幼兒園繪畫的活動(dòng)方案15篇集合

幼兒園繪畫的活動(dòng)方案15篇（集合）為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園繪畫的活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。2．嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。3．能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫顏料、水桶。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的'興趣1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。2．將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫場(chǎng)景。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。3．幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。五、作品展示交流幼兒園繪畫的活動(dòng)方案21、活動(dòng)目標(biāo)：①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫能力②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間2、比賽時(shí)間：10月26日上午9:303、比賽地點(diǎn)：一樓多功能廳4、參加對(duì)象：大班幼兒。5、比賽要求①參加繪畫比賽的'幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當(dāng)場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)①主題突出，有創(chuàng)意占50%。②繪畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。7、參賽程序：①各幼兒園必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。②在參加比賽時(shí)，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名幼兒園繪畫的活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50三、活動(dòng)地點(diǎn)：星星一班班級(jí)教室四、活動(dòng)人員：全班幼兒五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。3、確定繪畫活動(dòng)主題、備好板書六、活動(dòng)過程：1、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容2、宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽、搭班拍照。3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名、班級(jí)、作品名字）、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期，邀請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞。4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。5、活動(dòng)過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁。幼兒園繪畫活動(dòng)方案5為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”描繪始興客家民俗風(fēng)情、對(duì)綠色家園的熱愛，對(duì)幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的.理想追求、高雅的審美情趣。二、參賽對(duì)象：全校學(xué)生三、比賽時(shí)間安排：20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評(píng)委對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。五、參賽要求：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國(guó)畫尺寸不超過四尺。4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級(jí)等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話。5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級(jí)量化考評(píng)分1分。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：七年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名，八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將在評(píng)比后展出。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案4一、活動(dòng)名稱：美麗的服裝二、活動(dòng)目標(biāo)1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)衣服花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。2.感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱美。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機(jī)等。2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。四、活動(dòng)過程1.觀察服裝，引發(fā)興趣。師：你的衣服有個(gè)秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？2.感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱美。（1）幼兒觀察各自服裝的'花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。（2）請(qǐng)幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）（3）讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對(duì)稱美。3.設(shè)計(jì)服裝花紋。（1）引導(dǎo)幼兒討論：(計(jì)劃方案)用什么方法畫能讓服裝的花紋對(duì)稱。（2）提示：將畫有服裝的紙對(duì)折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會(huì)出現(xiàn)花紋對(duì)稱的美麗的服裝了。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。4.展示、欣賞作品。（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？（2）請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的服裝花紋，老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。5.布置活動(dòng)室。將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動(dòng)室里。五、活動(dòng)延伸1.請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。2.在區(qū)域活動(dòng)中開展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)服裝花紋”的活動(dòng)。在活動(dòng)一開始，以觀察服裝導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)橐路敲總€(gè)孩子平時(shí)最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝，因此，一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動(dòng)的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗(yàn)，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個(gè)活動(dòng)活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。首先選材比較貼近幼兒的生活，因?yàn)樾邮俏覀冏钍煜?，最好的朋友，通過對(duì)服裝花紋的設(shè)計(jì)，使幼兒初步了解到“對(duì)稱”這一概念，因?yàn)椤皩?duì)稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地幫助我們解決對(duì)稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案5藝術(shù)幼兒園繪畫作品展活動(dòng)方案提要：每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作，屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。2、豐富幼兒的'藝術(shù)生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。二、教師人員安排：活動(dòng)組織者：z活動(dòng)協(xié)助者：z三、展覽時(shí)間：5月2日——6月1日展覽地點(diǎn)：總部、分部活動(dòng)準(zhǔn)備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品四、作品要求：1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂》展開，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡。2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣：蠟筆畫、國(guó)畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。五、活動(dòng)過程：1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作，屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì)。七、其他：1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息，取得家長(zhǎng)的配合。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2．大膽嘗試在樹葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入，戲說臉譜欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。二、臉譜欣賞，教師示范1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對(duì)稱性?！阆矚g哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對(duì)稱。3．認(rèn)識(shí)作畫新材料(樹葉)?！裉煳覀兊淖鳟嫴牧鲜菢淙~，請(qǐng)大家觀察你前面的樹葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?小結(jié)：我們的臉中間的`一條線把臉分成了兩半，左右對(duì)稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對(duì)稱的，這樣我們?cè)谏厦娈嬆樉腿菀缀芏啵锰厥獾娜~子呀!4．教師示范。——樹葉是對(duì)稱的，所以作畫的時(shí)候左邊畫眼睛，右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對(duì)稱。三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對(duì)稱。四、作品欣賞、展示幼兒園繪畫的活動(dòng)方案7為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識(shí)，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動(dòng)方案如下：一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長(zhǎng)"二、活動(dòng)對(duì)象：各班幼兒和家長(zhǎng)三、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動(dòng)的音樂。五、活動(dòng)細(xì)則：1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。6、由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說等。7、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。一、設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn)，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動(dòng)以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對(duì)幼兒繪畫的合理性、真實(shí)性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動(dòng)中得到全面的展示。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。四、活動(dòng)過程：(一)夢(mèng)游太空：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。2、在夢(mèng)游中，以問答的形式豐富幼兒對(duì)太空的想象。(二)分組活動(dòng)：1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動(dòng)手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再?gòu)闹羞x出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。2、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。(三)集中活動(dòng)：1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動(dòng)改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的.集體操作)。2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。4、講評(píng)小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。5、結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險(xiǎn)幼兒園繪畫的活動(dòng)方案8園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長(zhǎng)教學(xué)展示活動(dòng)，雖對(duì)美術(shù)不是很精通，但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動(dòng)。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫活動(dòng)，很難控制好課堂紀(jì)律，因此，就設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)教案：設(shè)計(jì)理念、教材分析：孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng)，他們已初步具備了一些簡(jiǎn)單的添畫技能，如會(huì)繞毛線、畫葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力，重點(diǎn)學(xué)會(huì)畫直線。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時(shí)，學(xué)習(xí)畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性?！毒V要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式，即通過選擇有趣味的.活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情景，使幼兒樹立活動(dòng)的自信心。通過師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng)，在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，并運(yùn)用開放點(diǎn)評(píng)作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、積極參與拯救小兔的繪畫活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來的快樂。2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。3、在合作體驗(yàn)中，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，體驗(yàn)助人為樂的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案9活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試長(zhǎng)卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂。2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作；3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的'幼兒每人一套）長(zhǎng)卷畫紙、彩筆?；顒?dòng)進(jìn)程：1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請(qǐng)1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？（2）[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來擺一擺、講一講。3．幼兒分組合作繪畫。（1）教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”（2）嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。[出示長(zhǎng)卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的故事吧。”（3）請(qǐng)幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?。?）鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?．作品展示，講評(píng)。（1）請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。（2）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案2漆坪完小xx—xx第二學(xué)期繪畫比賽活動(dòng)方案活動(dòng)目的：為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：一、繪畫比賽主題由異級(jí)任課教師臨時(shí)出題。二、參賽對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。三、比賽時(shí)間安排：1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段。2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。3、由覃德華老師組織教師對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出年段組一、二、三等獎(jiǎng)。4、教導(dǎo)處臨時(shí)安排頒獎(jiǎng)時(shí)間。5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評(píng)選結(jié)束后）四、參賽要求：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。3、一至六年級(jí)統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級(jí)等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級(jí)等信息。五、作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)確定。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案10一、活動(dòng)宗旨家庭是幼兒園的重要合作伙伴。我們的目標(biāo)是與家長(zhǎng)共同合作，互相尊重和平等合作，幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。為了增強(qiáng)親子間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們對(duì)制作的興趣和嘗試探索的欲望，以及了解廢物利用的`價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。因此，我們決定在20xx年xx月xx日上午舉辦一場(chǎng)“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)，全園家長(zhǎng)和孩子都可以利用廢舊資源參與其中。二、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)將在20xx年xx月xx日上午舉行。三、活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)將在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行。四、活動(dòng)對(duì)象全園的孩子和家長(zhǎng)都可以參與活動(dòng)。五、活動(dòng)主題本次活動(dòng)的主題是“月餅寶盒，變變變”。六、活動(dòng)目的我們希望通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，積極倡導(dǎo)低碳理念。我們鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。我們希望能夠發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性和參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的親情，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)和共同合作。通過這次活動(dòng)，我們也希望能夠培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，提高他們對(duì)資源的珍惜和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧社會(huì)。七、活動(dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)開始前，我們將向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒和家長(zhǎng)積極參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)。八、作品要求1、制作材料：廢舊的月餅盒子。2、形式不限，可以自由創(chuàng)作，可以是平面的、半立體的或立體的作品。制作過程需要幼兒和家長(zhǎng)共同參與。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案11一、活動(dòng)目標(biāo)：①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫能力②展示幼兒園的.藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間二、比賽時(shí)間：10月26日上午9:30三、比賽地點(diǎn)：一樓多功能廳四、參加對(duì)象：大班幼兒。五、比賽要求①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當(dāng)場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)①主題突出，有創(chuàng)意占50%。②繪畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。七、參賽程序：①各幼兒園必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。②在參加比賽時(shí)，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名幼兒園繪畫的活動(dòng)方案12活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）參與對(duì)象：中班組部分幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫繪畫主題：童心·同夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)和孩子在共同的.創(chuàng)作過程中放飛童心，夢(mèng)想未來。在感受藝術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧?；顒?dòng)要求：1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場(chǎng)作畫。2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。活動(dòng)準(zhǔn)備：白色長(zhǎng)布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等?；顒?dòng)流程：1、各班教師交代介紹活動(dòng)。2、幼兒、家長(zhǎng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。4、作品展示與欣賞：“童心·同夢(mèng)”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案13活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)思路在4月份的主題活動(dòng)“我們的城市”中，幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標(biāo)志性建筑，并對(duì)各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國(guó)各地以及世界各地風(fēng)格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型，并在區(qū)角的建構(gòu)區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。2008年5月12日，地震給四川人民帶來了極大的災(zāi)難，幼兒也經(jīng)常討論這個(gè)熱門話題，他們有的說要給災(zāi)區(qū)的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會(huì)倒塌的房屋給災(zāi)區(qū)幼兒住，讓他們安全、快樂地學(xué)習(xí)。考慮到幼兒在主題活動(dòng)“我們的城市”中已獲得的對(duì)建筑的經(jīng)驗(yàn)和興趣，我設(shè)計(jì)了為災(zāi)區(qū)幼兒“重建美好家園”的'繪畫活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．通過活動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)人民的情感。2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設(shè)計(jì)出各種立體的房屋，并合理組合畫面。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在開展活動(dòng)前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進(jìn)行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神。材料準(zhǔn)備：四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學(xué)校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT?；顒?dòng)過程一、情景導(dǎo)入，觀看四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段(錄像以建筑物為主，盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場(chǎng)景。)師：2008年5月12日，這是一個(gè)什么日子?地震給災(zāi)區(qū)帶來了什么危害?災(zāi)難發(fā)生后，全國(guó)人民是怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們?小結(jié)：在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊?guó)的人民手拉手、心連心，用捐款、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等方式幫助災(zāi)區(qū)的人民。師：災(zāi)區(qū)倒塌了很多學(xué)校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么?應(yīng)該怎樣去幫助他們?(請(qǐng)幼兒自由表達(dá)。)小結(jié)：我們小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設(shè)計(jì)各種各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好的家園。二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片，談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)房屋的構(gòu)思和設(shè)想1．請(qǐng)幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。2．請(qǐng)幼兒說說怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。三、幼兒繪畫設(shè)計(jì)房子1．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種各樣震不垮的房屋。2．難點(diǎn)部分指導(dǎo)――畫出立體的房子。示范畫長(zhǎng)方形的立體房子：先畫長(zhǎng)方形的平面，再畫出立體的長(zhǎng)方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺(tái)、窗戶。(活動(dòng)中，我把一些典型的有特殊意義的學(xué)校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行繪畫的愿望，為設(shè)計(jì)繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對(duì)房子的難點(diǎn)部分進(jìn)行了示范引導(dǎo)。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會(huì)在材料運(yùn)用上出現(xiàn)許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學(xué)校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設(shè)計(jì)出了不同形狀組合的房子，并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)3．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構(gòu)思合理組合畫面。)四、講評(píng)采用幼兒自評(píng)、全體講評(píng)等形式對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分肯定每個(gè)幼兒的作品，對(duì)完成質(zhì)量好的作品給予表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)，如說說自己設(shè)計(jì)建造的房子是什么樣的，自己設(shè)計(jì)的房子為什么震不垮，也可引導(dǎo)幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。五、活動(dòng)延伸：教師與幼兒到郵電局給災(zāi)區(qū)的小朋友寄畫師：我們把這些設(shè)計(jì)圖和創(chuàng)意寄到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好家園出力，并寫上對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。幼兒園繪畫的活動(dòng)方案14一、相關(guān)概念:是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達(dá)情感的一種活動(dòng)。（一）繪畫工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用1.各種繪畫工具和材料蠟筆、油畫棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙2.各種繪畫工具和材料的使用涂蠟法點(diǎn)彩法：將顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)在畫面上。粘彩法：借用海綿或紙團(tuán)來作畫，此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢，處理畫面的背景部分?？坍嫹ǎǘ├L畫的形式語言1.線條學(xué)前兒童對(duì)線條的學(xué)習(xí)主要包括：線條的基本形態(tài)（直線和曲線）線條的變化2.形狀規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。3.色彩A.色彩的辨認(rèn)（學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩的三要素，即色相、色度和色性）色相：即色彩的種類和名稱，學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)三原色、三間色（橙、綠、紫），常見的復(fù)色（如藍(lán)灰、綠灰、紅灰）以及無彩色，即黑、白、灰。色度：包含色彩的明度和純度。明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷，鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。色性：指色彩的冷暖屬性。B.色彩的運(yùn)用按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達(dá)（如用紅色表現(xiàn)憤怒時(shí)的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時(shí)的臉；用綠色表現(xiàn)生氣時(shí)的臉等）4.構(gòu)圖是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成一個(gè)整體。二、各年齡班幼兒的繪畫活動(dòng)指導(dǎo)1.小班特點(diǎn)：幼兒處在涂鴉后期，觀察事物時(shí)沒有明確的目的，觀察的順序比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫面上物體時(shí)彼此孤立的，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們?cè)诋嫊r(shí)邊畫邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙?jiān)斐傻?。教師如何做：第一，為幼兒?zhǔn)備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期，最佳的材料是油畫棒和平滑的.大紙張，鉛筆不適合。第二，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。教師不必強(qiáng)求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫，小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。第三，為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫的情境。由于幼兒此時(shí)易受外界因素干擾，因此繪畫時(shí)沒有明確的目的，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗(yàn)中的事物。教師可以：比如練習(xí)畫各種線條時(shí)，教師事先畫一幅海底世界，并剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服，即用線條裝飾魚，然后將魚貼在海底。2.中班特點(diǎn)：開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。教師如何做：第一，通過多種形式觀察物體，同時(shí)引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。第二，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí)。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片，如人物、交通工具、動(dòng)植物、建筑物等，讓幼兒根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖。例如：幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫。中班后期，教師可以提供部分圖片，其余由幼兒添畫完成。第三，通過情感體驗(yàn)來表現(xiàn)空間關(guān)系。教師應(yīng)盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)相聯(lián)系。如：“你喜歡洋娃娃嗎？畫你自己跟洋娃娃?！?.大班特點(diǎn)：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。教師如何做：第一，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情節(jié)畫的創(chuàng)作。第二，開展多種形式的繪畫練習(xí)。對(duì)于同一主題，教師可準(zhǔn)備各種繪畫工具和材料，例如：在“美麗的花”的繪畫活動(dòng)中，教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系三、各種類型的繪畫活動(dòng)指導(dǎo)（一）命題畫是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。1.物體畫教育活動(dòng)的指導(dǎo)A.幼兒物體畫特點(diǎn)擬人化、透明式、展開式、夸張式。B.教師如何做：引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征，幫助幼兒通過各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài)，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物體的神韻。例如：畫一只公雞。采用涂染法和線描法萊描繪物體。涂染法：指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。通過系列主題活動(dòng)幫助幼兒掌握物體的造型。例如：主題為“形象設(shè)計(jì)師”的物體畫?？梢韵茸層變盒蕾p不同風(fēng)格的人物畫，然后引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會(huì)”“我是小小服裝設(shè)計(jì)師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。（二）情節(jié)畫幼兒園繪畫的活動(dòng)方案15一、活動(dòng)思路春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!在本活動(dòng)中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識(shí)。(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。(三)嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。(四)體驗(yàn)成功的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。四、活動(dòng)任務(wù)(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。(二)欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。五、幼兒家長(zhǎng)合作繪畫(一)分發(fā)作畫工具。(二)強(qiáng)調(diào)作畫要求。(三)巡視交流。六、作品展評(píng)采用自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。七、布置任務(wù)(一)建議家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。(二)設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。(三)引導(dǎo)孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服，多做戶外活動(dòng)，降低春季疾病感染的機(jī)率，保持身體健康。幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目的：1、為項(xiàng)目積極蓄客，同時(shí)為啤酒節(jié)活動(dòng)人氣奠定基礎(chǔ)。2、樹立項(xiàng)目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。3、企業(yè)內(nèi)部互動(dòng)，形成全員軟性項(xiàng)目推廣方式。二、基本活動(dòng)信息活動(dòng)主題：“愛家鄉(xiāng)，愛商河“——首屆“溫泉國(guó)際杯”少兒繪畫比賽活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日地點(diǎn)：溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心及舞臺(tái)區(qū)活動(dòng)對(duì)象：以商河為主的活動(dòng)范圍，兒童組：4—7歲;少兒組：