莆田市2024屆高中畢業(yè)班第二次教學質(zhì)量檢測（二檢）歷史試卷

莆田市2024屆高中畢業(yè)班第二次教學質(zhì)量檢測試卷歷史 2024.03本試卷共6頁，20小題，滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.周王經(jīng)常出行至下級貴族之家或遠巡至邊域；舉行冊命、祭祀等活動，并處理沿途所遇到的政治、經(jīng)濟、軍事諸項事務。這種王巡A.拓展了王權影響B(tài).挑戰(zhàn)了分封制度C.強化了血緣認同D.控制了世家資族2.陜西某博物館中的一枚漢代銅鏡背面鑄有銘文“天祿辟邪曰有喜，上有龍虎四時置，長保二親樂無事，子孫順息當大富，侯王壽命長，多賀君家人民昌，四夷皆服中國強”。從中可以提取的歷史信息是A.儒家思想思辨化B.豪強勢力的膨脹C.國家觀念已形成D.中原文化的擴展3.北魏孝文帝模仿漢制在平城建立明堂，并親赴明堂祭先祖、“布政事”。遷都后，宣武帝再修洛陽明堂。北魏此舉意在A.促進民族交融B.推崇天人感應C.樹立正統(tǒng)地位D.消除改革阻力4.《夢溪筆談》記載范仲淹在浙西救災，“饑歲工價至賤，可以大興土木之役”，數(shù)萬人應役不再流徙。范仲淹的做法A.有利于基層治理B.得益于賦役制度變革C.開創(chuàng)救災新途徑D.增加了政府財政負擔5.1544-1547年，僅因出海遇險被解送回國的福建人達1000多人。1547年2月單次被解送回國的福清人多達341人。據(jù)此可推知，當時福建A.航海技術先進B.流民問題嚴重C.對外貿(mào)易發(fā)達D.人地矛盾突出歷史泛卷第1頁(共6頁)6.表1洋(機)布排擠土布的過程(1840-1894)年份184018601894全國棉布應有供給量(萬匹)60005.962459.568624.6其中：洋(機)布(萬匹)比重(%)27.30.461988.43.189708.814.15全國土布應有產(chǎn)量(萬匹)59732.760471.058915.8其中：自給布(萬匹)商品布(萬匹)28215.031517.728780.931690.129879.929035.9表1反映了CD.A.經(jīng)濟結構逐漸失衡B.外國商品優(yōu)勢凸顯C.小農(nóng)經(jīng)濟根深蒂固D.民族工業(yè)初步發(fā)展7.表2中央蘇區(qū)機關報《紅色中華》(1931-1934)有關蘇聯(lián)的報道統(tǒng)計報道內(nèi)容篇數(shù)蘇聯(lián)社會主義偉大成就232國際反帝擁蘇218馬克思列寧主義13《紅色中華》蘇聯(lián)敘事(A.豐富了反圍剿斗爭的經(jīng)驗B.塑造了中共的革命形象C.扭轉(zhuǎn)了中央蘇區(qū)發(fā)展態(tài)勢D.普及了馬克思列寧主義8.僑批是海外僑胞寄往國內(nèi)的書信和匯款憑證的合稱?？箲?zhàn)爆發(fā)后，從菲律賓寄往福建的僑批中印有“還我河山”“岳飛”等字樣。此類僑批A.體現(xiàn)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的影響B(tài).以知識分子群體為宣傳對象C.推動了國際匯兌業(yè)務發(fā)展D.回應了民族解放戰(zhàn)爭的訴求9.1950-1960年，黨和政府召開了四次全國勞模大會，評選了一萬多名勞模和先進工作者。這些勞模廣泛分布各行業(yè)，典型代表人物有王進喜、錢學森、焦裕祿等。這可以用來說明A.工業(yè)化建設全面鋪開B.社會主義改造的完成C.科教興國戰(zhàn)略的貫徹D.國家意識形態(tài)的構建歷史試卷第2頁(共6頁)10.到20世紀70年代末，我國建成了西昌衛(wèi)星發(fā)射基地、陜西航空等現(xiàn)代化生產(chǎn)和科研基地，成昆、湘黔等重要鐵路，湖北第二汽車制造廠、德陽重型機器廠等工業(yè)基地以及攀枝花、十堰等新興工業(yè)城市。這表明我國A.工業(yè)結構發(fā)生變化B.國民經(jīng)濟布局得到改善C.經(jīng)濟體制改革啟動D.西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施11.1982年，國家機構改革較大幅度地撤并了經(jīng)濟管理部門，并將其中一些部門改為經(jīng)濟組織。國務院工作部門從100個減為61個。這A.標志著政治體制改革新突破B.適應了黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移的需要C.拉開了國有企業(yè)改革的序幕D.促進了社會主義市場經(jīng)濟體制的建立12.史詩《吉爾伽美什與阿伽》中提及烏魯克國遭遇外來入侵時，國王咨詢長老會，長老會主張投降。國王再咨詢?nèi)嗣翊髸?，接受其主張，決定抵抗。這表明當時A.兩河流域民權意識覺醒B.烏魯克國仍有原始民主因素；C.早期國家制度逐步完善D.文學藝術作品神權色彩濃厚：13.14-15世紀，莫斯科公國借鑒了金帳汗國的財政稅收制度，并模仿蒙古的統(tǒng)治體制建立了衙門體制，還學習了蒙古的征兵制。這些舉措A.體現(xiàn)了中外文明的交流互鑒B.構成了國家發(fā)展的重要動力C.有助于莫斯科公國的近代化D.使其成為地跨歐亞的大帝國14.圖1為1806年英國的時事漫畫《法國姜餅大師》，圖中拿破侖被描繪成烤制姜餅的廚師，正把歐洲各國的君主送進烤爐，而爐底下涌出來的是被燒成炭灰的歐洲各國。該漫畫反映的是A.歐洲君主制日趨式微B.拿破侖軍事獨裁統(tǒng)治建立C.維也納體系名存實亡D.英國對拿破侖擴張的恐懼歷史試卷第3頁(共6頁)15.1900年，《泛德意志報》寫道，“德國因本身殖民地擁有得不充分，從而處于一種非常被動的地位”。泛德意志聯(lián)盟主席在《假如我是皇帝》一書中寫道，“我們需要工業(yè)品的銷售地區(qū)和工業(yè)原料產(chǎn)地”。此類言論甚囂塵上。這說明當時德國)A.民族主義情緒高漲B.保留濃厚的專制主義殘余C.外交政策實現(xiàn)轉(zhuǎn)變D.生產(chǎn)領域出現(xiàn)革命性變化16.1955年，萬隆會議開創(chuàng)了發(fā)展中國家團結合作的新紀元。60年代，不結盟運動和七十七國集團興起為發(fā)展中國家的團結合作奠定了基礎。80年代，南南合作已成為一股強大的歷史潮流。這反映了A.經(jīng)濟區(qū)域集團化加強B.資本主義世界殖民體系徹底崩潰C.兩極格局的逐步瓦解D.第三世界建立國際新秩序的要求二、非選擇題:共52分,17題8分,18題8分,19題24分,20題12分。17.閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料1956年，被譽為“集裝箱之父”的美國人麥克萊恩將滿載貨物的集裝箱裝在改造過的油輪里，標志著集裝箱運輸時代的開始。20世紀60年代以后，集裝箱船逐漸取代了傳統(tǒng)海運模式，極大促進了全球商品的流通。美國“9·11”事件后，基于RFID技術、信息技術等應用的智能集裝箱被提上了日程?！幾择R克·萊文森《集裝箱改變世界》根據(jù)材料并結合所學知識，分析集裝箱運輸時代誕生的歷史背景，并簡要闡述你對科技進步與社會發(fā)展關系的認識。(8分)歷史試卷第4頁(共6頁)18.閱讀材料，完成下列要求。(8分)1919年5月5日，多家報刊對五四運動進行了報道。表3是其中兩份報紙的部分信息。表3名稱《京報》《順天時報》主辦方民國進步人士日本外務省標題《學生界之大風潮》《北京學生大騷動》內(nèi)容節(jié)選當時學生舉動非常文明，而因警察之干涉手段惹起學生之反抗，無意中將宅內(nèi)屯燈碰破，遂至宅內(nèi)起火。是時章氏自公府宴會歸，身穿禮服，正在曹宅，不防該生等陡然闖入。章氏急難逃避，逆被群眾所毆，受傷甚重。群眾因搜索曹氏未得，其中暴烈份子遂舉火焚房。指出上述兩份報紙對五四運動報道的不同之處。根據(jù)材料并結合所學知識、概括從報刊中尋找歷史真相的方法。19.閱讀材料，完成下列要求。(24分)材料一《荀子》開篇為《勸學篇》，他認為教育在人的成長中心。化性起偽”的作用，學習是人的素質(zhì)和命運的決定因素。荀子說：“其數(shù)則始乎誦經(jīng)，終乎讀禮；其義則始乎為士，終乎為圣人。”他還從博學、日省、專注以及學與思、學與行結合等方面介紹了學習的方法。——摘編自王霞《中國荀子<勸學篇>、張之洞<勸學篇>與日本福澤諭吉<勸學篇>的比較研究》材料二福澤諭吉被稱為“日本近代之父”，提出了“和魂洋才”的思想。其《勸學篇》陸續(xù)發(fā)表于1872-1880年，把向西方學習同救國圖存有機結合起來。他提倡的學習是為了使人回歸自由自在的生活，有助于培養(yǎng)獨立精神，實現(xiàn)個人的自由和獨立。他認為“如國人沒有獨立的精神，國家獨立的權利還是不能伸張?！睆堉吹摹秳駥W篇》于1898年問世。他認為“今日時局，惟以激發(fā)忠愛、講求富強，尊朝廷、衛(wèi)社稷為第一義?！彼鲝埣纫Ｗo和傳承中華民族學問，又要吸收和借鑒西方學問，強調(diào)學習要循序漸進，一定要中學先、西學后的順序?！幾酝跆鞓虻取盾髯?、福澤諭吉、張之洞同名作<勸學篇>之學習觀論析》(1)根據(jù)材料一，指出荀子的學習觀。(8分)歷史試卷第5頁(共6頁)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括福澤諭吉與張之洞學習觀的異同。(12分)(3)根據(jù)材料并結合所學知識，談談上述