三年級語文 慢性子裁縫和急性子顧客微課

25慢性子裁縫和急性子顧客25慢性子裁縫和急性子顧客人教版語文三年級下冊執(zhí)教：廣州市從化區(qū)河濱小學胡春艷時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天以最快的速度做好一件棉襖改成夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫改成春裝，接上袖子明年冬天，耐心說服顧客為您效勞沒說的兩剪子，好辦得很，沒問題還沒開始裁料時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天以最快的速度做一件棉襖改成夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫改成春裝，接上袖子明年冬天，耐心說服顧客為您效勞沒說的兩剪子，好辦得很，沒問題還沒開始裁料借助表格，復(fù)述故事演讀的要求：1.選擇自己喜歡的角色，兩個同學為一組，選擇一個場景的內(nèi)容進行演讀。2.演讀的時候，注意讀好人物對話的語氣，可以配上相應(yīng)的動作。3.評選出最正確演員，最正確觀眾和最正確點評家。

我會演

我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天?夏天?春天?……不，就在冬天。不過，我指的是明年冬天。

第一天這么慢啊!我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。

第一天那就算啦，我還是去找剛剛的師傅吧。別走，我知道您是個急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦。為什么?

照您的性子，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎?那當然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。

那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至美慕您呢。第一天〔

這位顧客歪著頭想了想，不得不成認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了?！?/p>

我不做棉襖了!

等到明年冬天，時間實在太長啦。把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。不要棉花了，行啊。為您效勞，沒說的！第二天

顧客滿意地走了。

師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了。剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題。

第三天對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。接上去的袖子多難看啊。

又過了一天怎么，

您那件短袖襯衫還能改成什么?那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。

又過了一天親愛的顧客，我要對您負責。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。那太謝謝啦。您真的不用接袖子?

根本不用。因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛!

您可別忘了，我是個慢性子裁縫啊。假設(shè)裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？激發(fā)想象，創(chuàng)編故事布置作業(yè)，延伸學習1.