初中體育與健康教學參考計劃5篇

初中體育與健康教學參考計劃5篇教學計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學習方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于初中體育與健康教學計劃5篇。希望對您有所協(xié)助。初中體育與健康教學計劃一一、根本情況：1、學生情況：初中一、二年級，每個年級都有兩個班，每個班級都有學生四十人左右。七年級有一名特別病，不能從事體育運動鍛煉外，全校初中生各年級學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。2、技能情況：初中一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐步提高。二、教材分析：按照義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進展體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進展思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的適應。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求：1、使學生可以按照本人的身體情況，合理地進展體育鍛煉。掌握根本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、體操、技巧、球類等工程的根本技術(shù)和根本技巧。進一步提高每一位學生的才能。3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)堅韌，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良質(zhì)量。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學方式”。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好適應，提高學生學習的質(zhì)量。2、抓好班級的田徑運發(fā)動，為本學期開好運動會做好預備。3、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育工程的競賽。4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。5、進展備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。五、詳細安排：1、抓好全班整體身體素養(yǎng)的提高。(引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等)。2、抓好根本技術(shù)(男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等)。3、不斷改良教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，按照學生的實際情況，進展不同層次練習，建立互幫，互學，互相鼓舞地共同進步的團體。4、對差學生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓舞，大家都來關(guān)心的方式。鼓舞他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時掌握學生學習情況，提出新目的，新要求。六、教學措施：1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，制造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的適應。2、要用體育特有的阻礙，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，互相協(xié)助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。3、開展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生英勇、堅韌、積極進取向上的精神風貌。初中體育與健康教學計劃二一、教學指導思想按照現(xiàn)代教育思想和新課程標準的主旨，以及按照八年級學生的生理和心理特點，確立健康第一的指導思想，以學生開展為本。為學生營建寬松、和諧、民主的學練氣氛，把實踐和探究的空間留給學生：讓征詢題引發(fā)考慮，讓實踐覺察規(guī)律，讓興趣開展才能，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主體作用得到充分的鼓舞和發(fā)揮，使學生在潛移默化中獲得知識，開展才能，促進學生身心的健康開展。二、學生情況分析本人任教的八年級學生好奇心強，思維爽朗，喜歡模仿，爽朗好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運開工程。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，平安，易學，易掌握，興趣性特別高，特別適宜初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易掌握、規(guī)則靈敏而具有特別高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定根底。四、教材內(nèi)容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，開展學生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng);加強肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能;培養(yǎng)學生自尊、自信、合作、交往才能;培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究才能，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又效勞于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學生進一步在參與、合作與交流中，重點開展下肢力量及協(xié)調(diào)才能，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受歡樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學目的表達課程標準，以健康為第一、以育人為主旨，掌握學科知識與根本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。知識與才能目的：引導學生理解軟式排球的起源、開展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。過程與方法目的：面向全體學生，尊重學生個體差異，營建輕松和諧的課堂氣氛，采納征詢題導入學習，嘗試探究、考慮解疑、主動學練、實踐運用、評價鼓舞學習方式，體驗歡樂與進步。情感與態(tài)度目的：激發(fā)學生熱愛軟式排球運動，熱愛生活，渴望健康熱情。重難點教學重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大)教學難點：擊球時控球方向及力量。六、教學詳細措施面向全體學生，尊重學生個體差異，營建輕松和諧的課堂氣氛，采納征詢題導入學習，嘗試探究、考慮解疑、主動學練、實踐運用、評價鼓舞學習方式，體驗歡樂與進步。教法本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于教師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導，激起與學生的情感交流。按照初中學生具有觀察模仿才能強、興趣廣泛、思維敏捷、爽朗好動的特點，本次課導學策略以：征詢(征詢題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的競賽、練習)──疑(練習中鼓舞學生覺察征詢題)──解(教師講解、示范與指導學生合作互助)──評(學練中展示與評價)──用(實踐與運用于健身、娛樂競賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學生興趣，為學生創(chuàng)設(shè)興趣多樣的學練情境和方法，以征詢引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身興趣盎然。學法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生自主學習，使學生真正成為學習的主體。課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結(jié)合起來，把學習主動權(quán)交給學生?！芭d趣”是最好的教師。本計劃抓住學生好奇的特點，以興趣的征詢題引出學習內(nèi)容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采納學生喜歡的競賽、游戲等方式激發(fā)學習興趣，尋找處理征詢題的答案，學生通過觀察示范和講解，在主動自主學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和開展中成功，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分表達學生的主體作用。七、教學進度表(略)初中體育與健康教學計劃三一、指導思想及目的全面貫徹黨的教育方針，積極推進素養(yǎng)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學生綜合素養(yǎng)為根本”的辦學目的。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，留意加強提高學生團結(jié)協(xié)作才能，加強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、堅韌拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的才能，為適應今后社會生活和劇烈競爭奠定根底。二、工作任務(wù)及要求1、抓好“兩課兩操一活動”，加強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素養(yǎng)?！皟烧n兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直截了當阻礙學生身體素養(yǎng)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真研究體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無預備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，實在提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，加強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營建良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，催促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素養(yǎng)。2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素養(yǎng)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進展教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，實在提高我校學生身體素養(yǎng)。推行《學生體質(zhì)健康標準》上報，目前我校沒有按上級部門要求裝備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的理解是初步的，對新教材中所表達出的推行素養(yǎng)教育意義還不夠深化，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素養(yǎng)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進展教學改革，探究適宜我校學生身體生長發(fā)育和探究適宜我校學生身心健康成長之路。三、教學措施1、積極鼓舞學生自覺鍛煉身體適應，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。2、本學期關(guān)注起始年級學生行為適應，思想品德情況，學生要堅持構(gòu)成體育鍛煉標準化要求。3、要不斷加強對教學教材的研究，注重體育教師專業(yè)的開展，本學期積極開展教學根本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預備開始。4、以據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，鼓舞學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織治理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學生每天的眼保健操。初中體育與健康教學計劃四本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與開展的需要，符合新世紀社會開展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務(wù)特制定計劃如下：一、指導思想：以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學課標為按照，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學生全面開展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為根本出發(fā)點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。二、教學目的：學校體育健康教育本著以人為本的主旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面開展，為培養(yǎng)社會主義建立者和接班人奠定良好根底。1、進展思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)：1)進展愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。2)樹立現(xiàn)代體育認識，把健康與生存學習生活和本身的開展聯(lián)絡(luò)起來，提高體育興趣和體育競賽的欣賞才能，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的適應。3)開展學生的個性和制造力，培養(yǎng)學生的主體認識和爽朗愉快，積極向上，勇于探究以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立堅韌拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的認識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧開展：1)培養(yǎng)學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素養(yǎng)與運動才能的開展。2)提高學生的生理機，加強對自然和社會的適應才能與對疾病的抵抗才能，3)促進學生身心健康開展加強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育工程的根本技術(shù)，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。3、學習和掌握體育與健康根底理論和技能和方法：1)使學生理解體育與健康的目的任務(wù)，2)掌握體育根底知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生才能的開展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進展自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。三、教材分析：1、教材是遵照“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學內(nèi)容新體系。2、1)特點：a、堅持根底性，b、突出育人性，c、表達靈敏性。2)變化：a、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，b、內(nèi)容編輯主輔化，c、工程分類化，d、理論知識粗淺化。3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，表達改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協(xié)調(diào)開展，充實反響了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學生在各自的根底上生動爽朗一開展，使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的根底理論和相關(guān)教學內(nèi)容。四、根本情況分析：學生情況：1)今年的初中學生，身體素養(yǎng)比較差，大部分沒有進展過標準的體育課學習，組織紀律、行為適應均待構(gòu)成和標準。2)是人一生身心開展趨向成熟的轉(zhuǎn)機時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的頂峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多史無前例的變化。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段確實是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，加強體力和腦力活動的才能，使你獲得心理的滿足和心理素養(yǎng)與社會適應才能的提高，促進身心健康開展。五、詳細措施：1、認真研究教材，深化領(lǐng)會有關(guān)精神，全面調(diào)查本校的實踐，從實踐出發(fā)，認真制訂好各項計劃。2、堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深化化，經(jīng)?；涞綄嵦?。3、搞好課堂常規(guī)治理，注重入學教育，給學生上好第一堂課，實在搞好“構(gòu)成”教育。4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。5、認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學習。堅持教研教改，重點改良教法，改善學法，并積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)歷，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推行使用優(yōu)秀的教學法?？傊喝驽憻拰W生身體，促進學生身心開展，使學生學習和掌握體育與健康的根底知識，技能和方法，認真對學生進展思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)制造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌。初中體育與健康教學計劃五本學期，體育工作的指導思想是：結(jié)實樹立“健康第一”和素養(yǎng)教育的指導思想，以學生開展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神，開展科學探究;留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面開展的高素養(yǎng)人才而努力。二、學生情況分析本人任教的八年級學生好奇心強，思維爽朗，喜歡模仿，爽朗好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運開工程。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，平安，易學，易掌握，興趣性特別高，特別適宜初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易掌握、規(guī)則靈敏而具有特別高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定根底。四、教材內(nèi)容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，開展學生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng);加強肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能;培養(yǎng)學生自尊、自信、合作、交往才能;培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究才能，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又效勞于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學生進一步在參與、合作與交流中，重點開展下肢力量及協(xié)調(diào)才能，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受歡樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學目的表達課程標準，以健康為第一、以育人為主旨，掌握學科知識與根本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。知識與才能目的：引導學生理解軟式排球的起源、開展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。過程與方法目的：面向全體學生，尊重學生個體差異，營建輕松和諧