托班活動教案：認(rèn)識蝸牛_第1頁
托班活動教案：認(rèn)識蝸牛_第2頁
托班活動教案：認(rèn)識蝸牛_第3頁
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第頁共頁托班活動教案：認(rèn)識蝸?；顒用Q：認(rèn)識蝸牛活動對象：托班幼兒（3-4歲）活動時長：45分鐘活動目標(biāo)：1.讓幼兒了解蝸牛的基本外貌和特征。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然生物，增加對大自然的探索興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.蝸牛模型或圖片。2.幼兒園園外的自然環(huán)境（花園、草地等）。活動流程：1.導(dǎo)入（5分鐘）向幼兒們介紹今天的活動主題：“今天我們要認(rèn)識一種可愛的小生物——蝸牛?！闭故疚伵ＤＰ突驁D片，讓幼兒們猜猜這是什么動物，了解蝸牛的基本外貌。2.觀察蝸牛（10分鐘）在戶外的自然環(huán)境中，帶領(lǐng)幼兒們觀察蝸牛。指導(dǎo)幼兒們觀察蝸牛的外形、顏色、貝殼等特征，引導(dǎo)幼兒們用自己的話語描述蝸牛。鼓勵幼兒們用手輕輕觸摸蝸牛的身體，了解蝸牛的身體表面是濕滑的。與幼兒們一起觀察蝸牛的行動，觀察它們的緩慢爬行。3.制作蝸牛畫（15分鐘）準(zhǔn)備一些紙張、彩筆和貼紙等材料。復(fù)習(xí)幼兒們剛剛觀察到的蝸牛特征，讓他們自由地繪制屬于自己的蝸牛。鼓勵幼兒們用不同顏色的彩筆描繪出蝸牛的貝殼、眼睛等特征。提供貼紙，讓幼兒們自由選擇貼在自己的蝸牛畫上，增加創(chuàng)作的樂趣。4.游戲與總結(jié)（15分鐘）游戲：蝸牛大賽。讓幼兒們模仿蝸牛的爬行動作，進(jìn)行蝸牛大賽。鼓勵幼兒們觀察并比較自己和蝸牛的速度，進(jìn)而認(rèn)識到蝸牛的行動是緩慢的。總結(jié)：通過問答的形式對活動進(jìn)行簡單的總結(jié)。提問幼兒們剛剛學(xué)到的蝸牛的特征，進(jìn)一步鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。教師角色：1.引導(dǎo)者：引導(dǎo)幼兒們觀察、思考和表達(dá)。2.監(jiān)督者：確?；顒舆M(jìn)行順利，保證幼兒的安全?；顒訑U(kuò)展：1.探索觀察其他小動物的特征和行為，與蝸牛進(jìn)行對比。2.以蝸牛為主題，進(jìn)行手工制作，制作蝸牛貝殼、蝸牛眼睛等。3.繪制蝸牛的簡筆畫，幫助幼兒們畫出簡單又可愛的蝸牛形象?；顒釉u估：在活動中觀察幼

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