淺談中國互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容監(jiān)管體制及淺談中華民族對世界的貢獻(xiàn)在物理教學(xué)中的作用_第1頁
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PAGEPAGE10淺談中國互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容監(jiān)管體制 【摘要】2010年3月23日,谷歌宣布停止對谷歌中國搜索服務(wù)的“過濾審查”,并將搜索服務(wù)由中國內(nèi)地轉(zhuǎn)至香港。這一舉動引發(fā)了媒體和專家對中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容審查制度的討論,谷歌在中國是否要自我審查?因此,本文將以谷歌退出中國內(nèi)地事件作為引子,淺談中國互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容審查監(jiān)管的現(xiàn)狀,通過對其監(jiān)管的手段和方法進(jìn)行分析,探尋體制中的利與弊,并為其發(fā)展提供可供參考的意見。 關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)、審查、內(nèi)容監(jiān)管

北京時間2010年3月23日凌晨,谷歌公司高級副總裁大衛(wèi)·德拉蒙德公開發(fā)表聲明,宣布停止對谷歌中國搜索服務(wù)的“過濾審查”,并將搜索服務(wù)由中國內(nèi)地轉(zhuǎn)至香港。同日,國務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)絡(luò)局負(fù)責(zé)人發(fā)表聲明,指出外國公司在中國經(jīng)營就必須遵守中國法律,按照相關(guān)要求對其搜索服務(wù)進(jìn)行必要的過濾。谷歌退出中國的舉動無疑引起媒體及相關(guān)學(xué)者的關(guān)注和質(zhì)疑,究竟谷歌在中國是否要遵循中國的互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)呢? 早在2009年,中國互聯(lián)網(wǎng)主管部門曾對“谷歌中國”網(wǎng)站進(jìn)行處罰,暫停其境外網(wǎng)頁搜索業(yè)務(wù)和聯(lián)想詞搜索業(yè)務(wù),并責(zé)令其立即整改,采取措施對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行過濾。原因是網(wǎng)站大量傳播淫穢色情和低俗信息,嚴(yán)重違反了中國有關(guān)法律法規(guī)。王奇華.《谷歌中國被處暫停部分搜索服務(wù)》.2009年6月19日,/2009-06-19/110186855.html,王奇華.《谷歌中國被處暫停部分搜索服務(wù)》.2009年6月/2009-06-19/110186855.html,2010年6月 谷歌與中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容審查制度間的碰撞,越來越讓更多的人開始討論中國目前的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容管理體制的相關(guān)問題。究竟這一制度的存在是否會妨礙互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?是否會再次引發(fā)外國網(wǎng)站的退出事件呢?(還有什麼大型外國網(wǎng)站在內(nèi)地?谷歌與其他網(wǎng)站的功作和運(yùn)作也不盡相同) 自1994年中國開通國際專線,實(shí)現(xiàn)與全球互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)接以來,中國的互聯(lián)網(wǎng)一直都保持快速發(fā)展的勢頭。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的數(shù)據(jù)顯示,截至2009年12月31日,我國網(wǎng)民的數(shù)量已達(dá)到3.84億,網(wǎng)站數(shù)量是323萬個。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.互聯(lián)網(wǎng)研究,/,2010年6月6 中國互聯(lián)網(wǎng)在迅速發(fā)展的同時,毫無例外也會存在一些問題,如通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的假新聞、假信息的情況十分普遍;以垃圾郵件為代表的垃圾信息日益泛濫;色情、賭博等不良信息內(nèi)容也廣泛流傳于網(wǎng)絡(luò)。這些問題的存在不僅會擾亂信息服務(wù)的正常秩序,也影響了互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展。所以,就不得不或必須對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的信息內(nèi)容采取監(jiān)管治理的措施。 同時,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)將網(wǎng)民定義為半年內(nèi)使用過互聯(lián)網(wǎng)的6周歲及以上的中國公民。中國年輕的網(wǎng)民容易沉迷于即時信息、網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社交。正是這種網(wǎng)民結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)的年輕化,要求政府更要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的管制。 2000年,被認(rèn)為是中國互聯(lián)網(wǎng)管理的“關(guān)鍵年”。從這年起,國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管力度開始升級,最顯著的跡象就是頻繁立法,而最重要的內(nèi)容監(jiān)管法規(guī)也在一兩年間集中出臺,如《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目管理辦法》等。在密集出臺的互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)中,大多數(shù)都直接規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站、BBS提供商、網(wǎng)吧和網(wǎng)民的行為,但其中心又特別地落腳在內(nèi)容監(jiān)管上,例如《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》的第十五條就明確地規(guī)定了互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者的責(zé)任及禁止提供服務(wù)信息的內(nèi)容?!痘ヂ?lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》第十五條互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播含有下列內(nèi)容的信息:(一)反對憲法所確定的基本原則的;(二)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一的;(三)損害國家榮譽(yù)和利益的;(四)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié)的;(五)破壞國家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信的;(六)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定的;(七)散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;(八)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;(九)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的。來源:《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》第十五條互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播含有下列內(nèi)容的信息:(一)反對憲法所確定的基本原則的;(二)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一的;(三)損害國家榮譽(yù)和利益的;(四)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié)的;(五)破壞國家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信的;(六)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定的;(七)散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;(八)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;(九)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的。來源:/chinese/zhuanti/193663.htm,2010年6月6 2004年9月,《中共十六屆四中全會在其加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)的決定》的文件將互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管的思路清晰表述為“法律規(guī)范、行政監(jiān)管、行業(yè)自律、技術(shù)保障相結(jié)合”,并強(qiáng)調(diào)應(yīng)“高度重視互聯(lián)網(wǎng)等新興傳媒對社會輿論的影響”。李永剛.李永剛.《中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管的變遷軌跡》.《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2007年02期,第45頁 根據(jù)中國現(xiàn)行的互聯(lián)網(wǎng)管理法規(guī),可以把互聯(lián)網(wǎng)管理劃分為互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)犯罪管理領(lǐng)域、互聯(lián)網(wǎng)保密管理領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)安全管理領(lǐng)域、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管領(lǐng)域等領(lǐng)域。從各領(lǐng)域相應(yīng)的管理法規(guī)看,互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容始終是中國互聯(lián)網(wǎng)管理的重點(diǎn)。韋柳融、王融.韋柳融、王融.《中國的互聯(lián)網(wǎng)管理體制分析》.中國新通信.2007年18期,第33頁 2009年末開始,中國再次加大了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管力度。無論是商業(yè)網(wǎng)站還是新興的個人網(wǎng)站,都膽戰(zhàn)心驚。個人網(wǎng)站在最近的整頓中損失慘重,一些較大的網(wǎng)站,如博客大巴、飯否網(wǎng)等,也因個別網(wǎng)民發(fā)布不良信息而受到有關(guān)部門屏蔽的處罰(到底所謂不良信息是什麼?數(shù)量是否足以用屏蔽作為處罰??)。據(jù)不完全統(tǒng)計,到目前為止,已有十幾萬個個人網(wǎng)站退出了互聯(lián)網(wǎng)舞臺。林天愛、吳曉宇.《中國互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入嚴(yán)管時代》林天愛、吳曉宇.《中國互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入嚴(yán)管時代》.IT時代周刊.2010年06期,第45頁 互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管實(shí)則是一個龐大而復(fù)雜的過程,這其中既要依靠技術(shù)手段,又要政府與互聯(lián)網(wǎng)參與者的共同合作,才能取得很好的效果。在中國整個內(nèi)容監(jiān)管體制中,政府的行政監(jiān)管始終占據(jù)著主導(dǎo)地位,這表現(xiàn)為頻繁的出臺相關(guān)法律和行政法規(guī),強(qiáng)制網(wǎng)站進(jìn)行自我過濾和審查,以達(dá)到監(jiān)管的目的。據(jù)統(tǒng)計,目前我國政府參與互聯(lián)網(wǎng)的管理部門已達(dá)到15個之多,如中宣部、廣電總局、工信部、國家安全部、教育部、文化部等。各部門針對各自的領(lǐng)域管理互聯(lián)網(wǎng)的信息內(nèi)容。 除了政府內(nèi)部相關(guān)人員關(guān)注并隨時監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)的信息流傳外,2006年起,中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)立了“虛擬網(wǎng)警”制度?;ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容審查就是主要依靠這些網(wǎng)絡(luò)警察在管理。他們通過關(guān)鍵字過濾、網(wǎng)關(guān)IP封鎖等技術(shù)手段對論壇、網(wǎng)志、聊天時和Web頁面等互聯(lián)網(wǎng)資訊進(jìn)行審查,以確?;ヂ?lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。 目前,中國互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容審查主要分為兩個階段,一是信息發(fā)布前的審查,這一階段,主要是通過技術(shù)手段,如過濾軟件,自動過濾一些帶有敏感政治傾向或反黨傾向、暴力傾向、不健康色彩等話題的詞語,阻止信息在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布;二是信息發(fā)布后的審查,有些信息為了防止在發(fā)布前就被刪除,特地尋找替代詞,以蒙騙過關(guān),發(fā)布會若被發(fā)現(xiàn),就會刪除該信息,或者屏蔽相關(guān)網(wǎng)站,以斷絕信息在網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播??梢姡诰W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容監(jiān)管方面,始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)厲的態(tài)度,“寧可錯殺也不愿放過”。所以,在強(qiáng)悍的內(nèi)容監(jiān)管體制下,各類網(wǎng)站都不敢輕舉妄動,惟有中規(guī)中矩,方能確保網(wǎng)站安全順利運(yùn)行。 很多時候,中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管體制被認(rèn)為是嚴(yán)厲而毫無自由的網(wǎng)絡(luò)管理體制。事實(shí)上,在對待互聯(lián)網(wǎng)不良信息上,外國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)管也相當(dāng)嚴(yán)格,如新加坡、韓國、美國等國家,(把它們放在一起,並不恰當(dāng),新加坡和美國的差別很大,再者,你沒有提及一個問題,為什麼Google最後要撤到香港?如果香港規(guī)管不嚴(yán),是否存在很多問題)只是各國的規(guī)管理念、手段和方法存在差異而已。但是無可否認(rèn)中國的監(jiān)管體制在帶來好處的同時,也存在不足之處。 一方面,嚴(yán)格的監(jiān)管體制可以幫助網(wǎng)民事先過濾網(wǎng)絡(luò)暴力、色情等不良信息,節(jié)省了網(wǎng)民篩選信息的時間。這不但促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展,維護(hù)社會穩(wěn)定和網(wǎng)絡(luò)秩序,也讓互聯(lián)網(wǎng)切實(shí)地發(fā)揮了其最大作用,令網(wǎng)民真正地從互聯(lián)網(wǎng)獲益,網(wǎng)民不需要煩惱收到垃圾郵件,也不需要抱怨在查閱資料時搜索太多的垃圾信息,真正享受到網(wǎng)絡(luò)所帶來的好處。 另一方面,在互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管體制中,政府行政手段的過多介入會導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)的衰弱,妨礙互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,也會抑制互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)商的積極性,限制網(wǎng)民的言論自由。一些互聯(lián)網(wǎng)商家因?yàn)楹ε抡奶幜P而暫?;驈氐钻P(guān)閉網(wǎng)站服務(wù),這不僅不利于中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,也間接地?fù)p害了國家的經(jīng)濟(jì)利益。其次,就是體制中的政府部門的“無頭管理”,正如雅虎中國前總裁、互聯(lián)網(wǎng)專家謝文說到,“對網(wǎng)絡(luò)業(yè)的管理,從來就是群龍治水,天下大旱”。多個部門的重復(fù)審查和監(jiān)管直接地危害到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商的利益,也讓整個監(jiān)管體制顯得冗余,會對中國整個互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不利。

結(jié)語 中國嚴(yán)厲的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管體制讓一個外國網(wǎng)站自動放棄大陸市場,我們不否認(rèn)中國的內(nèi)容審查制度存在漏洞和不足之處。但是我們也要換個角度想想,若中國沒有制度的管理,那中國的互聯(lián)網(wǎng)將會是什么樣子。再者,若外國網(wǎng)站想要進(jìn)入中國市場,那就應(yīng)該遵守相關(guān)的法律法規(guī),保障中國網(wǎng)民的的利益不受損害。不過,當(dāng)前政府若想要中國互聯(lián)網(wǎng)走得更好、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)大,其內(nèi)容監(jiān)管體制需做出適當(dāng)?shù)母淖?,如在管理手段上要?chuàng)新,不妨參考國外經(jīng)驗(yàn),設(shè)立內(nèi)容分級制度;進(jìn)一步明確各個管理部門的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容管理的權(quán)限,避免“無頭蒼蠅到處亂撞”的情況發(fā)生;加強(qiáng)與世界各國的合作,協(xié)議和共同維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)信息安全等。因此,只有不斷地完善內(nèi)容監(jiān)管體制,中國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景才會更好。但是短期內(nèi),政府對于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容審查是不會松懈的,在未來的一段時間內(nèi),監(jiān)管會更加嚴(yán)格。

【參考文獻(xiàn)】[1]林天愛、吳曉宇.《中國互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入嚴(yán)管時代》.IT時代周刊.2010年06期[2]林明鳳.《我國網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的現(xiàn)狀及反思》.法制與社會.2009年01期[3]畢子甲.《新時代背景下的中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管》.青年記者.2006年13期[4]李永剛.《中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管的預(yù)期與效果》.江蘇行政學(xué)院報.2008年02期[5]胡春玲.《互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容安全及監(jiān)管體制》.信息網(wǎng)路安全.2004年01期[6]馬亂、張彬.《從海外內(nèi)容控制軟件看我國網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管》.通信世界.2008年12期[7]李永剛.《中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管的變遷軌跡》.《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2007年02期淺談中華民族對世界的貢獻(xiàn)在物理教學(xué)中的作用摘要:新課程標(biāo)準(zhǔn)中,要求教師能在教給學(xué)生知識的同時,也能對學(xué)生的世界觀、人生觀進(jìn)行正確地引導(dǎo)。作為物理學(xué)科,應(yīng)將促進(jìn)學(xué)生德、智體的全面發(fā)展,作為重要任務(wù)。中國是一個有著悠久歷史文化底蘊(yùn)的民族,要物理教學(xué)中,充分加以利用,既可對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,能讓學(xué)生德、才兼?zhèn)洌帜芗ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。鄧小平同志說過:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師!”在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施中,對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等各方面培養(yǎng)是素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個重大改進(jìn)。作為理工科的物理,在傳統(tǒng)物理日常教學(xué)中,往往更重視對物理知識、規(guī)律的學(xué)習(xí),忽視了對學(xué)生情操、愛國情感等方面的培養(yǎng)。縱觀初中物理教科書,從實(shí)驗(yàn)的名稱到各種物理規(guī)律以及物理量單位的名稱,涉及到的大多是外國科學(xué)家。很容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種錯覺:科學(xué)知識都是外國科學(xué)家的發(fā)明、創(chuàng)造,降低了學(xué)生的民族自豪感和自信心,挫傷了學(xué)習(xí)物理的積極性。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧的、富有創(chuàng)造力的民族,是一個為推動人類歷史發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的民族。在人類科學(xué)發(fā)展史上,中華民族不論是數(shù)學(xué)、還是物理,不論是天文還地理,都曾作出無數(shù)的貢獻(xiàn)。在物理教學(xué)中,深挖中華民族的偉大發(fā)明和創(chuàng)造,以及對人類文明的貢獻(xiàn),既可促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣,又能激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛國主義情感。一、豐富的歷史文化底蘊(yùn)能啟迪人的智慧、陶冶人的情操中國有上下五千年的歷史文化內(nèi)涵,豐富的歷史和人文知識能教人以古知今,能提高學(xué)生對周圍事物乃至整個社會現(xiàn)象的洞查力、判斷力。在物理教學(xué)中,挖掘與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史文化知識,既能啟發(fā)學(xué)生積極思考,又能讓學(xué)生獲取健康、美好的情感感悟,讓學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。如在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時,可指導(dǎo)學(xué)生了解大禹治水的故事。大禹總結(jié)前人治水的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,用“輸導(dǎo)代替圍堵”而獲得成功,這是為什么?學(xué)生在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)之后,分析認(rèn)為圍堵會使河內(nèi)水位上升,水對河堤壓強(qiáng)增大,反而更易沖破河堤,造成更大的破壞。這時又可引導(dǎo)學(xué)生思考:對黃河的治理你有何建議?既可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能提高學(xué)習(xí)物理的積極性和參與性。又如在物理時間與速度章節(jié)(蘇科版)的學(xué)習(xí)中,中國古代勞動人民根據(jù)長期的觀察和計算,最先發(fā)明了世界上第一種記時工具——日晷,并推算出一年的具體天數(shù)、陰歷、陽歷、閏年等,還根據(jù)季節(jié)的變化,推出了二十四個節(jié)氣,這些古老的推算與用當(dāng)今最先進(jìn)的電腦推算出的結(jié)果相差無幾。在教學(xué)中適當(dāng)?shù)陌才排c之相關(guān)的內(nèi)容,能啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、觀察自然現(xiàn)象、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,在生活中發(fā)現(xiàn)物理,同時能將所學(xué)的物理知識應(yīng)用于生活,可促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,陶冶情操。二、合理安排教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育列寧曾指出:“愛國主義就是千百年來鞏固起來對自己祖國的一種深厚的感情!”這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中,素質(zhì)教育的一個重要任務(wù)?!敖虝恕保匆粋€合格的教師,應(yīng)在“傳道授業(yè)解惑”的同時,也應(yīng)擔(dān)負(fù)起為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教學(xué)的主要的任務(wù)就是將書上的物理知識、規(guī)律教給學(xué)生掌握即可了。在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、樹立正確的世界觀、人生觀等方面往往缺少合適的素材和內(nèi)容,認(rèn)為無從下手。在教學(xué)中注意收集相關(guān)的物理知識和歷史故事,挖掘出其中的內(nèi)涵,會發(fā)現(xiàn)物理學(xué)中的愛國主義素材也相當(dāng)多。如在初三物理電磁學(xué)的教學(xué)中,中國古代四大發(fā)明之一的指南針,以及宋朝科學(xué)家沈括早于西歐幾百年前就發(fā)現(xiàn)了地理南北極與地磁南北極之間存在磁偏角,這些都推動了世界航海事業(yè)的發(fā)展。沒有這些發(fā)現(xiàn),哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸就會推后幾百年,也就沒有了麥哲倫通過航海來證明地球是圓形的壯舉。又如在聲學(xué)的學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生閱讀P26(蘇科版)回聲補(bǔ)充材料,早在中國明朝時間,能工巧匠們就能巧妙地運(yùn)用聲學(xué)現(xiàn)象,將中國傳統(tǒng)建筑美學(xué)與聲學(xué)知識完美結(jié)合,建成了如北京天壇的回音壁、三音石、圜丘等聞名于世的不朽之作。又如我國新疆吐魯番地區(qū)的坎兒井也是勞動人民集體智慧的結(jié)晶!利用中華民族深厚的文化底蘊(yùn),挖掘出中華民族為世界發(fā)展所做的貢獻(xiàn),滲透在物理的日常教學(xué)中,可有效地激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情緒,又可反過來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高學(xué)習(xí)的效果。三、合理激發(fā)學(xué)生的求知欲,促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的主動性和積極性在新課標(biāo)中,教師與學(xué)生間的關(guān)系經(jīng)歷了一個較大的變動,要求教師由教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,學(xué)生由被動的接授性學(xué)習(xí)

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