大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)規(guī)劃書1

一、前言

德國哲學(xué)家康德說：沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行，目標(biāo)在我們的生活中，如同漫漫黑夜中的燈塔，指引人們前行的方向。有了明確的目標(biāo)，我們才能更好的學(xué)習(xí)和工作，才不至于誤入迷途，鋪張光陰。它如一只無形的大手，推動(dòng)我們?yōu)橹ζ床Ｒ虼?，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的目標(biāo)，特殊是作為中職生的我們，更應(yīng)當(dāng)確定好自己的人生目標(biāo)，并依據(jù)自己的目標(biāo)制定一系列切實(shí)可行的進(jìn)展規(guī)劃，以便自己盡快地適應(yīng)社會(huì)，走向勝利。正如伯恩·崔希的一句名言：“勝利等于目標(biāo)，其他的一切都是這句話的注解。”

我從小就崇拜教師，看到他們?cè)谥v臺(tái)上自信的講解，就想長大了我也要做一名教師。由于我喜愛孩子，幼兒教育這個(gè)行業(yè)，所以自信能在幼教事業(yè)上做出一番成績。我知道求職的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，我會(huì)時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的預(yù)備。為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我打算首先做好職業(yè)的規(guī)劃，讓它引領(lǐng)我走好今后的職業(yè)之路。

二、自我分析

(一)性格分析：我來自于安徽合肥，是一個(gè)自小便在農(nóng)村長大的孩子，性格是典型的樂天派，為人熱忱，直爽，處世敏捷，能較好的適應(yīng)外界變化，擅長與人打交道。平常生活勤簡樸實(shí)，吃苦耐勞。

但有時(shí)做事考慮不夠周全。今后做事時(shí)，我會(huì)多專心，多思索，養(yǎng)成“三思而后行”的處事習(xí)慣。

(二)職業(yè)共性分析：我在班里很努力，工作中主動(dòng)積極、仔細(xì)負(fù)責(zé)，為人正直、自信，急躁細(xì)致。我信任自己在將來的職業(yè)生涯中，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，與時(shí)俱進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(三)我的興趣：我喜愛與人溝通，特殊是孩子。他們天真得意，純凈無暇，和他們?cè)谝黄鹩蟹N說不出來的輕松，感覺自己又回到了童年時(shí)代；在文學(xué)、畫畫等方面有肯定的特長，正好可以跟小朋友講故事，教給他們畫畫，用悅耳的語言和手中的筆為他們描繪美妙的明天。

三、我的專業(yè)

我現(xiàn)在是合肥理工學(xué)校幼師專業(yè)一年級(jí)的學(xué)生。幼師專業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，現(xiàn)開設(shè)了語文、口語、舞蹈、聲樂、樂理、美術(shù)、舞蹈等課程。我的語文和美術(shù)成績特殊好，在學(xué)校的演講和朗讀競賽中，都取得了令人滿足的成績。最擅長的是畫兒童畫，鋼琴彈的也很好。缺乏之處就是舞蹈成績不太好，由于我體型偏胖，有些動(dòng)作做得不到位，我會(huì)合理掌握自己的體重，加強(qiáng)舞蹈訓(xùn)練，爭取做到更好。

四、我的職業(yè)價(jià)值觀：

正確的職業(yè)價(jià)值觀對(duì)個(gè)人就業(yè)觀念、職業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來職業(yè)進(jìn)展都具重要影響。所以，我們首先應(yīng)確立正確的價(jià)值觀。在職業(yè)價(jià)值觀類型中，我屬于志愿型，其特點(diǎn)是富于憐憫心，把他人的苦痛視為自己的苦痛，不愿干外表上嘩眾取寵的事，把悄悄地幫忙不幸的人視為無比歡樂。有人說：教師是天底下最光芒的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。而在我看來，教師就是無私奉獻(xiàn)愛心的那個(gè)人。最美鄉(xiāng)村女教師王桂梅，扎根深山十余年，一人撐起一所學(xué)校，無怨無悔，為孩子奉獻(xiàn)出自己的青春年華。作為一名幼兒教師，更應(yīng)當(dāng)具備這種無私奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，幼兒的仿照性和可塑性很強(qiáng)，教師的一言一行都會(huì)成為他們仿照的對(duì)象，所以幼兒教師還要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，為人師表。

五、環(huán)境分析：

(一)家庭環(huán)境：

我的父母都是一般農(nóng)夫，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。中職畢業(yè)后，我準(zhǔn)備直接就業(yè)，自己養(yǎng)活自己，以減輕父母負(fù)擔(dān)。我的父母都很敬重教師，重視教育，特殊盼望我也能做一名教師，這正和我的選擇不謀而合。

我現(xiàn)在就讀的這所學(xué)校，校園環(huán)境美麗，師資力氣雄厚，設(shè)備完善，能滿意我們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的各種要求；而且，學(xué)校創(chuàng)辦的附屬幼兒園，為我們的實(shí)習(xí)、實(shí)踐供應(yīng)了有利條件。

(二)社會(huì)環(huán)境：

我的家鄉(xiāng)——合肥肥東縣，歷史文化悠久，總?cè)丝?30萬，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力居全國地級(jí)城市第18位。近年來，濟(jì)寧堅(jiān)持“科學(xué)進(jìn)展跨更加展”，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增加，為教育的進(jìn)展供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)根底。濟(jì)寧市政府高度重視學(xué)前教育進(jìn)展，將其作為改善民生的重要內(nèi)容，加大幼兒園建立的投入。規(guī)定“實(shí)行優(yōu)待政策，支持城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校舉辦幼兒園，扶持公民個(gè)人舉辦普惠性幼兒園，提高學(xué)前教育公共效勞力量。鼓舞有條件的公辦幼兒園舉辦分園或聯(lián)合辦園?！庇變簣@的大量興辦，需要大量幼兒教師，這給我供應(yīng)了許多選擇的時(shí)機(jī)。同時(shí)幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，家長也意識(shí)到學(xué)前教育的重要性，對(duì)幼兒教師的要求也提高了，所以工作的競爭也是很劇烈。

(三)職業(yè)環(huán)境：

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，環(huán)境狀況舒適，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子天性活潑好動(dòng)，既要對(duì)他們進(jìn)展素養(yǎng)教育，又要愛護(hù)他們的人身安全，所以這個(gè)職業(yè)要求教育人員既細(xì)心又要有急躁，要有無私的奉獻(xiàn)的精神。而我本身就特殊寵愛孩子，喜愛與孩子呆在一起，特別適合在幼兒園工作。

六、確定目標(biāo)

基于以上分析，我確定今后的職業(yè)目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

七、劃分階段

有了目標(biāo)就有了方向，為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我打算分以下幾個(gè)進(jìn)展階段：

1.學(xué)習(xí)階段(20xx——20xx年)

首先仔細(xì)學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門學(xué)科學(xué)問，練好專業(yè)根本功，說好一般話，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷熬煉自己。同時(shí)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2.實(shí)習(xí)階段(20xx——20xx年)

實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)總牢固習(xí)學(xué)校教師的教學(xué)閱歷；通過實(shí)習(xí)熬煉自己的實(shí)踐力量；積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后參與工作打下扎實(shí)的根底。

3.就業(yè)階段(20xx——20xx年)

工作之后，盡心盡力做好自己的本職工作，為人師表；處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系；堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，同時(shí)通過連續(xù)教育，拿到本科證書；經(jīng)過自己的努力，成為優(yōu)秀的幼兒教師。

八、完畢語

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽抑缹淼穆泛荛L，既有坎坷的小路，也有平坦的大道，但我會(huì)努力克制困難，不驕不躁，適時(shí)調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，奮斗拼搏，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

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我現(xiàn)在是XX師專的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并信任我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會(huì)將我的力量在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分預(yù)備。

一、自我分析：

個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平常態(tài)度積極、仔細(xì)，有責(zé)任心，考慮問題比擬周全。但是有時(shí)做事比擬遲疑，心情化。這都是我要改正的。

職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力量上有過培育，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積存專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英語口語水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2、中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的根底。畢業(yè)后我將選擇在昆山進(jìn)展，今年來就業(yè)競爭很劇烈，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)學(xué)問，通過各種考核；

3、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參與國家自考，拿到本科文憑，有時(shí)機(jī)的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

三、自我總結(jié)：

1、作為一名將來的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。

2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長規(guī)劃，并在規(guī)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

四、完畢語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為珍貴的人生閱歷，要英勇的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。

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一、卷首語

人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺(tái)，想在舞臺(tái)上秀出自己就必需得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個(gè)臺(tái)階就意味著你離勝利的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺(tái)。在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會(huì)將我的力量在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。我知道，在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就非常有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向勝利找到精確的方向、做足充分預(yù)備。

二、自我分析

(一)個(gè)人性格分析

個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平常態(tài)度積極、仔細(xì)，有責(zé)任心，考慮問題比擬周全。但是有時(shí)做事比擬遲疑，心情化。這都是我要改正的。

(二)職業(yè)性格分析

職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力量上有過培育，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、急躁；

2、態(tài)度積極仔細(xì)，工作努力負(fù)責(zé)；

3、學(xué)習(xí)成績好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；

4、思維活潑、精力充足，積極上進(jìn)樂于思索和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的力量；

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有肯定的特長。

6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)

1、考慮問題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決；

2、有時(shí)比擬任性；

3、共性較強(qiáng)，固執(zhí)；

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相

當(dāng)關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會(huì)了每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠信做事，敢于追求為，喜愛生活。

(六)社會(huì)環(huán)境分析

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們?cè)S多選擇的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競爭也是很劇烈。

(七)職業(yè)環(huán)境

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們效勞的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

(八)自我認(rèn)知小結(jié)

1、“我是誰?”

我是一個(gè)做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，以別人之樂為樂的人

2、“我喜愛什么?”

我喜愛從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人力量的工作

3、“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長，從事學(xué)前教育。

4、“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的.本事，有創(chuàng)新的工作

三、SWOT分析：

優(yōu)勢(shì)：

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成績都較好，比擬全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛；

2、做事特殊仔細(xì)、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；

3、在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過學(xué)生會(huì)文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織治理力量較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；

4、屢次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；

5、屢次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1、學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長，很受用人單位歡送；

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

3、組織治理力量對(duì)于幼兒園非常重要；

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

(三)我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比擬固執(zhí)，心情化；

2、考慮事情不夠周全；

3、考慮事情不夠周全；

(四)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的心情；

2、遇事要從多方面、多角度考慮；

3、多找找自身過失，改正缺乏。

時(shí)機(jī)：

(五)機(jī)遇

1、畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng)；

2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；

3、實(shí)習(xí)給教師和園長留下較好的印象。

(六)機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有幫忙嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請(qǐng)；

3、參與多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問；

4、仔細(xì)考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(七)我面臨的威逼

1、幼兒園薪酬不夠高；

2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得?？飘厴I(yè)文聘；

3、英語水平較差，影響國際溝通。

(八)威逼的排解

1、多學(xué)習(xí)，參與高校的高考，進(jìn)修本科；

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積存閱歷為重；

3、從現(xiàn)在開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、職業(yè)生涯評(píng)估

(一)外部環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭期望：盼望成為一名公務(wù)員

家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會(huì)我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用拼搏贏得掌聲。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

(1)我校以往就業(yè)狀況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，局部專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。

(2)我的專業(yè)就業(yè)狀況分析

我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信念學(xué)好本專業(yè)

(3)社會(huì)環(huán)境分析

目前就業(yè)形勢(shì)較好，且在今后若干年將會(huì)持續(xù)進(jìn)展

(二)目標(biāo)地域分析

1、我的就業(yè)目的地分析

依據(jù)對(duì)從事幼師行業(yè)進(jìn)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū))以及考慮我自身的各個(gè)因素，有如下幾個(gè)城市：上海、北京、福建

2、目標(biāo)職業(yè)分析：

(1)目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者。

(2)崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。

(3)工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

(4)工作場所：教室。

(5)危急性：無危急，無職業(yè)危急。

3、職業(yè)勝任測(cè)評(píng)

(1)我的優(yōu)勢(shì)及使用優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：自學(xué)力量較強(qiáng)、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)學(xué)問，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與校園活動(dòng)。

優(yōu)勢(shì)的使用：申請(qǐng)專業(yè)類工作時(shí)，占優(yōu)勢(shì)；對(duì)專業(yè)學(xué)問了解更為突出，在面試中占有先機(jī)，更擅長重視教學(xué)的合作與幫忙；有肯定的實(shí)習(xí)閱歷，能更好地適應(yīng)工作。

(2)我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)：

弱勢(shì)：專業(yè)成績有待提高。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。

(3)我的機(jī)遇及其利用：

時(shí)機(jī)：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現(xiàn)場聘請(qǐng)會(huì)；有時(shí)機(jī)參與各種等級(jí)考試

利用：去努力學(xué)好本專業(yè)，假如有時(shí)機(jī)的話會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí)；前去觀看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過四級(jí)英語，同時(shí)加強(qiáng)口語的訓(xùn)練

(4)我面臨的威逼及其排解

威逼：幼兒園對(duì)藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多

排解：提高自我的綜合力量，全面進(jìn)展；去實(shí)習(xí)時(shí)，虛心向?qū)I(yè)人、教師學(xué)習(xí)

(三)職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：

從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上到達(dá)了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的進(jìn)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是特別全都的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，很多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、長久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化進(jìn)展是教育現(xiàn)代化的必定要求。近年來，由于信息技術(shù)的高速進(jìn)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特殊是在素養(yǎng)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)展信息素養(yǎng)、信息學(xué)問和信息獵取、處理以及治理的力量的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性嬉戲、創(chuàng)新精神、和實(shí)踐力量的培育，提高幼兒社會(huì)化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)進(jìn)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會(huì)對(duì)幼兒教育界的劇烈召喚。在我國幼兒教師需求量很大，簡單找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積存專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)