看到了大樹呼喚斑斕明天的夢(mèng)想追尋。現(xiàn)在的溪口鎮(zhèn)和樟樹村山水綠了，村莊美了，鄉(xiāng)親富了，日子火了。這里的新樓在綠蔭里綻放歡樂；這里的瓜果在山坡飄香；這里綠色生態(tài)，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；這里的紅色故事，潤心鑄魂，讓人的精神受到洗禮；這里的四季，花開如云；這里的人們，帶著大樹的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。?我要跟著古樟樹下的腳印，走進(jìn)炮火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，去凝望賀龍手中的小煙斗，品味紅旗漫卷過雄關(guān)的悲壯。我要從古樟深深的紋理里，拾回大樹含情送別紅軍的朵朵淚花……（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年1月30日，有刪改）【注】①賀捷生：賀龍?jiān)獛浀呐畠骸?7．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．開篇以賀捷生的文章，引出本文描寫對(duì)象——古樟樹，感情深沉厚重。B．第⑦段穿插敘述大樹被雷擊點(diǎn)燃的往事，表現(xiàn)了古樟樹頑強(qiáng)的生命力。C．第⑨段對(duì)革命歷史畫面的聯(lián)想與描寫，照應(yīng)了上文“紅色記憶”的表述。D．文章內(nèi)容豐富，時(shí)而抒情，時(shí)而議論，言有盡而意無窮，讀來感人至深。18．文章①—⑨段圍繞“大樹”敘寫了“我”的心理感受變化，試作梳理概括。（2分）19．結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。（7分）（1）小寧閱讀本文時(shí)，在A、B兩處做了閱讀批注，請(qǐng)你幫他分別解答批注的問題。（4分）（2）文章第⑤段連用五個(gè)“跑進(jìn)了”具有深刻的意蘊(yùn)，請(qǐng)簡要分析。（3分）20．選文和下面的鏈接材料都寫到了“樹”，請(qǐng)簡要分析兩者共同體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)。（3分）【鏈接材料】難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？（節(jié)選自《白楊禮贊》）五、寫作：共40分。21．閱讀下面的材料，按要求作文。從前，萬物總是大聲說話，鬧哄哄的誰也聽不清說的是什么。后來，花學(xué)會(huì)了用香氣說話，樹把思想寫在了葉脈上，鷹用高度與天空對(duì)話，河把想說的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語言……它們都找到了正確的方式表達(dá)自己，世界如此和諧。任務(wù)一：它（們）表達(dá)自己的正確方式是怎樣的？它（們）是如何找到這種方式的？……選擇合適的對(duì)象（可從材料中選，也可在材料外選），展開聯(lián)想和想象，寫一篇不少于600字的童話或寓言。任務(wù)二：你找到表達(dá)自己的正確方式了嗎？你是如何尋找的？寫一篇不少于600字的記敘性文章?？擅枋瞿阌谜_的方式表達(dá)自己的經(jīng)歷，也可記敘你尋找的過程……任務(wù)三：材料引發(fā)了你對(duì)“表達(dá)自己的方式”怎樣的聯(lián)想與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試八年級(jí)語文試題參考答案一、基礎(chǔ)積累：共8分。1．C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。 2．C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。3．A【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。 4．B【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。二、古詩文閱讀：共20分。5．C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。6．B【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。7．C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。8．（通過這些）使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增加他的才干?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。9．食得/其卒越必有吳/而王何患焉？【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。10．D【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。11．后兩聯(lián)主要從聽覺的角度進(jìn)行描寫。頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，用池荷卷、山果墜等極其輕微的聲音來襯托山中的幽靜、迷人；尾聯(lián)寫林中的紡織娘此起彼伏的鳴叫著，與詩人的“苦吟”相呼應(yīng)，十分和諧，這也為靜謐的山林平添了幾分熱鬧。風(fēng)聲、山果墜地聲、蟲聲、吟詩聲交織成一曲美妙的交響樂。全詩表達(dá)了詩人漫步月夜林中的愉悅之情和醉心山水的淡泊情懷。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。12．（1）悠然見南山（2）折戟沉沙鐵未銷（3）似曾相識(shí)燕歸來（4）提攜玉龍為君死（5）感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心【評(píng)分