小班科學(xué)教案詳案《氣味》

小班科學(xué)教案詳案《氣味》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)氣味是一種特殊的感覺。復(fù)習(xí)與氣味相關(guān)的常見物質(zhì)。發(fā)現(xiàn)并描述不同物質(zhì)的氣味。學(xué)會(huì)運(yùn)用感官去感受和判斷氣味。二、教學(xué)準(zhǔn)備溫馨氣味，如花香、果香、巧克力味等。不同物質(zhì)的氣味樣本，如水果、鮮花、肥皂等。音樂播放器。教學(xué)用具，如畫板、粉筆、筷子等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）老師播放溫馨的音樂，以營造學(xué)生積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回想一下上一堂課學(xué)習(xí)過的與氣味相關(guān)的知識(shí)，如花香、水果味等。請(qǐng)學(xué)生通過大腦回憶的方式，激發(fā)他們對(duì)氣味的興趣。2.學(xué)習(xí)新知（15分鐘）教師通過簡單的示范，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)的氣味。教師可以拿出水果、花朵等氣味樣本，用簡單的描述讓學(xué)生猜測是什么物質(zhì)的氣味，然后讓學(xué)生親自聞一聞，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)氣味的認(rèn)知。接下來，教師通過用畫筆在黑板上畫出一些日常生活中的物品，如蘋果、香蕉、泥土等，引導(dǎo)學(xué)生描述它們的氣味，并幫助學(xué)生將描述與物質(zhì)的氣味聯(lián)系起來。3.拓展知識(shí)（20分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行氣味識(shí)別游戲。教師準(zhǔn)備一些封閉的盒子，每個(gè)盒子內(nèi)放置一種物質(zhì)的氣味樣本，如酸奶、巧克力等。教師挑選一名學(xué)生上臺(tái)，讓其閉上眼睛，聞一聞盒子內(nèi)的氣味，然后猜測是什么物質(zhì)的氣味?？梢宰尪嗝麑W(xué)生輪流參與，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。4.活動(dòng)實(shí)踐（30分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行觀察與記錄活動(dòng)，探索更多有趣的氣味。教師可以準(zhǔn)備一些不同顏色的食物，如草莓、藍(lán)莓、香蕉等，讓學(xué)生用鼻子去感受它們的氣味，并描述它們的味道。同時(shí)，教師還可以通過給學(xué)生準(zhǔn)備多種肥皂等日常物品，讓學(xué)生用鼻子感受并描述它們的氣味。5.總結(jié)歸納（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的不同物質(zhì)的氣味進(jìn)行總結(jié)歸納，并用簡潔明了的語言進(jìn)行描述。教師可以用畫筆寫在黑板上，然后鼓勵(lì)學(xué)生通過朗讀、討論的方式加深對(duì)氣味的認(rèn)識(shí)。四、課堂拓展為了進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)氣味的認(rèn)知，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自主收集各種常見物質(zhì)的氣味樣本，并在下一節(jié)課時(shí)進(jìn)行展示和分享。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起嘗試辨別更多的氣味，如調(diào)味品、香水等。五、課后作業(yè)要求學(xué)生在家里進(jìn)行氣味游戲，讓家人準(zhǔn)備幾種物質(zhì)的氣味樣本，學(xué)生用鼻子去感受并描述這些氣味。鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在游戲中的觀察和發(fā)現(xiàn)，以便下節(jié)課進(jìn)行分享。以上就是小班科學(xué)教案詳案《氣味》的教學(xué)過程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感知?dú)馕?，增加?duì)世界的