第3單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+檢測(cè)）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

部編版一上第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識(shí)梳理】

第三單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理

一、認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)下列拼音。

復(fù)韻母8個(gè):“iciuiaoouiuicue

特殊韻母2個(gè):er它不能和聲母相拼,只單獨(dú)作為字音。

鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。

前鼻音S個(gè):ɑ八C八inImuιa

后鼻音4個(gè):MgChgjhgOng

整體認(rèn)讀音節(jié)

yeyuegMgunyuaι^gicg

二、易讀錯(cuò)韻母。

口兩拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)，如gα八和gu4八錯(cuò)的音

口前鼻音和后鼻音，如gM和ging

□平舌音和翹舌音，如ZUa八和ZkUa八。

口帶有不同介母的音近音節(jié)，如jiα八和juM

口區(qū)分ie和ge:ie是韻母，ge是整體認(rèn)讀音節(jié)。

三、易混韻母

a?-ao-av?εi-iε-ueerui-iiλU八一〃八

nn-ɑngC八-Cngin-ing

巧記：

ie----------eiUe----------ie

ieieie真調(diào)皮，

非要小i換大y.

整體認(rèn)談yeyeyeo

lieUeUe真害羞.

非要大y走前頭.

擦掉眼淚yueyueyueo

四、寫(xiě)好韻母。

五、音節(jié)拼讀。

（i）兩拼音節(jié):聲母一韻母→音節(jié)

兩拼音節(jié)拼讀口訣:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。

h—(λ->b(λsh^*“∣一g—?！èD>g?！?/p>

Sh-av?Q→s^?av?Q?Λ∕-d→?Λ∕d

d-atn→daι^

Ck—4八g—ckWngJTfJi

r一。八g?→nmgm-o→ι∕v?o

一位白四4）頭發(fā)、戴眼鏡的老奶（八?。┠陶诮o我們講故事。

(2)三拼音節(jié):聲母一介母一韻母一音節(jié)

三拼連讀口訣:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)。

J]uan

qquan

X×uαn

昨(zu6)天,媽媽去河邊搓(W)洗衣服,所(su3)以累得腰酸背痛。

(3)輕聲和兒化音

輕聲:肚子爸爸被子步子隊(duì)伍

高粱見(jiàn)識(shí)孩子耳朵

兒化音:小車(chē)兒一會(huì)兒小孩兒

臉蛋兒打雜兒快板兒壺蓋兒

輕聲沒(méi)有高低變化，不標(biāo)調(diào)

但：兒化音博俏觸主音節(jié).

六、會(huì)拼讀下面的音節(jié)

gaiguaibeipeigeiweiheituιhuiduTChuTZUirui

shutbaiweizai∩iaoshaoyaoraozaotiaotδuchδu

ZOUshδuqiudiO∩iu×iujiuxiaoyouρiaodao×iao

shδupiediebiejieIUe∩Uejueque×ueguankua∩

hua∩jua∩quanxuanwantanna∩zha∩dua∩ranjia∩

quancher)re∩we∩minpinxι∩qT∩zhu∩chθ∩qu∩Ian

tianIinmenzhua∩gqia∩gchua∩gfengtingpngblng

qingzhδ∩gqio∩ghongde∩gtingxιngtδ∩g

七、會(huì)拼讀的雙音節(jié)或三音節(jié)

×iezidaIeidaliediebeiZiheshuιChuTqιqiuduTxueren

diushδujua∩maozishuιhuP?∩gguotiaoqi

mia∩baoshuicaibιbι∩gga∩yusanwa∩gyuanjing

paiduixiaoniuxiezueyeIunchuanmι∩gIiang

八、音節(jié)詞。

小切k?ei(妹妹)PWid3(排隊(duì))八Zi八川'(奶奶)PaiWz(排隊(duì))

xiaoqido（小橋）M<√倚（垂柳）tdokud（桃花）xiao八面（小牛）

HIA5血流水）X*ku”（雪花）X適ZIAO求（寫(xiě)作業(yè)）yeSa夜色）

/4八tiaΛ（藍(lán)天）caoyuaιa（草原）≤en.依（森林）/d八CkO（W八（輪船）

baig〃h（白云）youyoι^g（游泳）（］?zix/'ngCkd（騎自行車(chē)）

daPMgpdιagqid（打乒乓球）FiMgIiang（明亮）

九、識(shí)字。

妹姨W萬(wàn)）牛奴八在I）個(gè)（Xi4。）孩石橋⑷’4。）a（tai）

下雪（x*）月兒的r）自@狗色青早（以0）棗（j⑻人

星（S硝的李（M2）勺（d"g）?（zou）^（∕u）

十、會(huì)讀的詞語(yǔ)

妹妹奶奶小橋流水垂柳桃花夜色雪花藍(lán)天白

云草原森林游泳騎自行車(chē)打乒乓球

十一、一字組多詞。

妹（妹妹）（小妹）（表妹）奶（奶奶）（牛奶）（奶茶）

白（自兔）（雪白）（自云）皮（皮帶）（頑皮）（牛皮）

?。ㄐ◆~(yú)）（小馬）（小苗）橋（大橋）（小橋）（過(guò)橋）

臺(tái)（臺(tái)子）（臺(tái)歷）（臺(tái)夕J）雪（下雪）（大雪）（雪花）

兒（女詠兒子）（小幾）草（小草）（草地）（花草）

家（家園）（回家）（大家）是（是非）］《是的）（不是

車(chē)（停車(chē)）（汽車(chē)）（小車(chē)）羊（牛羊）（自羊）（小羊

走（走路）（走開(kāi)）（出走）也（也許）（也是）（也有）

十二、課文背誦

1.《小白兔》：小白兔，穿.皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)

一動(dòng)總在笑。

2.《歡迎臺(tái)灣小朋友》：一只船，揚(yáng)白帆，漂呀漂呀到臺(tái)灣。接來(lái)臺(tái)灣小朋

友，到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話(huà)兒說(shuō)不完。

3.《月兒彎彎》：月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，山

路彎彎到校園。

4.《家》：藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種

子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。

S.《兩只羊》：橋東走來(lái)一直羊，橋西走來(lái)一只羊，一起走到小橋上。你也

不肯讓?zhuān)?也不肯讓?zhuān)瑩渫ǖ暨M(jìn)河中央。

6.《小鳥(niǎo)念書(shū)》：老師教大家讀書(shū)。老師念一句，我們跟著念一句。船外的

風(fēng)吹著，淅淅沙沙；窗外的鳥(niǎo)叫著，嘰嘰喳喳。

7.老師說(shuō)：“風(fēng)也在教小鳥(niǎo)念書(shū)嗎？”我們仔細(xì)地聽(tīng)。窗外的風(fēng)念著：”淅淅

沙沙?！贝巴獾镍B(niǎo)念著：”嘰嘰喳喳?！?/p>

十三、素養(yǎng)與能力

口通過(guò)比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié)，如gM和guM

口在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞。

口用拼讀的方法讀準(zhǔn)常用物品的音節(jié)詞。

口借助拼音和教師的示范，朗讀《洗手歌》《歡迎臺(tái)灣小朋友》《月兒彎彎》

《家》《過(guò)馬路》5■首兒歌。

單元課文知識(shí)梳理

第q課：Uiei3》

，課題解讀

?Λ∕ei3》認(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母ai、ei、M和它們的四聲，能在四線(xiàn)格中正

確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“點(diǎn)在。Kiun,借助拼音，正確認(rèn)讀“小橋、流水、垂柳、桃花"4

個(gè)詞語(yǔ)。正確朗讀兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》。

2.課文理解

(1)aiCiiλi

理解：第一部分是5個(gè)復(fù)韻母，配有一幅孩子們聽(tīng)奶奶講故事的情境圖。

放學(xué)了，孩子們一個(gè)挨著一個(gè)，圍坐在一位白頭發(fā)、戴眼鏡的老奶奶身邊，聽(tīng)奶

奶講故事。小圓桌上放著一杯水。其中"挨、奶、白、戴”提示ai的音，"杯、圍"

提示Ci的音，"水"提示Ui的音。

(2)發(fā)音

理解：除了利用情境圖學(xué)習(xí)發(fā)音,還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活發(fā)好這些音。如，

借助語(yǔ)氣詞"唉"發(fā)川’的音，模仿和別人打招呼發(fā)出的"欽"音練習(xí)Ci的發(fā)音，借

助"揮手"的"揮"的發(fā)音練習(xí)"打"的音。

(3)四聲

理解：輔助一些表示“唉、挨、矮、愛(ài)”等意思的情境圖，讓學(xué)生自己試著讀

復(fù)韻母的四聲。

(4)四聲標(biāo)法。

“利用故事引出標(biāo)調(diào)規(guī)則：ai的聲調(diào)標(biāo)在。上，ei的聲調(diào)標(biāo)在C上，ui的

聲調(diào)標(biāo)在i上，i上的點(diǎn)去掉。

(S)識(shí)記形

理解：先復(fù)習(xí)6個(gè)打亂順序的單韻母，提示學(xué)生有的單韻母在一起做朋友,

形成了復(fù)韻母。

（6）詞語(yǔ)：妹妹奶奶

理解："妹妹、奶奶”兩個(gè)詞語(yǔ)中都包含本課新學(xué)的音節(jié)。先看圖再借助拼音

讀詞語(yǔ)，也可以先拼讀音節(jié)再看圖印證，借助圖了解人物關(guān)系。借助學(xué)過(guò)的“爸

爸、媽媽”等詞語(yǔ)，讀好"妹妹、奶奶”兩個(gè)詞語(yǔ)中的輕聲。

（7）兒歌

小白兔

小白兔，穿.皮襖，

耳朵長(zhǎng)，尾巴小。U

三瓣嘴，胡子翹，?B≡?W

一動(dòng)一動(dòng)總在笑。

理解：兒歌描摹了一只外形可愛(ài)的小白兔。這首兒歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，前三行

都是三字一停頓，最后一行”一動(dòng)一動(dòng)總在笑”則是前四后三的節(jié)奏，朗讀指導(dǎo)時(shí)

教師要充分發(fā)揮范讀的作用。

3.問(wèn)題探究

怎樣進(jìn)行多元識(shí)字？

工看圖識(shí)字?？磮D，借助拼音讀詞語(yǔ)，如妹妹、奶奶。借助課文插圖了解人

物關(guān)系。

2.聯(lián)系生活實(shí)際拓展詞語(yǔ)。如：牛奶、奶茶、奶粉。

4.課后拓展

洗手歌

排著隊(duì)，向前走，做什么？去洗手。

肥皂用來(lái)搓搓手，清水幫我沖沖手，

毛巾給我擦擦手。小手洗得真干凈，

大家一起笑開(kāi)口。

理解：這是一首有關(guān)洗手的兒歌，告訴小朋友們正確洗手的方法，教育小朋

友們要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。朗讀兒歌時(shí)，語(yǔ)氣要輕松、愉快。

第"課：《"。OU山》

工課題解讀

《〃。OUM認(rèn)讀復(fù)韻母“。、?；鹕胶退鼈兊乃穆?，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

正確拼讀聲母和。。、?！?、口組成的音節(jié)。能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞女王。

八小"。借助拼音，正確認(rèn)讀”小橋、流水、垂柳、桃花"4個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌

《歡迎臺(tái)灣小朋友》。

2.課文理解

(1)?0OlA山

理解：第一部分是3個(gè)復(fù)韻母，配有一幅大海的情境圖。大海上空，海鷗

自由自在地飛翔著；海面上，一頭小象正駕駛著一艘印有奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的帆船在

航行；大海里，海豹正暢游著。其中，"奧、豹"提示M的音，"鷗"提示OU的音，

"游"提示IU的音。

(2)識(shí)記形

理解：借助復(fù)韻母的讀音來(lái)記憶復(fù)韻母的字母組成。

(3)發(fā)聲

理解：前面的道路凹(Co)凸不平；小孩子不要熬(Wo)夜；這件棉襖0。)真漂

亮；我們不能驕傲0。)。

海鷗9”)在空中飛舞：嗽(6u),你怎么也來(lái)了？這是他的嘔(Iu)心之作；你

別跟他忸0u)氣了。

優(yōu)(g<5u)秀游(g6u)泳擁有@訕)右(gbu)邊

(4)拼讀

理解：聲母與帶調(diào)的“。、?？凇⒖谄醋x，學(xué)會(huì)的"口、手、鳥(niǎo)、六、九”等熟

字，體會(huì)音節(jié)拼讀的過(guò)程。如：Ioulou,高樓的樓；diadia,丟手絹的丟。

(5)詞語(yǔ)

小橋流水垂柳桃花

理解：觀(guān)察春天的美景圖，將感受到的春天的美麗表達(dá)出來(lái)。借助拼音正確

朗讀詞語(yǔ)。

(6)和大人讀一讀兒歌

歡迎臺(tái)灣小朋友￡戶(hù)

一只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺(tái)灣。rJ

接來(lái)臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩。

伸出雙手緊緊握，熱情的話(huà)兒說(shuō)不完。

理解：這首兒歌中的"X彷。、you.piao.dao.xiao.sk3∕＞中有我們本節(jié)

課學(xué)的復(fù)韻母。朗讀時(shí)，要注意讀準(zhǔn)確。

臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣的小朋友和我們是一家

人。朗讀兒歌時(shí)，語(yǔ)氣要親切，充滿(mǎn)深情。

3.問(wèn)題探究

為什么“話(huà)兒”中的“兒"單獨(dú)注音，不讀兒化音呢？

《歡迎臺(tái)灣小朋友》是一首兒歌，除了有韻腳憶八"，還有朗讀的節(jié)奏。如果

讀成兒化音，就喪失了兒歌的韻律和美感。

4.課外拓展

扎籬笆

扎籬笆，圍樹(shù)苗，一棵矮來(lái)一棵高。

敦伍。欽欽，小羊羔，快快過(guò)來(lái)吃青草。

河邊有棵彎彎柳

河邊有棵彎彎柳，柳下有頭小黃牛。

苗苗用心畫(huà)小牛，送給他的好朋友。

這兩首兒歌中有我們本節(jié)課學(xué)的復(fù)韻母。朗讀時(shí)，栗注意讀準(zhǔn)確。

第11課：《ieueer》

L課題解讀

《iccr》認(rèn)讀復(fù)韻母ie、〃e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)gc、yue,讀準(zhǔn)音，

認(rèn)清形。正確拼讀聲母和電、iλe,組成的音節(jié)，知道j、q、x和ue相拼u上兩

點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則。正確認(rèn)讀"夜色、雪花"2個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌《月兒彎

彎》。

2.課文解讀

(1)ieiλe.CK

理解：第一部分是3個(gè)復(fù)韻母和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有一幅海島月夜的

情境圖。圓圓的月兒爬了上來(lái)，兩位海島姑娘在椰樹(shù)下休息，其中坐著的姑娘戴

著耳機(jī)在聽(tīng)音樂(lè)，站著的姑娘戴著耳環(huán)，正在歌唱。圖中的"椰”提示也和ge的

音，"月"提示ue,和yue的音，"耳”提示特殊韻母Cr的音。

(2)發(fā)音

理解：發(fā)ie時(shí)，由發(fā)i開(kāi)始，接著發(fā)您口腔半開(kāi)，中間氣不斷。ie中

的e讀音與單念的e不同，這里的e念2,口半開(kāi)，嘴角展開(kāi)，舌尖抵住下齒背，

舌頭靠前，嗓子用力。發(fā)"e時(shí)，由〃開(kāi)始然后向&滑動(dòng)，口形由合到半開(kāi)，中

間氣不斷。這里e也念隗發(fā)er時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r表示卷舌動(dòng)

作。在發(fā)出單韻母e的同時(shí)，把舌頭卷起來(lái)對(duì)著硬腭，就成了erO

(3)識(shí)記形

理解：重點(diǎn)區(qū)分ie和ei的字形，借助讀音分辨字形。

(4)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和Ljue.

理解：人〃不能自成音節(jié)，需要g來(lái)幫忙，韻母在、〃?變形為整體認(rèn)讀音

節(jié)gc、yue0

guc是整體認(rèn)讀音節(jié)，由g和〃C組成，二者組成音節(jié)時(shí)，〃上兩點(diǎn)省寫(xiě)。

(5)拼讀

理解：j、q、X和〃C相拼〃上兩點(diǎn)省略是難點(diǎn)。

n,-ue→∣Λuej-ue→jiλβ

∣-ue→lueq-ue.→que.κ~iλe.→xue.

(6)詞語(yǔ)：夜色雪花

理解："夜色、雪花”這兩個(gè)詞語(yǔ)中都包含著本課新學(xué)的音節(jié)，特別注意整體

認(rèn)讀音節(jié)ge的讀法。

(6)兒歌

月兒彎彎

月兒彎彎掛藍(lán)天，：|、

小溪彎彎出青山。

大河彎彎流入海，

山路彎彎到校園。

理解：“月、天、小、山、大”等是熟字，g*Cr是本課新學(xué)的音節(jié)，在兒歌

中不是兒化的讀法，而應(yīng)該是9“。和Ir一字一頓地分開(kāi)讀。

這首兒歌寫(xiě)出了彎彎的“月兒""小溪“"大河”“山路"，想一想，彎彎的還可

以形容什么呢？

(7)識(shí)字：雪兒

理解：雪除了觀(guān)察課文插圖，還可以結(jié)合生活實(shí)際情景加深記憶，在不

同的詞語(yǔ)中復(fù)現(xiàn)生字，如“下雪、雪花、雪人、雪白”。

兒觀(guān)察課文插圖，結(jié)合生活實(shí)際情景加深記憶如"幼兒女兒嬰兒

月兒”。

兒化音讀法:

a,o,C或以之為結(jié)尾的韻母后直接加卷舌動(dòng)作。

例如：打雜兒掉價(jià)兒小說(shuō)兒空缺兒粉末兒山歌兒

結(jié)尾不是。，O,C但與“，O,C有關(guān)的韻母，失去韻尾后在。，O,C上加

卷舌動(dòng)作。

例如：名牌（αi）兒花瓣（4八）兒抽空（。八g）兒八成（CkChg）兒鋼蹦（Scng）

兒

3.問(wèn)題探究

（工）j、q、X與〃C相拼時(shí)以上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

ie、ie、ic,真調(diào)皮，非要小i換大g,整體認(rèn)讀ge、ge、ge。

〃e、〃e、真害羞，非要大g走前頭，擦掉眼淚guc、guc、guc。

（2）怎樣借助平時(shí)熟悉的事物發(fā)音？

復(fù)韻母也、〃e、Cr和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音要充分利用情境圖，發(fā)現(xiàn)"椰、月、

耳”及整體認(rèn)讀音節(jié)gc、yue的讀音，借助平時(shí)熟悉的事物發(fā)音，如"爺爺、音

樂(lè)、兒子"。

一棵椰樹(shù)，icieie,我們站在椰樹(shù)下。

一輪圓月，ueueue,花好月亮唱?dú)g歌。

一只耳朵，ererer,戴著耳機(jī)聽(tīng)歌曲。

4.課外拓展

字形變換歌。

ie、ie、ie,真調(diào)皮，

非要小i換大g,

整體認(rèn)讀ge、ge、ge。

〃e、〃e、iλβ,真害羞，

非要大9走前頭，

擦掉R艮淚guc、guc、yuβo

第12課：《"八eninun〃八》

，課題解讀

《4八eninU八以八》正確認(rèn)讀前鼻韻母“八、C八、/'八、U八、以八和整體認(rèn)讀

音節(jié)"urn、川、少（八，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞

"傷八CkU4八"。正確認(rèn)讀"藍(lán)天、白云、草原、森林"4個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌《家》。

2.課文解讀

（1）MC八i八U八〃八

理解：第一部分是5■個(gè)前鼻韻母和3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有一幅家庭生活

的情境圖?？蛷d里，爸爸媽媽坐在一張條紋布的沙發(fā)上，沙發(fā)前有個(gè)茶幾，茶幾

上擺著一些飲料。茶幾前面擺放著電視柜，柜旁躺著一只圓圓的皮球。爸爸正看

著電視，電視里播放著天安門(mén)的畫(huà)面，藍(lán)天白云，非常美麗。媽媽腮著遙控器，

想選自己喜歡的節(jié)目。

（2）發(fā)音

理解：讀好韻尾八是關(guān)鍵。圖中"天安門(mén)"的"安"提示M的音，"提"提示C八

的音，"飲料"的"飲"提示in和gi八的音，"條紋"的"紋"提示（X八的音，"云"提示〃八

和gu八的音，皮球"圓圓的"提示gu"八的音。

巧記。

單韻母家真熱鬧，小八拜訪(fǎng)有禮貌。小。外出不在家，另外五個(gè)來(lái)?yè)肀А?/p>

相抱說(shuō)平安，“八"八a∣Λo

CM攙手說(shuō)感恩，ChC八C八。

ijιa見(jiàn)面心相印，心('ιn.i八。

UM相會(huì)來(lái)討論，U八U八UH.O

QM緊靠飄彩云，〃八Win.UKo

(5)整體認(rèn)讀音節(jié)gua八gingun

理解：guɑ八的讀音是u和“八相拼而來(lái)。根據(jù)u的拼讀規(guī)則，u去掉兩點(diǎn)

前面加g,變成八。

gin和yu∣Λ的讀音與i八和〃八相同。

整體認(rèn)讀音節(jié)是獨(dú)立的音節(jié)，直接拼讀。

(4)拼讀

理解：介母〃和j、q、X組成音節(jié)時(shí)，〃上兩點(diǎn)要省去。

聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)：jud八捐款伏("八呼啦圈XUa八喧鬧。

聯(lián)系生活看圖讀詞。WU在八ku短褲du3八d,?短笛qiλdι^SkUi泉水

C[UAΛton拳頭Peh噴泉傳八粉色她八奔跑men.開(kāi)門(mén)j“八軍人

XUH訓(xùn)練CjUlTL人群X"八熏肉

(S)詞語(yǔ)："藍(lán)天”"白云”，"草原””'森林”。

理解：借助圖片，給“白”組詞：白雪、白米、白發(fā)、白天。

借助圖片，給“草"組詞：小草、花草.、草莓、草原、野草、草地、水草、

稻草。

(6)兒歌

家

藍(lán)天是白云的家，

樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，；q

小河是魚(yú)兒的家，

泥土是種子的家。

我們是祖國(guó)的花朵，

祖國(guó)就是我們的家。

理解："藍(lán)、泥祖、種"聲母的區(qū)別。

這首兒歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，在"是“和“就是”的前面要作適當(dāng)?shù)耐ｎD。

3.問(wèn)題探究

怎樣拼讀三拼音節(jié)？

gguen

k—uen―?kuαn

hhuer

聲輕介快韻母重，a八發(fā)得響而長(zhǎng)。

4.課外拓展

（1）仿照兒歌中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

（）是（）的家。

（）是（）的家。

）是（）的家。

（草地花兒天空星星大地小草）

（2）繞口令

藍(lán)布棉門(mén)簾

出了門(mén)，往正南，

有個(gè)面鋪面沖南，

門(mén)口掛著藍(lán)布棉門(mén)簾。

摘了它的藍(lán)布棉門(mén)簾，

面鋪面沖南。

給它掛上藍(lán)布棉門(mén)簾，

面鋪還是面沖南°

小陳和小沈

小陳去買(mǎi)針，小沈去買(mǎi)盆。

倆人約好了，一起出了門(mén)。

小陳喊買(mǎi)針，小沈喊買(mǎi)盆。

聽(tīng)不清誰(shuí)買(mǎi)針，也不知是誰(shuí)買(mǎi)盆。

第13課：^angengMg。八g》

L課題解讀

《■ngChgSgOCg》本課是4個(gè)后鼻韻母ang、eng、Mg、。八g和整體

認(rèn)讀音節(jié)卬Mg及其四聲,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“小伍g

),

lia^o認(rèn)讀“游泳、騎自行車(chē)、打乒乓球”3個(gè)詞語(yǔ)。正確朗讀兒歌《過(guò)馬路》。

2.課文解讀

(1)MgChgicgOng

理解：第一部分是后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ging,配有圖畫(huà)和表明圖意的

音節(jié)。第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí)，包括兩拼與三拼的音節(jié)。第三部

分是詞語(yǔ)。第四部分是兒歌《過(guò)馬路》。

(2)發(fā)音

理解：“床、窗”后面發(fā)的都是αng的音，從α快速滑向-ng,中間不能斷，

合成一個(gè)音。大床大床a∣Λga∣Λg4八g。

借助“燈”的發(fā)音，讀出"eng"。臺(tái)燈臺(tái)燈engengeng。

%是"鷹""嬰”的韻母刖的讀音。嬰兒嬰兒以gMgMg。

Ong是"鐘"的韻Ong的讀音。

時(shí)鐘時(shí)鐘OngOng。八g。

借助圖片練讀ging的四聲。

gMg蒲公英g/Mg螢火蟲(chóng)gikg手影ging映山紅

巧記：山羊山羊”ngMgαng微風(fēng)微風(fēng)ChgChgeng星星星

星icgingicg彩虹彩虹OCgOCgOng

(5)整體認(rèn)讀音節(jié)gi八g

理解：整體認(rèn)讀音節(jié)yiιag和韻母ing的發(fā)音相近，只是比韻母讀得長(zhǎng)些、

響亮些。

ging是整體認(rèn)讀音節(jié)，不能拼讀，要整體識(shí)記。

(3)拼讀

理解：qi/八g、z∕u∣a八g、ckuC八g、qi6ng是三拼音節(jié)，中間的介音發(fā)音不

能丟；八g、CkUa八g、花八g、zh<5八g、Sbhg中的平翹舌音要分清楚。

cΛ-U-dι^g→c∣Λud^g我家的床真漂亮。f-"g→f2ng風(fēng)吹落了樹(shù)上的

葉子。

X-1八g→2ng果園里的杏子熟了。d-ocg?→dθcg冬天,哥哥堅(jiān)持晨

跑。

Kiovtggi?g雄鷹tiaos∕√ng跳繩tinggu在八gb。聽(tīng)廣播

diaι^.gleg電影(Ong燈籠diaι^bingXiang電冰箱

CkWhg長(zhǎng)江qi"g墻壁CkUWhg大床bdng幫忙

d"g臺(tái)燈作八g風(fēng)中花八g扔掉笈八g疼痛

Jfng水井tMg聽(tīng)課XMg杏子SLig燒餅

h3ng哄孩子Nkjhg中國(guó)Qng送來(lái)dJng冬天

(4)詞語(yǔ)：游泳騎自行車(chē)打乒乓球

理解：youyou游泳qiziX仇gChe馬奇自行車(chē)daPMgPahgqiS

打乒乓球

“車(chē)”組詞：火車(chē)、汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、滑板車(chē)。

(S)兒歌

兩只小羊

橋東走來(lái)一直羊,

橋西走來(lái)一只羊,

一起走到小橋上。

你也不肯讓?zhuān)?/p>

我也不肯讓?zhuān)?/p>

撲通掉進(jìn)河中央。

理解：兒歌中的。hg、4ng是本課新學(xué)的韻母，試著拼拼，讀準(zhǔn)確。Zk是

整體認(rèn)讀音節(jié)，要直接帶調(diào)讀出，不要拼讀。∕iαng、qido、Wia。是三拼音節(jié),

拼讀時(shí)不要把介母漏掉。

3.問(wèn)題探究

怎樣寫(xiě)好音節(jié)詞？

口把音節(jié)中的字母寫(xiě)得緊湊、勻稱(chēng)。

口音節(jié)之間空隙恰當(dāng)。

口正確標(biāo)調(diào)。

口三拼音節(jié)中介母不遺漏。

4.課外拓展

房子

池塘是青蛙的房子，

草地是蟲(chóng)兒的房子，

大樹(shù)是小鳥(niǎo)的房子，

山峰是雄鷹的房子。

語(yǔ)文園地3

語(yǔ)文園地

工用拼音

(i)讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。

yδnyuanyTπylngjianjuan

zuenZhgnchanchuanChUdng

理解：本題共有五組音節(jié)，都非常相近。第一組是兩拼音節(jié)與整體認(rèn)讀音節(jié)

的區(qū)別，前一個(gè)要拼讀，后一個(gè)要整體認(rèn)讀；第二組是兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)別，

一個(gè)是前鼻音，一個(gè)是后鼻音；第三組中兩個(gè)音節(jié)的介母不同，注意上兩點(diǎn)栗省

略；第四組是平舌音和翹舌音的區(qū)別；第五組三個(gè)音節(jié)字母?jìng)€(gè)數(shù)依次增加，注意

兩拼、三拼的區(qū)別及前鼻音和后鼻音的區(qū)別。

(2)比一比，讀一讀。

理解：這里為我們呈現(xiàn)的是兩組易混的韻母。每組都是由相同的兩個(gè)單韻母

按不同的順序排列而成的。這樣的韻母，要借助復(fù)韻母中第一個(gè)字母的讀音來(lái)辨

別。如，電和ei,都是由(和C組成的，只是排列的順序不同。也在發(fā)音時(shí)先發(fā)i

的音，再發(fā)C的音，即i—eie;而ei是先發(fā)C的音，再發(fā)i的音，即c-i-eL這樣

就能正確區(qū)分也和ei了。IU和ui也是同樣的道理。然后練習(xí)拼讀音節(jié)，最后

連起來(lái)讀一讀詞語(yǔ)。

(5)秋游的時(shí)候，你想帶什么？

maozishuthuPingguδ

tidoqimiɑnbaoshuTcdibT

bιngganyusa∩wangyuanjing

理解：先正確拼讀音節(jié)，知道每個(gè)詞表示什么物品，再讀題目要求，挑選自

己認(rèn)為秋游時(shí)需要帶的“物品”，在前面的圓圈內(nèi)做上標(biāo)記。

（4）讀一讀，記一記，再說(shuō)說(shuō)你的名字里有哪些聲母和韻母。

bPm—Ld—LnIg

khjqxzcszh

ChSh「yw

2.5個(gè)聲母：bp?v?fdt八∕gkkjqxzkcksk

KZCSgW

24個(gè)韻母：aOεiuuaiCiu∕'aoOIΛI(xiàn)IΛieueer

。八C八inun.i八"ngChgicg。八g。

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：ZkiChis∕√riZiCiSigiWUyaye

Ljueyιxa∣Λyi∣Λgunging

理解：第一組表是聲母表（黃表）：在此表中一共有23個(gè)聲母，其中翹舌

n

音有4個(gè),它們是"zk、ch、sk、ro

第二組表是韻母表（粉紅表）：此表中一共有24個(gè)韻母，其中單韻母有6

個(gè)，是“。、。、e、i、u?un;復(fù)韻母有8個(gè)，是"m'、ci、ui、a。、ou?iu、ie、

iie'>;特殊韻母1個(gè),是"er"；前鼻韻母5個(gè)，是"a八、C八、譏、Im、unn;

后鼻韻母4個(gè)，是“ang、eng、Mg、Ong>>。

第三組表是整體認(rèn)讀音節(jié)（藍(lán)表）:整體認(rèn)讀音節(jié)一共16個(gè)。

2.字詞句段

（1）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

理解：這是一道給"車(chē)”字組詞的題?！盎疖?chē)、馬車(chē)、汽車(chē)”是車(chē)的種類(lèi)；"上

車(chē)、坐車(chē)是動(dòng)作；“車(chē)站、車(chē)廂是地點(diǎn)和車(chē)的部件。先讀一讀這些詞語(yǔ)，然后試

著再組幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

（2）拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

mu

tr

題

理解：這道題是根據(jù)拼音寫(xiě)生字的練習(xí)。我們要先拼讀一下整個(gè)音節(jié)詞，明

確田字格里要寫(xiě)的生字，然后回顧一下這四個(gè)生字的筆畫(huà)（后一個(gè)字都是由前一

個(gè)字加一筆或改一筆而成的）。最后，我們來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候注意，"口”

字整個(gè)字居于田字格的中部，呈倒梯形；“日"字居中，內(nèi)橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上；“目

字內(nèi)部?jī)蓹M與第二筆橫折不相連；"田"字的"十”交叉點(diǎn)在田字格中心。

3和大人一起讀。

小鳥(niǎo)念書(shū)

故事（略）

理解：這是一篇充滿(mǎn)童趣的小短文。多么有意思的題目?。⌒▲B(niǎo)怎么會(huì)“念

書(shū)''呢？要學(xué)會(huì)在閱讀中尋找答案，同時(shí)注意體會(huì)“我們不同的情緒：聽(tīng)老師讀

書(shū)時(shí)，"我們"很認(rèn)真；聽(tīng)風(fēng)教小鳥(niǎo)念書(shū)時(shí)，“我們很仔細(xì)；發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)“念錯(cuò)”了，

“我們哈哈大笑。

我的問(wèn)題

口風(fēng)真的是在教小鳥(niǎo)“念書(shū)”嗎？

口風(fēng)還會(huì)教小鳥(niǎo)“念”什么？

大人的解答

口這是把風(fēng)和小鳥(niǎo)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把風(fēng)聲和小鳥(niǎo)的叫聲說(shuō)成“念書(shū)”，是一種人

的寫(xiě)法

口風(fēng)可能會(huì)教小鳥(niǎo)念"呼呼呼”“鳴鳴鳴”"呼啦啦嗖嗖”……

4.課外拓展

秋葉飄飄

紅色的蝴蝶，黃色的小鳥(niǎo)，

在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，

是紅葉舞，黃葉飄，

像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，

告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到。

單元高頻考點(diǎn)

口兩拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié),如go八和guM。

口前鼻音和后鼻音,如卬認(rèn)和ging。

口平舌音和翹舌音,如和NkUa八。

口帶有不同介母的音近音節(jié),如jα八和ju4八。

口區(qū)分ie和gc：也是韻母JgC是整體認(rèn)讀音節(jié)。

□區(qū)分：ai-ao-a?Cieiτ'e-〃e-eκui-iu〃八一〃八aι^-aι^g

cn_CngM-Mg

【單元檢測(cè)】

一、基礎(chǔ)檢測(cè)

L把下面的韻母按順序排列，寫(xiě)在四線(xiàn)格上。

2.寫(xiě)出由“aOCiU組成的復(fù)韻母。

3.看圖，在四線(xiàn)三格里寫(xiě)上意思相反的音節(jié)詞。

II

在八——I」da——I----1CU——I----1

4?看圖讀音節(jié)，并歸類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。

≤hfZigMgwubδIuoIdohu

bdihedaX彷八gyaIfkoι^gq*

鳥(niǎo)類(lèi):

5".拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

IOAquaι^.diaι^.≤houqin^v?iaoq運(yùn)lue.qi6ng

【答案】

1.eiaoIuIC〃八av?g

2..a?eiuiaoouIuieue

^5.gaoκiaoχ}duoxiayou

4.鳥(niǎo)類(lèi)：yi^gwubaihekoingquε

水果:bδIuoyaIf

獸類(lèi)：SkrZiIdokudaX汾八g

二、積累運(yùn)用

?.把下面的音節(jié)連成一句話(huà)。

baicaic?abe,ipaidui

wuguifeijfbaitu

2?把能組成詞語(yǔ)的字連起來(lái)，并寫(xiě)出詞語(yǔ)的音節(jié)。

.β?i_."?i/.?i.

小畫(huà)下