人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文試題

...wd......wd......wd...四年級(jí)語(yǔ)文第一單元自查卷第一局部根基知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分〕一、我會(huì)拼，我還會(huì)標(biāo)準(zhǔn)地寫詞語(yǔ)。〔8分〕lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlàn〔〕〔〕〔〕〔〕fèngxìmàntiānju?ndì〔〕〔〕二、我能用“——〞畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。〔3分〕枝干〔gāngàn〕的數(shù)〔shùshǔ〕目不可計(jì)數(shù)〔shùshǔ〕。三、我知道要先比一比，再組詞?！?分〕株〔〕逢〔〕朝〔〕沸〔〕珠〔〕縫〔〕潮〔〕拂〔〕四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。〔4分〕風(fēng)平〔〕靜假設(shè)〔〕假設(shè)現(xiàn)不容〔〕疑神秘莫〔〕水天相〔〕千〔〕百態(tài)人跡罕〔〕涓涓〔〕流五、我明白了，是要在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)?！?分〕〔〕地叫著緩緩地〔〕〔〕的響聲金燦燦的〔〕六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空?！?分〕繼續(xù)陸續(xù)1、我們〔〕拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。2、我們〔〕跳上一只船。平靜靜寂1、起初，周圍是〔〕的。2、過(guò)了好久，人民幣塘江才恢復(fù)了〔〕。七、我會(huì)照樣子連一連?！?分〕丁丁冬冬泉天連水尾水連天青山原不老報(bào)得三春暉野火燒不盡清泉石上流霧鎖山頭山鎖霧春風(fēng)吹又生誰(shuí)言心寸草高上下下樹(shù)明月松間照為雪白頭第二局部閱讀積累與運(yùn)用〔30分〕一、我閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，然后按文后要求答復(fù)以下問(wèn)題。〔14分〕我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有時(shí)機(jī)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一局部數(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好似把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、“榕〞用音序查字法應(yīng)查〔〕；用部首查字法應(yīng)查〔〕。〔2分〕2、從文段中找出以下詞語(yǔ)的近義詞?！?分〕靠近——〔〕面貌——〔〕振動(dòng)——〔〕3、我從〔〕這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫出有關(guān)的句子?！?分〕4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是〔2分〕5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵〔〕的榕樹(shù)?！?分〕6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵〔〕的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出〔〕的語(yǔ)氣?！?分〕7、我也要用一句話來(lái)贊美榕樹(shù)?！?分〕二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后答復(fù)以下問(wèn)題。〔16分〕弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見(jiàn)一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過(guò)一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。弟弟看了，對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們?nèi)ピ囋嚢?，也許會(huì)得到幸福。〞哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開(kāi)的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過(guò)河；游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊；萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它基本不是我們所需要的。弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來(lái)。弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸?！隽宋迥昊实鄄贿^(guò)在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了，來(lái)找哥哥。哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見(jiàn)面，開(kāi)場(chǎng)講各自的經(jīng)歷。哥哥說(shuō)：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。〞弟弟說(shuō)：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有。〞1、給下面的字選擇正確的讀音?！伯嫏M線〕〔3分〕倆〔l?ngli?〕費(fèi)〔fèìhuì〕率〔shuàishài〕2、請(qǐng)你給故事加上題目。〔2分〕3、理解字的意思?！?分〕“不闊也不窮〞闊：3、看了石頭上的幾行字，哥哥是若何想的請(qǐng)用橫線畫出。〔2分〕4、看了石頭上的幾行字，弟弟是若何做的請(qǐng)用波紋線畫出。〔2分〕5、你喜歡哥哥還是弟弟為什么〔3分〕6文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫寫你從中感受到了什么〔3分〕三、習(xí)作〔30分〕愉快的暑假完畢了，在假期里你或許游覽過(guò)風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎請(qǐng)選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作！〔自備作文紙〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題班別:姓名:得分:第一局部根基知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分〕一、我能把字寫漂亮〔讀拼音，寫詞語(yǔ)〕?！?分〕huīfùyījiùguīlǜbówù()()()()kuānkuòfènɡxìhéngguàncànlàn〔〕〔〕()()二、火眼金睛，辨字組詞?！?分〕嘲〔〕稍〔〕沸〔〕暇〔〕潮〔〕梢〔〕佛〔〕假〔〕三、一錘定音〔給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√〞標(biāo)出〕。(4分)1、在雨后的陽(yáng)光下，籠〔lónglǒng〕罩著一層蒙蒙的薄(báobó)霧。2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似(sìshì)的。3、接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(mómú)一樣。四、積累充值卡〔將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整〕?！?+3分〕〔〕天卷地橫〔〕江面風(fēng)平浪〔〕人跡〔〕至山崩地〔〕人聲〔〕沸齊頭〔〕進(jìn)〔〕首東望我還會(huì)寫三個(gè)這樣的詞：五、花落誰(shuí)家〔選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空〕。〔6分〕繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1、下課了，我們〔〕走出教室，到外面去活動(dòng)。2、媽媽回家后，〔〕把剩下的臟衣服洗完。3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫〔〕工作了69個(gè)小時(shí)。熱鬧喧鬧吵鬧1、節(jié)假日時(shí)，公園是最〔〕的地方。2、從早上七點(diǎn)鐘，城市就開(kāi)場(chǎng)〔〕起來(lái)。3、上課鈴響了，教師沒(méi)來(lái)，教室里很()。六、小小裁判員〔在正確的說(shuō)法后面打“√〞，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面打“×〞〕?！?分〕1、《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文的作者是巴金寫的?！病?、農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。〔〕3、大潮過(guò)后，人民幣塘江面立即出現(xiàn)了平靜。〔〕4、那次春游，大家快樂(lè)快樂(lè)地玩了一整天?！病称摺⑷の短羁铡矊⑾旅娴膶?duì)聯(lián)補(bǔ)充完整〕。〔5+2分〕1、，天連水尾水連天。2、綠水本無(wú)憂青山原不老3、曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉我最喜歡的課外對(duì)聯(lián)是第二局部閱讀積累與運(yùn)用〔30分〕一、我閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，然后按文后要求答復(fù)以下問(wèn)題?！?6分〕我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有時(shí)機(jī)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干(gāngàn)的數(shù)目不可計(jì)數(shù)(shǔshù)。枝上又生根，有許多根直垂(chuícuí)到地上，伸進(jìn)泥土里。一局部數(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好似把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫(chànshàn)動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、“縫〞用音序查字法應(yīng)查〔〕；用部首查字法應(yīng)查〔〕，組詞〔〕。〔2分〕2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線標(biāo)出。〔2分〕3、從文段中找出以下詞語(yǔ)的近義詞?！?分〕靠近——〔〕面貌——〔〕振動(dòng)——〔〕4、我從〔〕這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用“——〞畫出有關(guān)的句子?！?分〕5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵〔〕的榕樹(shù)?！?分〕6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵〔〕的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出〔〕的語(yǔ)氣?！?分〕7、我認(rèn)為，此片斷的第三段主要寫：〔1分〕8、你最喜歡文中哪個(gè)句子，請(qǐng)抄在下面的橫線上，并談?wù)勼w會(huì)?！?分〕句子：體會(huì)：二、閱讀下面短文，完成練習(xí)。〔14分〕昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來(lái)到海邊，啊，這里的風(fēng)光真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩〞的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突〞的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來(lái)。這里到處是五顏六色的貝殼有大的小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光“快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！〞阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高快樂(lè)興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，??！我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在段前的上加上適宜的題目。〔1分〕2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?分〕3、本文按照順序?qū)??！?分〕4、我能用“——〞畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用“〞畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子?！?分〕4、從畫“〞的句子中，你感受到什么〔2分〕5、這篇短文有很多四字詞語(yǔ)值得我們積累，如:___________________________________________________________________(不少于6個(gè))，請(qǐng)用當(dāng)中的一個(gè)詞造句：____________________________________________________〔4分〕6、這篇短文表達(dá)了作者若何的思想感情〔2分〕第三局部：習(xí)作〔30分〕在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。不寫景點(diǎn)也可以，寫假期里你認(rèn)為有趣的一件事。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)題目完成作文。要求：書(shū)寫工整，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于350字，期待著你的杰作！第一單元測(cè)試卷〔量化測(cè)試局部總分：100分。時(shí)間：60分鐘?！骋弧⑿男南嘤?。你能把小青蛙身上的詞語(yǔ)寫正確嗎〔8分〕Lǒngzhàofèngxìfèiténgzhàoyàochàndòngzhǎngcháopāokāihuīfù二、是對(duì)是錯(cuò)。劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。〔4分〕薄霧(bóbáo)竹竿(gāngǎn)燦爛(chàncàn)霎時(shí)(chàshà)三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。〔8分〕潮〔〕沸〔〕罕〔〕梢〔〕朝〔〕佛〔〕軍〔〕悄〔〕四、友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)?！?分〕寬闊的畫卷興奮地蹲著美麗的枝葉鎮(zhèn)靜地移來(lái)偉大的人民幣塘江注意地看著茂密的壯舉很快地叫著五、智慧背囊。看看你的記憶力吧！〔12分〕1、霧鎖山頭山鎖霧2、綠水本無(wú)憂為雪白頭3、我喜歡的一幅對(duì)聯(lián)是：4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是我還能寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：5、在本單元我喜歡的四字詞語(yǔ)有：六、句子點(diǎn)擊?！?分〕1、我能把迷路的小青蛙送回家。我們〔〕跳上一只船。我們〔〕拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。我們班〔〕三年獲得市三好班級(jí)。2、大的、小的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我能用“有的……有的……有的……〞說(shuō)句話3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好似是天空著了火。我也能寫一個(gè)這樣的句子：