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部編版小學語文三年級下冊第二單元

7.鹿角和鹿腿

北流市民樂鎮(zhèn)會眾小學黃秋霞

7.鹿角和鹿腿部編版小學語文三年級下冊第二單元

讓我們回憶一下鹿對自己的角和腿分別是什么態(tài)度？請找一找相關的句子讀一讀。復習穩(wěn)固，導入新課“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚！〞勻稱精美別致美麗的珊瑚這句話寫出了鹿對角的什么態(tài)度？鹿非常欣賞自己美麗的角。珊瑚〔不僅說明了鹿角的形狀，而且表現出鹿角的美麗。〕比作鹿角〔說一說用這個比喻的手法有什么好處？〕你能照樣子說一句比喻句嗎？1、大象的耳朵像兩把扇子。

2、一張張飄落下來的樹葉像一只只美麗的蝴蝶。鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞噘起了嘴皺起了眉頭

鹿抱怨自己的腿太細配不上美麗的角，我們可以從神態(tài)和語言描寫當中看出。這句話寫出了鹿對腿的什么態(tài)度？讀第五、六自然段，邊讀邊思考：

當危險突然降臨，這么精美別致的角有沒有給鹿帶來幫助呢？研讀課文，感受態(tài)度

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地在了后面。蹦來跳去甩

想一想：這些動作描寫強調了什么？動作描寫當鹿遇到獅子追趕的時候，它是怎么做的？〔鹿腿發(fā)揮的作用很大，能幫助它逃脫獅子的追趕。〕就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個時機，猛撲過來。想一想：關鍵時候，誰給它帶來了麻煩？〔鹿美麗的雙角?！逞劭淳鸵飞狭耍褂帽M全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

想一想：再次遇險時，最終靠什么脫離危險？〔鹿難看的四條腿。〕

鹿對自己的四條腿的態(tài)度發(fā)生改變了嗎？你從哪句話可以看出來？課堂小結，體會寓意事物各有所長，各有所短，不要因為它的長處而看不到它的短處：也不要因為它的短處而否認它的長處：不要只圖美麗的外表，更要

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