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文檔簡(jiǎn)介
掌聲識(shí)字加油站
讀一讀麻癥疾姿勢(shì)況鎮(zhèn)緒述勵(lì)
讀一讀愿意姿勢(shì)投入情況熱烈情緒講述普通鼓勵(lì)鎮(zhèn)定疾病慢吞吞
原先的英子是一個(gè)怎樣的女孩?從哪可以看出來朗讀第一段,想一想:
上小學(xué)的時(shí)候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。
后來,她改變了,變成了怎樣的一個(gè)人呢?從哪可以看出來?朗讀第四段,想一想:
從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。文中幾次提到掌聲,分別是在什么情況下響起的呢?大家在掌聲中表達(dá)出了什么情感?小組討論交流匯報(bào)
讓我們用心體會(huì)吧!正是這包含了鼓勵(lì)、關(guān)愛、夸獎(jiǎng)的掌聲使英子鼓起了勇氣,掌聲使英子和同學(xué)們的心緊緊連在了一起,這掌聲是一種愛。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。1、從這兩次掌聲里你體會(huì)到了什么?2、你想把掌聲送給誰?大家說
人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候,讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
掌聲可以給人極大的鼓勵(lì),能使人鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活!
同學(xué)們,請(qǐng)不要吝嗇我們的掌聲!
讓掌聲伴隨著我們成長,我們的生活會(huì)充滿溫暖、充滿陽光、充滿信心、充滿希望.
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