三年級(jí)語(yǔ)文 守株待兔（市一等獎(jiǎng)）

5守株待兔株zhū易寫錯(cuò)耕gēng釋其shìqí這是一點(diǎn)，別寫成一捺同學(xué)們，這些圖講的是什么故事？你們知道寓言有什么特點(diǎn)嗎？互動(dòng)課堂結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔〞的“守〞是什么意思？“株〞是什么意思？“待〞是什么意思？“株〞的意思是樹(shù)樁?！笆亘暰褪鞘刂囊馑肌！按暰褪堑却??！笆刂甏猫暎菏刂鴺?shù)樁，等待兔子。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。接讀課文學(xué)習(xí)第一句話，思考：1.課文的主人公是哪國(guó)人？2.他是做什么的？宋人有耕者。這是一個(gè)宋國(guó)人農(nóng)民句意：宋國(guó)有個(gè)耕地的農(nóng)民。撞樹(shù)折頸而死田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹(shù)上所以死了跑脖子折了

句意：田里有一個(gè)樹(shù)樁，一只兔子跑過(guò)，撞到樹(shù)樁上，折斷脖子死掉了。

撞

農(nóng)夫看到撞死的兔子是什么樣的心情？你能用哪些詞語(yǔ)形容？撿到一只兔子，農(nóng)夫的心情很好。喜滋滋樂(lè)呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚(yáng)手舞足蹈喜出望外

詞語(yǔ)積累（表示高興的詞語(yǔ)）白白撿到又肥又大的兔子后，農(nóng)夫是怎么想、怎么做的？

兔子，兔子，快來(lái)吧。我等著你呢！因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。耒：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望

句意：這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁，希望再得到兔子。

做：放下農(nóng)具，守在樹(shù)旁。想：希望能再得到兔子。

注意“因/釋其耒/而守株”的停頓。“冀/復(fù)得兔”語(yǔ)調(diào)要慢一點(diǎn)，表現(xiàn)出種田人的喜悅。朗讀指導(dǎo)兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。這個(gè)人沒(méi)有再得到兔子被宋國(guó)人嘲笑自己又句意：他沒(méi)能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。對(duì)意外怎么能心存僥幸呢？怎么還有你這樣笨的人啊。給宋國(guó)人丟臉?。?/p>

齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？

因?yàn)橥米幼苍跇?shù)樁上，折斷脖子死去，是偶然發(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以，種田人不會(huì)再得到兔子。所以，他的行為被宋國(guó)人嘲笑。說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)夫給你留下了什么印象？做事急于求成，對(duì)意外心存僥幸。學(xué)完了故事，你知道“守株待兔〞告訴我們什么道理嗎？

我知道，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是不斷發(fā)生的事情，要勤勞務(wù)實(shí)，不能心存僥幸。議一議：假設(shè)你是農(nóng)夫的鄰居，看到農(nóng)夫一無(wú)所獲，你想對(duì)他說(shuō)什么？一份耕耘，一份收獲。不能把偶然的現(xiàn)象當(dāng)成經(jīng)常發(fā)生的事。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國(guó)/笑。結(jié)合朗讀節(jié)奏，一起讀一讀。有，比方有的同學(xué)夢(mèng)想能考出好成績(jī)，但卻不努力學(xué)習(xí)。

這種做法不對(duì)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須努力付出，認(rèn)真去做。

想一想：生活中有沒(méi)有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？讀