下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
附件5與朋友討論抽象向量場(chǎng)及和式極限楊科2014年12月初于成都在和式極限證明過(guò)程中,求積分向量場(chǎng)在每一分割單元的個(gè)別對(duì)應(yīng)值固然是一種理想狀態(tài),但是其前提條件是積分向量場(chǎng)必須事先給定(即積分向量場(chǎng)必須為形如[x,x*z,y^2]之類的實(shí)值函數(shù))在積分向量場(chǎng)未給定(即積分向量場(chǎng)為形如[P(x,y,z),Q(x,y,z),R(x,y,z)]的抽象函數(shù))的情況下,其在每一分割單元的個(gè)別對(duì)應(yīng)值在數(shù)值上是不存在的;固然,在積分向量場(chǎng)未給定的情況下,可以通過(guò)設(shè)置變量下標(biāo)的方法(即設(shè)置,,...)獲得其在每一分割單元的個(gè)別對(duì)應(yīng)值.---但是上述對(duì)象只是一種人為的設(shè)定(甚至可以被理解為無(wú)中生有的設(shè)定).---因?yàn)?公式證明的已知條件,只有積分曲面表達(dá)式:[asin(u)cos(v),bsin(u)sin(v),ccos(u)]和積分向量場(chǎng)表達(dá)式:[P(x,y,z),Q(x,y,z),R(x,y,z)]也就是說(shuō),在證明的已知條件(即邏輯推導(dǎo)/運(yùn)算的起始點(diǎn))中沒(méi)有,在邏輯推導(dǎo)/運(yùn)算中也沒(méi)有直接衍生出帶變量下標(biāo)的被分割向量場(chǎng),,...---也就是說(shuō),上述表達(dá)式只是人為設(shè)定的數(shù)據(jù)格式,而不是真正的運(yùn)算值.如果將這種人為設(shè)定的數(shù)據(jù)格式作為繼續(xù)邏輯推導(dǎo)運(yùn)算的依據(jù),則整個(gè)邏輯推導(dǎo)運(yùn)算過(guò)程就可能亂套,導(dǎo)致不能運(yùn)算、無(wú)結(jié)果值的情況(參見(jiàn)相關(guān)附件Maple程序).---也就是說(shuō),上述人為設(shè)定的數(shù)據(jù)格式并沒(méi)有與證明過(guò)程的邏輯上下文形成因果關(guān)系鏈,從而與整個(gè)公式證明的邏輯推導(dǎo)運(yùn)算過(guò)程無(wú)關(guān).---正如前述,在積分向量場(chǎng)本身未給定的情況下,積分向量場(chǎng)在每一分割單元的個(gè)別對(duì)應(yīng)值在數(shù)值上是不存在的.---也就是說(shuō),在每一分割單元中,抽象向量場(chǎng)[P(x,y,z),Q(x,y,z),R(x,y,z)]只具有形式邏輯的意義,只具有連接邏輯上下文的意義,而沒(méi)有數(shù)值的意義.而在形式邏輯的意義上,抽象向量場(chǎng)[P(x,y,z),Q(x,y,z),R(x,y,z)]在其定義域中,其局部表達(dá)式(某一分割單元的表達(dá)式)與整體表達(dá)式是一致的.形象的比喻,世界的東方有一片土地,有一抽象向量場(chǎng)定義于這片土地上,這一抽象向量場(chǎng)的表達(dá)式是”中國(guó)”;這片土地上有某一分割單元”四川”;---在形式邏輯意義上,這一分割單元就只能被稱為"四川"而不能被稱為"中國(guó)"?實(shí)際上,證明的最后結(jié)果---曲面積分與三重積分的恒等式---=---也只是形式邏輯意義的相等,而不是數(shù)值意義的相等.---只有在具體數(shù)值模型中,積分向量場(chǎng)和積分曲面皆給定的情況下,曲面積分與三重積分的恒等式才是數(shù)值意義的相等.至于朋友的不等式自己認(rèn)為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度智能化辦公場(chǎng)地買賣合同范本4篇
- 2025年度廚師餐飲行業(yè)人才儲(chǔ)備合同范本4篇
- 2025年度綠色環(huán)保項(xiàng)目合同法操作手冊(cè)4篇
- 車站安全春運(yùn)期間車站安全防范措施
- 二零二五版雞蛋期貨交割庫(kù)運(yùn)營(yíng)管理合同3篇
- 2025年度水泥行業(yè)市場(chǎng)推廣與品牌建設(shè)合同范本(品牌合作)
- 《石材幕墻學(xué)習(xí)》課件
- 2025年建筑保溫砂漿定制采購(gòu)專項(xiàng)合同3篇
- 2025版建筑門窗行業(yè)供應(yīng)鏈金融合作協(xié)議3篇
- 2025年度醫(yī)療救護(hù)車輛設(shè)備采購(gòu)合同4篇
- T-SDLPA 0001-2024 研究型病房建設(shè)和配置標(biāo)準(zhǔn)
- (人教PEP2024版)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit 1 教學(xué)課件(新教材)
- 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組(市政管線(道)數(shù)字化施工賽項(xiàng))考試題庫(kù)(含答案)
- 2024胃腸間質(zhì)瘤(GIST)診療指南更新解讀 2
- 光儲(chǔ)電站儲(chǔ)能系統(tǒng)調(diào)試方案
- 2024年二級(jí)建造師繼續(xù)教育題庫(kù)及答案(500題)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)100以內(nèi)連加連減口算題
- 建設(shè)單位如何做好項(xiàng)目管理
- 三年級(jí)上遞等式計(jì)算400題
- 一次性餐具配送投標(biāo)方案
- 《中華民族多元一體格局》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論