大學(xué)生實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1大學(xué)生實(shí)訓(xùn)課個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)10篇大學(xué)生實(shí)訓(xùn)課個(gè)人總結(jié)一周的C語言實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間略顯倉促，但卻讓我學(xué)到了許多實(shí)際運(yùn)用的技能!

一、心得與感想

首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步編寫功能較為單一的小程序，雖然小程序，但所用的學(xué)問卻都我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)問。在做題的過程中讓我們把這些學(xué)問復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了學(xué)問!

其次，這次作中所遇到的題目，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過，所我們都比擬深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時(shí)比擬快，而且算法也比擬簡化，運(yùn)算精確。鑒次我明白許多編程題要經(jīng)過屢次編寫修改與調(diào)試，才會(huì)得到最簡單的算法。

再次，平常我們學(xué)C語言視乎都為了考試或者做一些比擬常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于解決實(shí)際問題的時(shí)機(jī)，讓人更有激情，這就編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但不僅僅如此，更為重要的在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的過程中，記住這些學(xué)問，并能夠廣泛的運(yùn)用!

雖然我這次編寫一個(gè)菜單的程序，但假如我么留心的話，我們身邊有很多電子設(shè)備都內(nèi)置有程序的，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)展編寫程序，這樣可以讓我們的學(xué)問更加深化豐富!

這次實(shí)訓(xùn)好像對我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)展著，根據(jù)我自身的進(jìn)度，提前完成沒有問題的，但許多客觀條件讓我不得不在最終的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院?，卻由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍舊沒有放棄，最終還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè)!

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以熬煉縝密的思維了。由于平常練習(xí)的都小程序，所以句段比擬少，一些錯(cuò)誤都很簡單被檢查出來，但這次實(shí)訓(xùn)卻上百段的語句，難以檢查，好像也沒有閱歷去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何好，可又不輕易的向教師詢問，由于似乎蠻簡潔，信任自己能夠檢查出來，所以我一般都獨(dú)立思索的完成的，只有少局部在教師和與同學(xué)爭論下完成的。

在編寫程序中，真的細(xì)節(jié)打算成敗，由于不管程序的語句多少，但只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這一個(gè)不抱負(fù)的程序,對于本次編寫來說則失敗的。

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實(shí)習(xí)是每一位大學(xué)生必需經(jīng)受的一段過程，在實(shí)習(xí)中我們可以了解社會(huì)上的工作，提高自己的工作力量，在實(shí)習(xí)工作中也算是給自己這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)展檢驗(yàn)，看看自己這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，畢竟把握了多少，還有什么缺乏等，大學(xué)生前臺(tái)文員實(shí)習(xí)報(bào)告。前臺(tái)文員實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好實(shí)習(xí)的地方，在前臺(tái)將會(huì)和許多的人打交道，無形中提高了自己社會(huì)交際力量，這對工作有著很大的幫組，在前臺(tái)實(shí)習(xí)，也可以了解一些工作上的流程，對工作上也會(huì)更加的了解。

每個(gè)剛出校門的大學(xué)生對社會(huì)上的交際力量確定很差，在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人的眼中都是利益，假如說兩個(gè)好朋友沒有背叛，那么只能說背叛的籌碼太低。在社會(huì)商場上也沒有永久的朋友同樣也沒有永久的敵人，現(xiàn)代企業(yè)的大老板又有那一個(gè)不是虛偽的嘴臉，人與人之間就像兩條平行線也不會(huì)再相交。剛出來實(shí)習(xí)，家里的人就跟我說了許多許多，加上自己對社會(huì)的了解我信任這次的實(shí)習(xí)會(huì)很好。剛來到公司，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我就跟另外一位前臺(tái)的姐姐一起工作，這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我每天的日常任務(wù)都由她來安排，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生前臺(tái)文員實(shí)習(xí)報(bào)告》。

剛開頭和其她實(shí)習(xí)生一樣，我做的事情，相對來說都是一些小事情，加上前臺(tái)的工作也不多，所以還是相當(dāng)輕松的。剛開頭我就是對各個(gè)文件進(jìn)展整理，留意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔，留意復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、熱熔裝訂機(jī)等辦公設(shè)備的保養(yǎng)，然后跑跑腿等工作。時(shí)間長了姐姐也開頭交給一些難度比擬大的工作，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我對來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂飯、訂水，文具的購置規(guī)劃和消耗總結(jié)，每月的考勤等工作都由肯定的了解，做起來還很不錯(cuò)。熟識(shí)工作之后，姐姐休息的時(shí)候我就獨(dú)立的完成工作，雖然有許多都是姐姐提前安排好的，但是我對自己的表現(xiàn)還是很滿足的。

實(shí)習(xí)完畢了，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了許多的東西，在工作中，我知道了如何和別人進(jìn)展溝通，如何和同事們打好關(guān)系，如何的做好工作，這些對我來說幫忙真的很大。實(shí)習(xí)之后我也知道了自己還有那些缺乏，在以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)努力改正，爭取做得更好。

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一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

二、實(shí)訓(xùn)目的

AutoCAD是一種有用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它能夠快速，精確，便利的繪制和修改出個(gè)各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的根本技能。透過本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生嫻熟的把握各種繪圖命令和修改命令，能夠嫻熟嫻熟的設(shè)置圖層，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注;根據(jù)制圖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展文字及表格的建立;對局部圖形進(jìn)展圖案的填充;對繪制完成的圖形進(jìn)展快速的標(biāo)注。學(xué)習(xí)AutoCAD的根本學(xué)問，把握AutoCAD文件的操作與治理、環(huán)境設(shè)置，把握坐標(biāo)的輸入方法;把握對象特征點(diǎn)的捕獲，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的根本方法。把握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠嫻熟運(yùn)用工具進(jìn)展圖形的選取、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延長、填充等功能精確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)展圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。把握AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。把握AutoCAD的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸修改命令。

三、實(shí)訓(xùn)規(guī)劃：

12月12日上午熟識(shí)操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖。

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖。

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料。

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖。

12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常消失一些誤差，不是很準(zhǔn)確，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD，教師教我們?nèi)绾伟惭bCAD，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯(cuò)，由于那能夠修改。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用CAD的潛力，并且有了天正軟件的幫助，解決了時(shí)間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的準(zhǔn)確，作出的圖紙非常的美麗、美觀。也非常的便利，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜愛這種工具。它解決了以前工程師們的苦惱，是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是許多，但我已經(jīng)對這門課程有了非常深厚的興趣。同時(shí)我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不行少的應(yīng)用工具，是我們的敲門磚。

在學(xué)習(xí)中我們和教師有了進(jìn)一步的溝通，增加了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增加了同學(xué)之間的友情，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)專心提問，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間教師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增加同學(xué)之間的比拼，使大家都非常仔細(xì)的作圖，專心的溝通，共同的提升。教師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱忱，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

我們從剛開頭只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開頭時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了很多遍都不會(huì)做，最終我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來，可還是被教師發(fā)覺，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了CAD制圖書籍，最終明白了該怎樣樣去做，也在上課時(shí)有了信念，不再懼怕畫圖，也是在那之后，漸漸的喜愛上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后教師夸了我，我真的很快樂，也變得更有動(dòng)力，更有深厚的興趣。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有歡樂，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了很多的學(xué)問，也和同學(xué)教師加深了感情。

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隨著大二生活的完畢，我迎來了大學(xué)生活的其次個(gè)暑假，很快樂學(xué)校給了我們一次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，我們也充分利用了這個(gè)暑假進(jìn)展了實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)理論學(xué)問一年以來的第一接觸現(xiàn)場，可以想象其意義的重要性，我們第一次將理論學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合。我也不例外來到了施工現(xiàn)場進(jìn)展實(shí)踐學(xué)習(xí),歷時(shí)四十多天的實(shí)習(xí)讓自己學(xué)習(xí)到許多，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實(shí)際相結(jié)合起來。

回到家，拖親戚幫助找了個(gè)實(shí)習(xí)單位――徐州隴海建筑有限公司，現(xiàn)階段有兩了工程：一個(gè)工程立刻要完畢了，另一個(gè)十號(hào)才開工。叫我十號(hào)去新的工程部那，到時(shí)等電話。最終，沒幾天爸爸就讓我去沛縣了。

由于是在家里那邊實(shí)習(xí)，所以那里的負(fù)責(zé)人和大人都熟悉，所以，工作相比照較輕松一些。實(shí)踐的第一天，工地的負(fù)責(zé)人向我具體地介紹了作為一個(gè)建筑工人應(yīng)當(dāng)了解的必要學(xué)問。

混凝土的配制是我暑假實(shí)習(xí)首先接觸與學(xué)習(xí)的工作。使我初步接觸了混凝土的制備與攪拌。混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計(jì)協(xié)作以及混凝土的施工協(xié)作比。施工協(xié)作比是依據(jù)試驗(yàn)室的設(shè)計(jì)協(xié)作比提高一個(gè)數(shù)值，并有百分之九十五的強(qiáng)度保證率?；炷潦┕づ淞嫌?jì)量必需精確，才能保證所拌制的混凝土滿意設(shè)計(jì)和施工的要求。

混凝土的攪拌，要獲得勻稱全都的混凝土，必需對其原材料充分?jǐn)嚢?，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采納機(jī)械攪拌，一般要留意攪拌時(shí)間的掌握，以及送料機(jī)時(shí)間的掌握。

當(dāng)一名建筑施工員很關(guān)鍵的在于如何掌握進(jìn)度，如何準(zhǔn)時(shí)地把配料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展。

施工員要做的事，就是要調(diào)合好三個(gè)班主的工作時(shí)間，不能消失一方停工的現(xiàn)象。比方一天內(nèi)兩棟樓一幢要澆筑柱砼，一幢要澆筑砼，應(yīng)先安排澆筑哪一幢才不會(huì)使進(jìn)度慢下來。只有先澆柱砼的方案會(huì)好一點(diǎn)，其實(shí)本應(yīng)避開兩幢樓一起澆混凝土的。

在那里，我了解到了很多現(xiàn)場采納的新設(shè)備、新材料、新技術(shù)、新工藝。

高壓接樁：斷樁處理的方法有兩種，一種為人工挖孔接樁，另一種則為高壓水泥灌蕊樁。人工挖孔樁則針對樁已斷得很明顯的接樁方法。高壓水泥灌蕊樁是針對樁已斷但是末消失偏差的樁。所以無需采納高本錢的人工挖孔樁接樁。

但此過程也有可能存在一些問題，例如在操作過程中消失露漿，怎么灌都無法灌滿，而且流到隔壁的斷樁，待凝固之后，將在隔壁斷樁的四周形成一道混凝土暗墻，從而導(dǎo)致隔壁在人工挖孔處理斷樁時(shí)無法將鋼護(hù)壁壓入。

固然，在這次實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)覺了施工現(xiàn)場存在的一些問題。

安全問題：

安全問題永久是工地的第一次重中之重的問題，對工程的安全問題，每個(gè)建筑工地都對其有著足夠重視的態(tài)度，只有安全有了保障，工人才能安心的在工地工作，政府有關(guān)部門才能允許建筑公司進(jìn)展施工作業(yè)。

通過這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：

四十幾天的建筑工地實(shí)習(xí)，對我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參加工作，讓自己對整個(gè)根底的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與把握。而且對整個(gè)建筑工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和熟悉，并且穩(wěn)固了書本上的學(xué)問，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的施工員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的缺乏，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動(dòng)力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”

我短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了，首先通過這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我開頭適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時(shí)間的熬