2023年山東省淄博市張店區(qū)中考化學一模試卷（含答案解析）

2023年山東省淄博市張店區(qū)中考化學一模試卷

1.燃放煙花爆竹能產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，會污染空氣。該氣體由兩種元素組成,

其質(zhì)量比為1：1,這種氣體是（）

A.H2SB.NO2C.CW4D.SO2

2.室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，其原因是（）

A.分子的體積變大B.分子分解變成了原子

C.分子的間隔變大D.分子由靜止變?yōu)檫\動

3.化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。下列物質(zhì)能用作鉀肥的是（）

A.K2SO4B.CO(NH2)2C.NH4ClD.Ca(H2PO4)2

4.鈿元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.帆為金屬元素

B.機原子核外電子數(shù)為23

C.帆的相對原子質(zhì)量為50.94g

D.帆原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

5.化學與生產(chǎn)生活密切相關。下列說法錯誤的是（）

A.pH<5.6的降雨稱為酸雨B.石油屬于不可再生化石能源

C.PM2.5屬于大氣污染物D.水由氫氣和氧氣組成

6.下列實驗操作正確的是（）

7.東東同學用PH試紙測定家中幾種物質(zhì)的pH,數(shù)據(jù)如下表。其中呈堿性，不宜用手直接

接觸的是（）

物質(zhì)白醋橘汁純凈水爐具清潔劑

PH23713

A.白醋B.橘汁C.純凈水D.爐具清潔劑

8.認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應.下列說法正確的是（）

A.物質(zhì)與氧氣反應時都會發(fā)生燃燒

B.只有燃燒反應可將化學能轉化為熱能

C.增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒

D.煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點

9.茶，是一片樹葉的故事。綠茶中的單寧酸【。76”52。46]

具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說法正確

的是（）

A.一個單寧酸分子中含23個。2

B.單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成

C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23

D.單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

10.如圖所示實驗，不能達到實驗目的是（）

碳酸鈉粉Il

B.驗證質(zhì)量守恒定律

測定空氣中氧氣的含量

研究二氧化碳的性質(zhì)

11.KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是（）

OIO2030405060

溫度七

A.0℃時，ioOg水中最多能溶解40gNaCl

B.0℃時，KNo3和NaCl兩種飽和溶液中，所含溶質(zhì)的質(zhì)量：NaCl大于KN3

C.將30°C的KN/溶液降溫到20℃時一定有晶體析出

D.30°C時?，將等質(zhì)量的KNo3和NaCl分別配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量：NaCl大于KNO3

12.下列各組依據(jù)實驗目的設計的實驗方案中合理的是（）

選

實驗目的實驗操作

項

點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)

A驗證可燃性氣體中含有“2

液滴

鑒別氮氣、氧氣、二氧化

B將燃著的木條分別插入三瓶氣體中

碳

C鑒別化肥KNo3和NH4CI取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味

D檢驗NaoH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無色酚酷溶液，觀察溶液顏色是否變紅

A.AB.BC.CD.D

13.用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。下列儀器中不需要的是（）

14.芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其

氧化物能發(fā)生如下反應：

①Si+。？-?SiO2

l

@SiO2+Na2CO3ii*L'Na2SiO3+CO2T

③SiO2+2Cii?Si+2C0T

一

@Si+2Na0H+H2O?Na2SiO3+2H2T

下列說法不正確的是（）

A.反應③屬于置換反應B.上述反應中共生成兩種可燃性氣體

C.Nα2SiO3中Si為+6價D.Si和Si。?在一定條件下可以相互轉化

15.某同學在學習了金屬及其化合物之間的轉化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應制取

MgSo4的思維導圖，其中所選用的物質(zhì)錯誤的是（）

②一③一

A.①-MgB.MgeC./S/D.(S)-Mg(OH)2

16.化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。

（1）請從H、C、0、Na等4種元素中選擇恰當?shù)脑?，將其化學式（或符號）填寫在相應的空

格上。

①2個鈉離子,,

②碳酸根離子。

③一種金屬氧化物。

④一種常見的酸（或堿）。

（2）寫出下列反應的化學方程式。

①鎂條在空氣中燃燒。

②甲烷充分燃燒。

17.2022年政府工作報告把“碳達峰”、“碳中和”列為重點任務之一，提出二氧化碳排放

力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”。

（1）為了降低二氧化碳對環(huán)境的影響，我國科學家研制出以二氧化碳為原料的可降解塑料一一

聚二氧化碳。研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是。

A.節(jié)省制造塑料的原料

B.便于加工生產(chǎn)

C.擴大塑料的使用范圍

D.解決“白色污染”問題

(2)二氧化碳可以轉化為燃料。我國科學家成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉

化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下所示：

O氫原子

"修碳原子:

甲To氧原子?

①寫出二氧化碳轉化為甲醇的化學方程式。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的

是(填化學式)。

t

②甲醇燃燒釋放能量，其化學反應為+3。2占“2X+4H2O,則X的化學式為

。該成果不僅可以緩解碳排放引起的,還可成為理想的能源補充方式。

18.酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。請根據(jù)所學知識回答相關問題：

(1)隨著新能源汽車的發(fā)展，動力電池領域對氫氧化鋰的需求量越來越大。氫氧化鋰(LiOH)與

氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，其原因是溶液中都有(填離子符號)。

(2)鹽酸可用于金屬表面除銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式。

(3)波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成的殺菌劑。噴灑波爾多液后，果蔬表面有一些藍色斑

點(一種難溶性堿)，藍色斑點的成分是(填化學式)。

(4)有三瓶失去標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液中的各一種。下列

四種試劑中，通過實驗不能一次性將上述三種無色溶液鑒別出來的是。

A.NazCg溶液

B.Mg4溶液

C.KN4溶液

D.酚醐試液

19.某學習小組的同學對溶液的性質(zhì)進行探究。

【引發(fā)思考】生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，IOomL生理鹽水(其密度可近似看做

lg∕cr∏3)中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為。一瓶合格的生理鹽

水密封放置一段時間后，不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，原因是。

【提出問題】溶液的某些性質(zhì)是否可以通過定量實驗進行驗證？

【查閱資料】電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱，一定條件下，電導率的大小能反映

離子濃度的大小。

【實驗探究U氯化鈉溶于水形成溶液的過程中氯離子濃度電導率的測定。

第一步：讀取室溫為26℃,取IOomL蒸僧水，加入燒杯中，放入磁力攪拌器磁珠；

第二步：校準傳感器，組裝儀器，設定攪拌檔位；

第三步：用氯離子傳感器和電導率傳感器同時采集數(shù)據(jù)，迅速將一定質(zhì)量的氯化鈉加入燒杯

中。實驗數(shù)據(jù)如圖1所示。

氯再子的濃度（mg∕L）

20000

15000

10000

5000

02040120

電CIXSZan)

時間/s

圖1

?

s

-

?

昌

％

<

睇

分析圖1實驗數(shù)據(jù)：α?b段曲線呈這種形態(tài)的原因是。說明在氯化鈉未溶解時，蒸

儲水幾乎不導電，當氯化鈉溶解后，離子濃度增加，電導率增大，當氯化鈉全部溶解完畢后，

離子濃度不改變，電導率也不再變化。

【交流反思1】如何通過實驗驗證氯化鈉溶液是均一的？請簡要說明。

【實驗探究2】用氯離子傳感器和電導率傳感器同時采集數(shù)據(jù)，向一定體積、一定濃度的氯

化鈉溶液中慢慢加入等體積、一定濃度的硝酸銀溶液，恰好完全反應。部分實驗數(shù)據(jù)如圖2

所示。

【交流反思2】推測C點時溶液的電導率是否為零，并說明理由

20.實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱：①，②_______o

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是,裝置中使用分液

漏斗的優(yōu)點是。

(3)若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→→(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是o

(5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H

裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為。

21.如圖所示，某實驗小組的同學在進行酸堿中和反應的實驗

時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了

滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中

的溶質(zhì)成分進行探究。

I、從微觀角度分析，中和反應的實質(zhì)是。

II、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想①：可能是NaCl和NaOH;

猜想②：可能只有NaC1；

猜想③：可能是?

【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗方

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

案

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酣溶溶液

方案一猜想①不正確

液，振蕩色

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳猜想②不正確，猜想

方案二______________O

酸鈉溶液至過量③正確

方案二發(fā)生反應的化學方程式是。

【反思與拓展】

(1)在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量。

(2)根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單

獨使用也能完成該實驗(填序號)。

A.pH試紙

B.銅

C.紫色石蕊溶液

22.某興趣小組用石灰石測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。向盛有IOOg鹽酸的燒杯中依次加

入石灰石粉末(雜質(zhì)不參加反應)，充分反應后，記錄實驗數(shù)據(jù)見下表。

請計算：

實驗次數(shù)第一次第二次

石灰石粉末質(zhì)量/01515

燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量/g109.5121.2

(1)共生成二氧化碳g。

(2)所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

(3)計算后，同學們對上述實驗進行了反思。認為選用的鹽酸濃度偏大，會對實驗結果造成較

大影響，其原因是。

23.如圖所示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間相互關系中的反應，均為初中

化學常見反應表示相連的兩種物質(zhì)能反應，“t”表示通過一步反

應能實現(xiàn)轉化)，下列選項符合圖示關系的是。

選項甲乙丙T

^^oΓ

H2OCaOCa(OH)2

B-

H2SO4HClMgCI2Mg(OH)2

-CaCO

cHCICO23H2O

aΓ

DFeSO4FeCl2CuO

24.思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。4-。是

初中化學常見的四種物質(zhì)，A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們

相互之間的關系如圖所示，表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應，

“―”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：

(IM的化學式為。A與D反應的實質(zhì)為.

(2)4生成B的化學方程式O

(3)C與D反應的化學方程式(合理即可)。

答案和解析

I.【答案】D

【解析】解：A、HzS中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為Qx2)：32≠1:1,故選項錯誤；

B、N"中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為14：(16×2)≠1：1,故選項錯誤；

C、。也沒有刺激性氣味，且其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：(1×4)=3：1≠1:1,故選項

錯誤；

D、S4中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為32：(16×2)=1:1,故選項正確：

故選：D。

根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析解答。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、有關計算進行分析問題、解決

問題的能力。

2.【答案】C

【解析】解：室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會鼓起，是因為干冰升華吸熱，分

子間的間隔變大，分子的體積不變，分子的種類不變，分子運動加快。

故選：Co

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本

性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

3.【答案】A

【解析】解：A、K2SO4中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故選項正確。

B、Co(NH2)2中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤。

C、NHRl中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤。

D、Ca(H2「。4)2中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤。

故選：Ao

只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素的肥料稱為氮肥，只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元

素中的磷元素的肥料稱為磷肥，只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素的肥料稱為鉀肥，

同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。

本題難度不大，主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法

是正確解答此類題的關鍵。

4.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是機，

帶“車”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為23；根據(jù)

原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為23,故選項說法

正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量

為50.94,相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。

D、電子的質(zhì)量很小，機原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故選項說法正確。

故選：Ca

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號；

中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)

量）是正確解答本題的關鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、正常雨水的PH約為5.6,酸雨是PH小于5.6的雨水，故選項說法正確。

B、石油不能短時期內(nèi)從自然界得到補充，屬于不可再生能源的化石能源，故選項說法正確。

C、PM2.5屬于大氣污染物，故選項說法正確。

D、水由氫元素和氧元素組成，不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)酸雨的范疇，進行分析判斷。

B、從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源。

C、根據(jù)常見的大氣污染物，進行分析判斷。

D、根據(jù)水的組成，進行分析判斷。

本題難度不大，了解酸雨是PH小于5.6的雨水、可再生能源和不可再生能源的特征、水的組成等

是正確解答本題的關鍵.

6.【答案】A

【解析】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能

超過試管容積的g,圖中所示操作正確。

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中瓶塞沒有

倒放，試劑瓶口沒有緊挨試管口，圖中所示操作錯誤。

C、移走蒸發(fā)皿時要用用煙鉗夾持，不能用手拿，以免燙傷，圖中所示操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時

地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。

故選；Ao

根據(jù)基本實驗操作的正確方法以及注意事項來分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關鍵。

7.【答案】D

【解析】解：A、白醋的PH為2,小于7,顯酸性，故選項錯誤。

B、橘汁的PH為3,小于7,顯酸性，故選項錯誤。

C、純凈水的PH為7,顯中性，故選項錯誤。

D、爐具清潔劑的PH為13,大于7,顯堿性，故選項正確。

故選：D。

當溶液的PH等于7時，呈中性；當溶液的PH小于7時，呈酸性；當溶液的PH大于7時，呈堿

性。

本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液PH大小之間的關系是正確解答此類題的關鍵。

8.【答案】C

【解析】解：A、物質(zhì)與氧氣反應不一定燃燒，像物質(zhì)的緩慢氧化：食物腐爛、鐵生銹等就沒出

現(xiàn)燃燒，故A不正確；

B、燃燒反應可將化學能轉化為熱能，但將化學能轉化為熱能的不一定都燃燒，如葡萄糖的體內(nèi)

分解等，故B不正確；

C、增大可燃物與空氣的接觸面積，使氧氣與可燃物充分接觸、充分反應故可促進燃燒，故C正

確；

D、煤爐生火，用木材引燃是為了盡快達到煤的著火點，故D不正確。

故選：Co

A、燃燒是一種劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學反應，有些物質(zhì)和氧氣反應卻沒發(fā)光放熱，如鐵生銹等；

B、化學能轉化為熱能不一定都燃燒，如葡萄糖的體內(nèi)分解等；

C、可燃物與空氣接觸面增大，能和氧氣充分反應：

D、物質(zhì)的著火點是不變的.

此題主要考查燃燒的條件,著火點的定義，化學變化時能量的變化及促使可燃物著火燃燒的方法，

題型簡單，基礎性強，適合學生鞏固訓練.

9.【答案】C

【解析】解：已知單寧酸化學式為。76“52。46?所以：

A.一個分子中不可能含有其他分子，只會含有原子；所以單寧酸的一個分子中含23個氧氣分子,

說法錯誤；

B.分子是由原子構成的，而不是由元素組成的，故錯誤；

C.1個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成的，單寧酸分子中碳、氫、

氧原子個數(shù)比為76：52：46=38：26：23,故正確。

D.單寧酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤。

故選：Co

A.根據(jù)分子結構來分析；

B.根據(jù)分子結構和物質(zhì)組成來分析；

C.根據(jù)分子結構來分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的構成來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決

問題的能力。

10.【答案】B

【解析】解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，

加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項所示實驗中能達

到實驗目的；

B、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于

驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗操作中不能達到實驗目的.

C、實驗過程中，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣生成五氧化二磷，通過進入集氣瓶中水的體積可

以判斷空氣中氧氣的含量，該選項能夠達到實驗目的；

D、實驗過程中，蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，

該選項能夠達到實驗目的.

故選:Bo

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、

進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎.

11.【答案】D

【解析】解：A、0℃時，NaCl的溶解度小于40g,所以IOOg水中最多溶解不了40gNaCl,故A

錯；

B、沒有說明0℃時，KNo3和NaCl兩種飽和溶液的質(zhì)量，不能判斷含有溶質(zhì)質(zhì)量大小，故B錯;

C、硝酸鉀溶液沒說是否飽和，降溫后不一定析出晶體，故C錯；

D、30℃時，KNθ3的溶解度大于NaeI的溶解度，即30℃時，將等質(zhì)量的KNO?和NaCl分別配成飽

和溶液，K/V3需要的水少，所得溶液質(zhì)量就小，故D正確。

故選：D。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解

決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

12.【答案】C

【解析】解：A、點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴，不能驗證可

燃性氣體中含有外，也可能是含有甲烷等氣體，故選項實驗方案不合理。

B、將燃著的木條分別插入三瓶氣體中，能使燃著的木條熄滅的是氮氣、二氧化碳，能使燃著的

木條燃燒更旺的是氧氣，不能鑒別，故選項實驗方案不合理。

C、取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是氯化筱，沒有明顯氣味的是硝

酸鉀，可以鑒別，故選項實驗方案合理。

D、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使無色酚酥溶

液變紅色；取樣加水后滴加無色酚酥溶液，觀察溶液顏色是否變紅，不能檢驗NaoH是否變質(zhì)，

故選項實驗方案不合理。

故選：Co

A、根據(jù)干冷燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。

B、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選

擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

C、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選

擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.

D、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷。

本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判

斷。

13.【答案】A

【解析】解：A、配制溶液的過程中，不需要使用漏斗，故選項正確。

B、配制溶液的過程中，量筒用于準確量取水，故選項錯誤。

C、配制溶液的過程中，燒杯用于完成溶解操作，故選項錯誤。

D、配制溶液的過程中，托盤天平用于稱取固體氯化鈉，故選項錯誤。

故選：Ao

實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，根據(jù)各操作

所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要。

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟(計算、稱量、溶解)、所需的儀器是

正確解答本題的關鍵。

14.【答案】C

【解析】解：A、③是單質(zhì)和化合物反應生成單質(zhì)和化合物的置換反應，故A正確；

B、一氧化碳、氫氣具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，故B正確；

C、(+l)×2+x+(-2)×3=0,解得％=+4,故C錯誤；

D、Si和氧氣在加熱條件下會生成二氧化硅，Si。2和碳在高溫條件下會生成硅，故兩者在一定條

件下可以相互轉化，故D正確。

故選：Co

A、根據(jù)反應物及生成物的特點判斷反應類型；

B、根據(jù)一氧化碳、氧氣具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性進行分析；

C、根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行分析；

D、根據(jù)硅和二氧化硅的化學性質(zhì)進行分析。

本題考查的知識點較多，可以從化學方程式中的反應物和生成物的種類、條件方面進行分析、判

斷，從而得出正確的結論。

15.【答案】B

【解析】解：A、鹽中的硫酸銅等能與鎂反應生成硫酸鎂，正確；

B、堿不能與氯化鎂反應生成硫酸鎂，錯誤；

C、金屬氧化物中的氧化鎂能與硫酸反應生成硫酸鎂，正確；

D、酸中的硫酸能與氫氧化鎂反應生成硫酸鎂，正確；

故選：Bo

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、硫酸鎂的生成方法進行分析解答即可。

本題考查的是硫酸鎂的生成方法，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行。

16.【答案】2Nα+CO歹Na2?！?。。3或NaO"2Mg+θ2'2MgOCH4+2O2'"'CO2+

2H2O

【解析】解：(1)①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子

所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。若表示多個該離

子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個鈉離子可表示為：2Nα+0

②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷

數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。碳酸根離子可表示為：COf-O

③由提供的元素，氧化鈉是一種金屬氧化物，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，其化學式為Na2。。

④由提供的元素，碳酸是一種常見的酸，氫氧化鈉是一種常見的堿，其化學式為修。。3、NaOHo

(2)①鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+G土-2MgOo

②甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2。2'C02+2H20.

故答案為：

(1)①2Nα+;②COg;③Na2。;④/。。3或NaOH；

(2)①2Mg+O2''2MgO；②C%+2O2'CO2+2H2O.

(1)①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷

數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子

符號前加上相應的數(shù)字.

②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，

數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略.

③由提供的元素，氧化鈉是一種金屬氧化物，進行分析解答。

④根據(jù)常見的酸和堿，進行分析解答。

(2)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、

配、注、等)進行書寫即可。

本題難度不大，掌握常見化學用語(化學式、化學方程式、離子符號等)的書寫方法、離子符號與

化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。

17.DCO2+3?.'-.CH3OH+H2OH2CO2溫室效應

【解析】解：(1)4、可降解塑料是較容易在自然環(huán)境中降解的塑料，制取塑料的原料沒有節(jié)省，

故A錯誤；

B、塑料和可降解塑料的區(qū)別在于能否自行分解，都便于加工生產(chǎn)，故B錯誤；

C、降解塑料沒有擴大塑料的使用范圍，故C錯誤；

D、開發(fā)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題，故D正確；

故選：D。

(2)①二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成甲醇和水，反應的化學方程式為CO2+3W2限二

CH3OH+H2O,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，氫氣是由氫元素組成的純凈物，故甲、乙、丙、

丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是也；

②由化學反應方程式2C/OH+3θ2"2X+4%?？芍?，反應前碳、氫、氧的原子個數(shù)分

別為2、8、8,反應后碳、氫、氧的原子個數(shù)分別為0、8、4,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，

則2X分子中含有2個碳原子和4個氧原子，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構成，則

物質(zhì)X的化學式為CO2,二氧化碳的排放到空氣中會造成溫室效應，該成果不僅可以緩解碳排放

引起的溫室效應，還可成為理想的能源補充方式。

故答案為：(I)D;

<;；

(2)φCO2+3H2^CH3OH+H2O;也；

②。。2；溫室效應。

(I)4、根據(jù)制取塑料的原料都來源化工產(chǎn)品，不能節(jié)省來分析解答；

B、根據(jù)塑料和可降解塑料的區(qū)別來分析解答；

C、根據(jù)使用可降解塑料沒有擴大塑料的使用范圍來分析解答；

D、根據(jù)可降解塑料是能夠自行分解的塑料來分析解答；

(2)①根據(jù)微觀示意圖來分析解答；根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物來分析解答；

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析解答；根據(jù)二氧化碳排放到空氣中會造成溫室效應來分析解答。

本題考查的是化學基礎知識，難度不大，全面性比較強，解答本題要加強對化學基礎知識的掌握。

18.【答案】OH-Fe2O3+6HCl=2FeCl3+SH2OCu(OH)2BCD

【解析】解：(1)氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，其原因是溶液中都有氫氧根離子，其

離子符號為。H-。

(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCI=

IFeCl3+3H2O.

(3)波爾多液是由硫酸銅和石灰等配成，硫酸銅與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，果蔬

表面有一些藍色斑點(一種難溶性堿)，則藍色斑點的成分是氧化銅，其化學式為Cα(O")20

(4)4碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，與氯化鈉溶液不反應，與澄清石灰水反應生

成碳酸鈣白色沉淀，可以鑒別。

B.MgCL能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀，與氯化鈉、鹽酸均不反應，不可以鑒別。

C.硝酸鉀與氫氧化鈣、氯化鈉、鹽酸均不反應，不可以鑒別。

D.稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液分別顯酸性、中性、堿性，分別能使酚醐溶液顯無

色、無色、紅色，不可以一次性鑒別。

故選：BCD。

故答案為：(1)?！?；

(2)Fe2O3+GHCl=2FeCl3+3H2O;

⑶CU(OH)2；

(4)βCD,

(1)根據(jù)堿具有相似化學性質(zhì)的原因，進行分析解答。

(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，進行分析解答。

(3)波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成，硫酸銅與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，進

行分析解答。

(4)根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象

相同，則無法鑒別它們?

本題難度不大，掌握酸和堿的化學性質(zhì)、物質(zhì)的鑒別題的原理等是正確解答本題的關鍵。

19.【答案】0.9%溶液是均一、穩(wěn)定的氯化鈉在水中逐漸溶解，氯離子濃度不斷增大測定氯化

鈉溶液不同位置的氯離子濃度，數(shù)值相同，則說明氯化鈉溶液為均一的不為零，因為溶液中存

在鈉離子和硝酸根離子

【解析】解：【引發(fā)思考】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=Inn?EXI。。％=09%，溶液具有均一穩(wěn)定的

?UUTnTILXLU/

性質(zhì)，所以不會產(chǎn)生沉淀；

【實驗探究1】根據(jù)圖象可知，ab段氯離子濃度在增多，說明氯化鈉在水中溶解，電離后產(chǎn)生氯

離子；

【實驗反思1】在不同位置取溶液，測定溶液的氯離子濃度，根據(jù)數(shù)值判斷溶液是否均一，數(shù)值

一樣說明各個點都相同；

【實驗反思2】C點時雖然氯化鈉與硝酸銀反應生成了氯化銀和硝酸鈉，此時氯離子轉變?yōu)槌恋恚?/p>

但是含有硝酸鈉存在，可以電離出鈉離子和硝酸根離子，溶液可以導電。

故答案為：【引發(fā)思考】0.9%；溶液是均一、穩(wěn)定的。

【實驗探究1】氯化鈉在水中逐漸溶解，氯離子濃度不斷增大。

【實驗反思1】測定氯化鈉溶液不同位置的氯離子濃度，數(shù)值相同，則說明氯化鈉溶液為均一的。

【實驗反思2】不為零，因為溶液中存在鈉離子和硝酸根離子。

【引發(fā)思考】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式計算此題；根據(jù)溶液特點回答此題；

【實驗探究1】根據(jù)氯化鈉溶解度回答此題；

【交流反思1】利用不同位置測試的離子濃度，判斷溶液的均一性；

【交流反思2】根據(jù)離子可以導電的性質(zhì)回答此題。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解答。

20.【答案】(1)酒精燈；錐形瓶

(2)反應物是固體和液體，反應條件是常溫；可以控制反應的速率

(3)F；E

(4)將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收集滿了

(5)2W2O22H2O+O?T

【解析】

【分析】

本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書

寫、氣體的驗滿等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；

氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在

實驗題中。

【解答】

(1)①是酒精燈，酒精燈是常用的加熱儀器，②是錐形瓶，錐形瓶是常用的反應容器。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置(用B裝置制取氧氣，反應物是過氧化

氫溶液)的原因是：反應物是固體和液體，反應條件是常溫；裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是：可以

通過控制液體的滴加速度控制反應的速率。

(3)氧氣可以用濃硫酸干燥，氧氣的密度大于空氣，可以用向上排空氣法收集，所選擇裝置的連接

順序為：BfFfE。

(4)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅,則說明已收集滿了。

(5)若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中生成的是氧氣，該實驗

裝置沒有加熱，應是過氧化氫在二氧化鎰做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為

2W2O22H2O+O2TO

21.【答案】氫離子和氫氧根離子結合生成水分子NaCl和HCl不變產(chǎn)生氣泡Na2CO3+2HCI=

2NaCl+H2O+CO2↑AC

【解析】解：I、從微觀角度分析，中和反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子。

Ik【猜想】猜想①：氫氧化鈉過量時是NaCI和NaOH；猜想②：恰好完全反應時只有NaC1；

猜想③：鹽酸過量時是NaeI和HCL

【進行實驗】方案一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管，滴入幾滴酚醐溶液，振蕩，溶液不變色，說明

溶液中不含有氫氧化鈉。

方案二：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，產(chǎn)生氣泡，是因為碳

酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，說明溶液中含有鹽酸；

方案二發(fā)生反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2T。

【反思與拓展】4利用PH試紙可以測定溶液中是否含有鹽酸，是因為鹽酸顯酸性，pH小于7；

B.銅不能和稀鹽酸反應，因此不能用銅檢驗是否含有鹽酸；

C.鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，因此可以用石蕊試液檢驗是否含有鹽酸。

故選：AC0

故答案為：I、氫離子和氫氧根離子結合生成水分子。

n、【猜想】NaCI和HCl；

【進行實驗】方案一：不變；

方案二：產(chǎn)生氣泡；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2To

【反思與拓展】AC0

I、根據(jù)中和反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子進行分析；

IL【猜想】根據(jù)鹽酸過量時是NaCl和HC1。進行分析；

【進行實驗】方案一：根據(jù)滴入幾滴酚酥溶液，振蕩，溶液不變色，說明溶液中不含有氫氧化鈉

進行分析；

方案二：根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析；

【反思與拓展】根據(jù)利用PH試紙可以測定溶液中是否含有鹽酸，銅不能和稀鹽酸反應，鹽酸顯

酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結論。

22.【答案】8.8鹽酸濃度越大，揮發(fā)性越強，會揮發(fā)出更多的氯化氫氣體，導致二氧化碳測量值

偏大

【解析】解：(1)由質(zhì)量守恒定律可知