幼兒園大班科學(xué)我來看我來玩教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)我來看我來玩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1.教學(xué)目的本次教學(xué)的目的是讓幼兒了解科學(xué)的基本概念，發(fā)展觀察、探究、解決問題的能力，提高其科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，加深幼兒對科學(xué)的興趣和認(rèn)識。2.教學(xué)對象本次教學(xué)對象為幼兒園大班學(xué)生，年齡在5-6歲之間，因?yàn)榇藭r(shí)的兒童已經(jīng)具備了比較好的語言、認(rèn)知和社交能力，能夠更好地理解和參與本次教學(xué)活動(dòng)。3.教學(xué)環(huán)境本次教學(xué)活動(dòng)需要在室內(nèi)進(jìn)行，教室應(yīng)該明亮、整潔、寬敞，可以根據(jù)實(shí)際情況合理布置教學(xué)器材和工具。二、教學(xué)內(nèi)容1.科學(xué)基本概念講解科學(xué)的基本概念，包括物體的顏色、形狀、大小等基本屬性，并引導(dǎo)幼兒通過觀察、描述來了解世界。2.科學(xué)探究從教材上選取一個(gè)有趣的科學(xué)問題，比如“為什么天上的云會動(dòng)？”引導(dǎo)幼兒思考并分析，讓他們提出自己的想法，并通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)方式驗(yàn)證其想法是否正確。3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)通過簡單的實(shí)驗(yàn)讓幼兒親身感受科學(xué)的奧妙，提高他們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。如用食醋和小蘇打做“氣球代汽水”實(shí)驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的趣味和實(shí)用性。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備教具：氣球、食醋、小蘇打、透明水杯等布置教室：設(shè)置實(shí)驗(yàn)區(qū)，放置各類教具預(yù)習(xí)教材、觀看相應(yīng)視頻等資源，充分了解本次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要點(diǎn)2.教學(xué)步驟步驟一：科學(xué)基本概念講解師生互動(dòng)，討論物體常見的顏色、形狀、大小等引導(dǎo)幼兒開始觀察和描述所見物體步驟二：科學(xué)探究問題提出諸如“為什么天上的云會動(dòng)”、“為什么自來水會流出來”等問題，讓幼兒思考探究導(dǎo)入相關(guān)知識，比如水的運(yùn)動(dòng)學(xué)原理、空氣流動(dòng)原理等步驟三：科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好食醋、小蘇打、氣球、透明水杯、勺子等將食醋倒入透明水杯里，放置一旁備用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行將小蘇打用勺子倒入氣球中，同時(shí)將氣球口封住，揉搓氣球使小蘇打與食醋充分接觸當(dāng)氣球開始變膨脹時(shí)，松開氣球口，納悶小蘇打和食醋發(fā)生了什么反應(yīng)分析通過實(shí)驗(yàn)，可以領(lǐng)悟化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，從而根據(jù)觀察和分析得出該現(xiàn)象的原因步驟四：實(shí)驗(yàn)完善和鞏固實(shí)驗(yàn)過程中的知識點(diǎn)和操作步驟鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自己的發(fā)問和實(shí)驗(yàn)，引發(fā)其興趣和好奇心3.教學(xué)效果通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對科學(xué)有了更加深入的認(rèn)識和理解，掌握了實(shí)用的實(shí)驗(yàn)方法和技能，提高了思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，他們興趣和好奇心也得到了進(jìn)一步的激發(fā)和滿足。四、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)中，我在授課和實(shí)驗(yàn)過程中注重漸進(jìn)式引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與探究，不斷提出自己的想法和解決問題的方法，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)中我還加強(qiáng)了和幼兒的互動(dòng)和溝通，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，營造了良好的氛圍，使幼兒更加積極參與教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到，幼兒教育中的教學(xué)方案和實(shí)施方式應(yīng)該因材施教，逐步提高難度和