標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞 部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)含答案

【期中專項(xiàng)】專題04

標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞

一、本冊(cè)所學(xué)新知識(shí)盤點(diǎn)。

1.讀下面的例句，想象句子描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。

☆太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不

敢從黑暗的地方飛出來。

☆八月，天多熱。雞熱得穿拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是

好。

冷靜辣

忙吵快

2.下面的語句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？想一想，照樣子寫一寫。

☆在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的

大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些廣

闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

☆這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

☆雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的落，遠(yuǎn)比不上紹興的鳥蓬船精致，但姑爹

的小漁船仍然是那么親切，那么難忘...

3.讀下面的句子，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。

?從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸

著煙。

?黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)營參謀長說:“參

謀長，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”

?將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們…”停了一

下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。

焦急地等人期待落空久別重逢

4.下面的句子寫出了人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)，體會(huì)它們的表達(dá)效果，照樣

子說一說。

?手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾

滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。

?平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口

總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。

二、在下列句子空白部分加上標(biāo)點(diǎn)。

1.我家有一個(gè)大花園這花園里蜜蜂蝴蝶蜻蜓螞蚱樣樣都有

蝴蝶有白蝴蝶黃蝴蝶這種蝴蝶小不太好看好看的是大紅蝴蝶

滿身帶著金粉蜻蜓是金的螞蚱是綠的

2.幾千年來我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物他們不管歷經(jīng)多少

磨難不管受到怎樣的欺凌從來都是頂天立地不肯低頭折節(jié)他們就

像這梅花一樣一個(gè)中國人無論在怎樣的境遇里總要有梅花的秉性才好

3.沃克醫(yī)生驚呆了大聲嚷道你是一個(gè)真正的男子漢一塊會(huì)說話的

鋼板你堪稱軍神

4.清貧潔白樸素的生活正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方

5.眾猴聽得個(gè)個(gè)歡喜都道你還先走帶我們進(jìn)去進(jìn)去石

猴卻又瞑目蹲身往里一跳叫道都隨我進(jìn)來進(jìn)來那些猴有膽大的

都跳進(jìn)去了膽小的一個(gè)個(gè)伸頭縮頸抓耳撓腮大聲叫喊纏一會(huì)

也都進(jìn)去了

三、擴(kuò)句和縮句。

L擴(kuò)句。

（1）船夫駕駛小艇。

（2）蝴蝶飛走了。

（3）他是樹。

（4）老牛吃草。

（5）火車鳴笛。

2.縮句。

（1）祖父的園子里開著五顏六色的花。

（2）科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計(jì)了合理的方案。

（3）沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。

四、按例句仿寫句子。

1.太陽光芒四射，有得使人睜不開眼睛，冷得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不

敢從黑暗的地方飛出來。

教室里靜極了，靜得___________________________________________________

2.燕子時(shí)而掠過湖面，時(shí)而飛過樹梢，那么輕盈，那么自由，看得我都想隨

它們飛翔。

滿塘的荷花，裊裊婷婷，隨風(fēng)舞蹈，那么自由，那么優(yōu)美，看得我

五、選詞填空。

寂靜平靜安靜幽靜寧靜

1.教室里突然變得格外（），似乎可以聽到我們短促的呼吸聲。

2.（）的湖水和躍動(dòng)的燈火珠聯(lián)璧合，組成一幅美麗的夜景圖。

3.金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片（）。

4.這度假村遠(yuǎn)離喧囂的鬧市,花朝月夕，（）得宛如世外桃源。

5.車船過后，一切又恢復(fù)了（）。

雖然……但是……無論……都……如果……就……

既然……就……哪怕……也……只有……才

6.（）那些去過威尼斯的人們，（）知道這座古城的美麗。

7.（）爺爺年紀(jì)大，（）記憶力很好。

8.誠實(shí)是人的美德，（）做什么，（）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。

9.（）他對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受。

10.（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)到達(dá)目的地。

六、按要求完成句子練習(xí)。

1.這首古詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國熱情。（縮句）

2.八月，天多熱。雞熱得宜拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是

好。

從下面的詞語中選擇一個(gè)，展開想象，照樣子寫一段話。

冷吵靜忙快辣甜

3.書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。（縮句）

4.請(qǐng)你選擇一種情景進(jìn)行描寫，表現(xiàn)出人物的心理。

例：沃克醫(yī)生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼

睛里閃出驚疑的神情。（提示：此句話通過對(duì)沃克醫(yī)生神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出他當(dāng)

時(shí)驚疑的心理。）

①焦急地等人②期待落空③夢(mèng)想成真

5.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的

大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫

的，我都異常喜歡。

（1）這段話運(yùn)用了的修辭手法，作者寫這段話的目的

是O

（2）我還會(huì)仿寫一個(gè)這樣的句子：_____________________________________

6.中國的漢字在書法家的筆下生發(fā)出無窮無盡的變化。（改為比喻句）

7.根據(jù)語境和要求把句子補(bǔ)充完整。

①馬上就要上臺(tái)演出了，小明焦急地_____________________________________

（直接寫出小明焦急的心理）

②馬上就要上臺(tái)演出了，小明焦急地____________________________________

（通過小明的動(dòng)作和神態(tài)寫出他焦急的心理）

8.童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里

有；童年是,o（續(xù)寫

句子）

七、按要求，變換句式。

1.周輸大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述

句）

2.那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為肯定

句）

3.諸葛亮對(duì)魯肅說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。”（改

為轉(zhuǎn)述句）

4.形聲字很有趣。（改為反問句）

5.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改為陳

述句）

6.清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ?/p>

為反問句）

7.我們每天都和漢字打交道,你是否感到漢字很有趣呢？（改為肯定句）

8.沃克醫(yī)生一針見血地說：“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這

樣從容鎮(zhèn)定！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

9.清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ?/p>

為反問句）

10.這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）

八、選擇正確的答案。

1.下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.“甘瓜苦蒂，天下物無全美”這句名言出自“墨子”。

B.外祖父遞給我一塊手絹一一雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。

C.我喜歡讀的書有《呼蘭河傳唐詩三百首》《窗邊的小豆豆》……等

D.“他不肯接見你的”，一個(gè)女傭站在門檻上為難地說：“他誰都不肯接見。

2.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

A.王小夏的歌聲非常動(dòng)聽，榮獲了學(xué)?！缎@小歌星》的稱號(hào)。

B.祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草,

我就拔草。

C.四大名著里的形象，我比較喜歡的有孫悟空、諸葛亮、武松…等等

D.“嗨！”他對(duì)我說：“你怎么不來玩了？

3.下面四句話屬于祈使句的是（）

A.開花，多么有意思啊！B.他不得不去拉黃包車。

C.大娘，停住您送別的腳步吧！D.還有人活著嗎？

4.和例句句意不同的一句是（）

例句：蝴蝶飛得那么快，哪里會(huì)追得上？

A.蝴蝶飛得那么快，不會(huì)追不上。

B.蝴蝶飛得那么快，追不上。

C.蝴蝶飛得那么快，怎么可能追不上？

D.蝴蝶飛得那么快，追得上。

5.下列句子，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.即使前路千難萬險(xiǎn)，我就勇往直前。

B.無論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。

C.因?yàn)樘锛蓳Q了馬的出場(chǎng)順序，所以最后轉(zhuǎn)敗為勝了。

D.如果諸葛亮造不成十萬支箭，就會(huì)受到懲罰。

答案

一、1.冷：今天太冷了。人們冷得不停地搓著手跺著腳，小狗冷得在窩里直打哆

嗦，小貓冷得縮在屋里的暖爐旁。

靜：放學(xué)了，校園里靜極了，靜得能聽見湖面微波蕩漾，撞擊湖岸的聲音，

靜得能聽到蟲子在草叢間的竊竊私語?，靜得能聽見竹林里竹子拔節(jié)的聲音。

辣：我吃了一口辣椒，辣得嘴巴里感覺要噴火，辣得喉嚨里仿佛有無數(shù)螞蟻

在啃食，辣得眼淚都流出來了。

忙：春耕的時(shí)候，人們忙極了，忙得顧不上喝水，忙得無法按時(shí)吃飯，忙得

連走路都得小跑。

吵：街上敲鑼打鼓的聲音實(shí)在太吵了，吵得雞在窩里亂撲騰，吵得狗在院子

里大叫，吵得搖籃里的娃娃哇哇大哭起來。

快：這位短跑健將跑得太快了，快得讓人看不清他的模樣，快得大家一聲“加

油〃還沒喊完他就跑遠(yuǎn)了，快得記者剛按下快門他就已經(jīng)跑出鏡頭了。

2.我品嘗過清淡講究的蘇菜，品嘗過鮮香美味的粵菜，品嘗過香辣勁爽的湘

菜…但在我心中，這些美味佳肴都比不上母親親手做的家常菜。

3.焦急地等人

他在不停地看著表，懷疑手表是不是已經(jīng)壞掉了。在看了幾遍手表后，他伸

著脖子向遠(yuǎn)處張望著，盯著一個(gè)不太清晰的人影露出了微笑，可待人影靠近后，

他又長嘆一口氣，失望地?fù)u搖頭。

期待落空

“那本書賣完了?！甭牭綃寢屨f完這句話，他一下子癱坐在沙發(fā)上，臉上頓

時(shí)顯出失望的神情：“怎么會(huì)這樣？我已經(jīng)期待很久了啊！

久別重逢

看到李麗從汽車上走下來,徐倩的眼睛馬上亮了，立刻撲上去一把抱住了她：

“你終于來了，我可想死你啦！”兩個(gè)人緊緊擁抱了很久很久。

4.①在第一句中，沃克醫(yī)生在往常的手術(shù)中是鎮(zhèn)定從容的，而這一次的表現(xiàn)

體現(xiàn)出這不是一次普通的手術(shù)。這樣的手術(shù)，在沃克醫(yī)生看來，病人是無法忍受

的，所以沃克醫(yī)生異常緊張。第二句通過描寫“我”面對(duì)不順心的事的不同表現(xiàn)，

將“一笑而過”與“心神不寧”“無法入唾”進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)出這件事非同小可,

對(duì)“我”影響極大。

②考場(chǎng)上，一向輕松淡定應(yīng)考的小明，這次心里卻有些忐忑,手心不斷出汗，

用紙巾一遍又一遍地擦拭著。

三、L(I)船夫熟練地駕駛著靈巧的小艇。

(2)美麗的蝴蝶慢慢地飛走了。

(3)他是一棵挺脫的樹。

(4)一群老牛在低著頭吃草。

(5)疾馳的火車大聲地鳴笛。

2.(1)園子里開著花。

(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)了方案。

(3)臉上浮出神情。

四、1.靜得可以聽見翻動(dòng)課本的聲音，靜得可以聽見老師走路的聲音，靜得甚至

可以聽到呼吸的聲音。

2.不由得也想隨著荷花舞蹈、搖曳。

五、1.安靜2.寧靜3.寂靜4.幽靜5.平靜6.只有……才……7.

雖然……但是……8.無論……都……9.如果……就……10.哪怕……

也……

六、1.這首詩表達(dá)了熱情。

2.示例