幼兒園大班語(yǔ)言煙斗薩克斯教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言煙斗薩克斯教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.前言語(yǔ)言表達(dá)能力是一種重要的社交能力，也是幼兒園時(shí)期必須掌握的技能之一。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在幼兒園大班中，很多孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力并不是很好，尤其是在說(shuō)話和聽(tīng)取語(yǔ)言的時(shí)候，表達(dá)出來(lái)的信息并不準(zhǔn)確，影響了他們的交流能力和認(rèn)知能力，與其他孩子產(chǎn)生了巨大的差距。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本文將探討在幼兒園大班中，利用煙斗薩克斯教學(xué)法來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也包括了該教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思。2.教學(xué)設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)的主要目的是提高幼兒園大班的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的語(yǔ)言交流方式進(jìn)行對(duì)話，了解不同語(yǔ)言方式的特點(diǎn)和體驗(yàn)。2.1教學(xué)目標(biāo)了解煙斗薩克斯樂(lè)器和其在音樂(lè)中的作用；提高幼兒園大班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；提高學(xué)生的感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力和注意力；讓學(xué)生體驗(yàn)不同語(yǔ)言交流方式，并學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話；激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和語(yǔ)言的興趣和熱愛(ài)感。2.2教學(xué)內(nèi)容煙斗薩克斯在音樂(lè)中的作用和表現(xiàn)形式；音樂(lè)和語(yǔ)言交流方式的區(qū)別和特點(diǎn)；簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)和朗讀表演。2.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白不同的語(yǔ)言交流方式，提高他們感統(tǒng)協(xié)調(diào)和注意力；教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生從音樂(lè)中體驗(yàn)到語(yǔ)言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同的語(yǔ)言交流方式中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2.4教學(xué)方法通過(guò)介紹煙斗薩克斯的基本概念和演奏方式，讓學(xué)生了解其在音樂(lè)中的作用；利用教具模擬不同的語(yǔ)言交流方式的情況，讓學(xué)生體驗(yàn)和嘗試不同的語(yǔ)言表達(dá)方式；設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話來(lái)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。2.5教學(xué)流程熱身活動(dòng)：口語(yǔ)表達(dá)操練利用音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用唱歌和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)運(yùn)用音樂(lè)技巧。給學(xué)生五分鐘的時(shí)間，讓他們自由練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)引入：煙斗薩克斯樂(lè)器簡(jiǎn)單介紹煙斗薩克斯樂(lè)器，以及它在音樂(lè)中的作用。了解樂(lè)器和音樂(lè)之間的聯(lián)系。感性認(rèn)識(shí)：獲得語(yǔ)言和音樂(lè)的感知體驗(yàn)利用教具模擬英語(yǔ)、中文、手語(yǔ)、假期中間和音樂(lè)等多個(gè)語(yǔ)言交流方式，讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)不同語(yǔ)言的特點(diǎn)和區(qū)別。學(xué)生以小組形式進(jìn)行活動(dòng)，用不同交流方式和組員進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展：音樂(lè)和語(yǔ)言的交流方式通過(guò)演示和分析不同的音樂(lè)風(fēng)格和語(yǔ)言交流方式的區(qū)別和特點(diǎn)，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種交流方式的區(qū)別和身體感受。簡(jiǎn)單操作樂(lè)器演奏之間的聯(lián)系。實(shí)際操作：語(yǔ)言的交流方式影響口語(yǔ)表達(dá)和情感體驗(yàn)以讀書朗讀為例，讓學(xué)生通過(guò)朗讀和演繹來(lái)感受和理解文本中的語(yǔ)言表達(dá)方式和情感體驗(yàn)。通過(guò)小組討論，感性體驗(yàn)不同語(yǔ)言交流方式在情感表達(dá)上的區(qū)別和差異。結(jié)束活動(dòng)：粗略的反思和感性學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行反思和，將活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題記錄在筆記中。學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和。3.反思3.1教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容和方法：本次教學(xué)活動(dòng)涉及到音樂(lè)和語(yǔ)言兩個(gè)方面，對(duì)于幼兒園大班的孩子來(lái)說(shuō)這需要他們形式的感知和體驗(yàn)?；顒?dòng)中我采用了多種活動(dòng)方式，有口語(yǔ)表達(dá)操及唱歌，有樂(lè)器演奏，也有模擬語(yǔ)言的教具，以及簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)有趣，孩子們感悟到了音樂(lè)和語(yǔ)言的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，同時(shí)訓(xùn)練了他們的感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力和注意力。教學(xué)流程：從熱身活動(dòng)開(kāi)始，為孩子們逐漸引入這場(chǎng)音樂(lè)和語(yǔ)言的交流中，增強(qiáng)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣和投入感。學(xué)生有自由練習(xí)、知識(shí)點(diǎn)引入、感性認(rèn)識(shí)、知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展、實(shí)際操作和結(jié)束活動(dòng)環(huán)節(jié)，流程分明、有條不紊，絲毫不會(huì)讓孩子們感到乏味和疲倦。教學(xué)結(jié)果和效果：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，大部分孩子對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和方式都有相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和理解，很好地加強(qiáng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)和感官協(xié)調(diào)體驗(yàn)。同時(shí)讓他們?cè)诰唧w的操作中體驗(yàn)到了音樂(lè)和語(yǔ)言在情感表達(dá)上所存在的區(qū)別和聯(lián)系。3.2學(xué)生反思從樂(lè)器演奏中感悟到了音樂(lè)與語(yǔ)言之間的聯(lián)系；在模擬不同的語(yǔ)言交流方式中學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的語(yǔ)言技能，更加清晰地表達(dá)信息；在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了更多的樂(lè)趣和情感體驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.本文主要是煙斗薩克斯教學(xué)法在幼兒園大班中的應(yīng)用，旨在通過(guò)音樂(lè)和語(yǔ)言交流方式的教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，同時(shí)保證教學(xué)思路清晰、教學(xué)分析深入